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不知\"倭寇\"是自己1935年4月,日本海军第3舰队司令部编印的<扬子江案内全>,是其舰队参谋冲野亦男海军少佐,在大正十五年(1926年)日军对长江各航段及沿岸研究的稿本基础上增补编纂的兵要地志资料. 相似文献
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当前,有的官兵由于对改革开放历程缺乏深入了解,对社会热点问题缺乏辩证分析,存在着一些模糊认识和思想困惑,需要在"赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命"教育活动中,运用全面的、联系的、发展的观点,解读成就背后的曲折艰辛,分析社会现象的状况成因,引导官兵始终保持清醒头脑,更加坚定对党的信赖、对使命的忠诚。一、引导官兵用理性的思维,深刻认识辉煌成就的来之不易。通过回顾改革开放以来经历的风霜雪雨,比较30多年来我国发生的巨大变化,帮助官兵理性看 相似文献
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1969年11月,我入伍到了河北省张家口市的一支装甲部队。当新兵的时候,我也有不少想法。记得那天下连分配时,我们整整齐齐地列好队,然后报数,报单数的原地不动,报双数的向前跨一步。就这一跨,我眼睁睁地看着两个一块入伍的同乡一个学驾驶、一个学通信去了,而我则被分到山沟里,在连队当了一名普通的炮手。那时,我情绪特别低落,心想:学驾驶,将来复员回家能开拖拉机,多神气!学通信,也有一技之长,将来生活没问题,而当炮手,回家之后有什么用! 相似文献
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曾在军旅的人都深深地懂得,由士兵通往尉官、校官的道路上铺的不是红地毯,一步步台阶,都是同忠诚与汗水联结在一起的,是脚踏实地,不断进取的结果。 相似文献
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