组训教学应把握心理特点 |
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作者姓名: | 黄建民 李连明 顾根法 |
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摘 要: | 训练中的练兵热情、教学效果都与训练对象的心理活动规律有关。把军事心理学引入训练领域,教学效果能明显提高。 一、运用技能迁移规律,挖掘战士的知识潜力 原有技能与新技能之间,相互积极影响,这就是技能的迁移规律。因此,在组织训练教学时,首先是对教学内容进行深入研究,弄清所训科目之间的内在联系,把具有共同因素的内容、目的、原理、观点、方法等,同时或相继连续安排,使技能在训练中互相迁移、互相促进,使知识经验得到充分的运用。二是根据教学对象的知识水平,有针对性地诱导他们利用原有知识加深对训练学习内容的理解,找…
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