发展与关联:我国幼儿园“游戏”研究主题的回顾与展望 |
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作者姓名: | 方建华 |
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作者单位: | 石河子大学师范学院/兵团教育学院,新疆石河子832003 |
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基金项目: | 学前教育研究会项目《幼儿园角色游戏中教师指导行为研究》(2011-YB-90) |
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摘 要: | 研究主题是指某一研究领域内的主要研究内容,反映了该领域的科研工作者和管理者的研究热点和工作重点。研究采用计量分析法对1994-2013年刊载在《学前教育研究》中与幼儿园"游戏"研究主题密切相关的165篇文献进行分析,建构了"游戏"研究主题的分析框架。回顾20年来幼儿园"游戏"研究,学术界对幼儿园游戏的关注度不够,游戏理论研究与实践研究的深度和广度均不足,理论研究与实践研究"脱离"现象明显。研究认为在以后的研究中,应树立"大课程"观的游戏理念;深化理论研究,建构本土化游戏理论;加强实践研究,探索游戏活动促进游戏者发展的路径;注重"关系"研究和"机制"研究,为理论研究和实践研究关联搭建桥梁。
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关 键 词: | “游戏”研究主题 游戏理论研究 游戏实践研究 |
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