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| 把好教学环节“火候” 增强民兵组训效果 | |
| 引用本文： | 刘卫华,幸晓涛,龚雷.把好教学环节“火候” 增强民兵组训效果[J].国防,2011(8):50. |
| 作者姓名： | 刘卫华 幸晓涛 龚雷 |
| 作者单位： | 山东省军区司令部动员处 |
| 摘 要： | 抓好民兵训练落实、提高民兵训练质量,教练员必须把好不同教学环节的"火候"。教学准备时,要认真"采火"。充分做好教学准备是组织训练教学的前提和基础。备好一堂课,教练员首先要认真领会《民兵军事训练与考核大纲》的精神实质,熟悉内容体系,切实搞懂各个知识点,这样才能正确把握训练的原则性 |
| 关 键 词： | 受训者 教练员 教学环节 教学准备 内容体系 精神实质 民兵训练 教学内容 正确把握 组织训练 |
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