某预炮团引导官兵学习科学理论 反对封建迷信

连日来,重庆市涪陵某预备役高炮部队普遍进行了马克思主义唯物论教育,引导官兵从讲政治的角度认真学习马克思主义理论,增加坚持唯物论、无神论,反对封建迷信的自觉性,坚定政治信念,帮助官兵从思想上明辨是非,增强了官兵抵御封建思想侵蚀的自觉性。     

用科学战胜愚昧 用理智战胜盲从

坚持马克思主义的唯物论、无神论,是对共产党人思想政治素质和政治信仰的最起码要求。改革开放,发展社会主义市场经济的艰巨性和复杂性,更要求广大党员,特别是领导干部不断提高思想政治素质和科学文化素质,提高运用辩证唯物论和历史唯物论的基本原理分析和解决实际问题的能力,增强政治敏锐性和鉴别力,在思想政治斗争的关键时刻能够明辨是非,保持思想上、政治上的清醒与坚定。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的理论基石,是共产党人唯一正确的科学世界观,坚持唯物论、无神论,反对唯心论、有神论,这是确立科学世界观的基本标志,也是对每个共产党员和领导干部的根本要求。     

用科学理论占领基层思想文化阵地——江西省军区对民兵进行崇尚科学、破除迷信教育的报道

辩证唯物论和历史唯物论是马克思主义的理论基石,是我们党指导思想的理论基础。江西省军区始终把坚决抵制封建迷信和伪科学作为加强民兵思想政治教育的一项重要任务,紧密联系实际,普遍进行了马克思主义唯物论、无神论的教育,引导广大民兵忠袢履行职能,同一切危害社会稳定的行为作坚决的斗争,为改革开发和社会主义现代化建设提供坚强有力的安全保证。本刊编发一组来自江西省军区人武系统引导民兵崇尚科学、反对迷信、宣传无神论的报道,但愿能给您有所启示。     

第三课 以坚定理想信念为核心 全面提高民兵的思想政治素质

一个时期以来,以江泽民同志为核心的党中央就加强和改进新形势下的思想政治工作作了一系列重要指示。江总书记指出,加强和改进新形势下的思想政治工作,是全党的一件大事,也是宣传工作的重中之重。要深入进行邓小平理论和党的基本路线教育,深入进行马克思主义唯物论、无神论教育和科学精神教育,树立正确的理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,在全党形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围,在全社会形成反对迷信     

自觉抵制封建迷信和伪科学影响——温县人武部注重对干部职工进行唯物论和无神论教育

河南省温县人武部注重对干部职工进行马克思主义唯物论、无神论教育,引导大家自觉抵制封建迷信和伪科学的影响,自觉做无神论的宣传者和实践者,收到了明显效果。 针对社会上各种封建迷信活动和伪科学给干部职工带来的消极影响,温县人武部坚持把相信科学,破除迷信作为一项重要工作来抓。他们组织干部职工认真学习党的三代领导核心关于坚持     

全国民兵政治教育统一教材:第三课:以坚定理想信念为核心 全面提高民兵政治素质

一个时期以来,以江泽民同志为核心的党中央就加强和改进新形势下思想政治工作作了一系列重要指示。江总书记指出,加强和改进新形势下的思想政治工作,是全党的一件大事,也是宣传工作的重中之重。要深入进行邓小平理论和党的基本路线教育,深入进行马克思主义唯物论、无神论教育和科学精神教育,树立正确的理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,在全党形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。在全社会形成反埘迷信愚昧、抵制各种歪理邪说的健康气氛。江总书记的重要指示,高瞻远瞩,意义重大,为加强新形势下民兵思想政治建设指明了方向。广大民兵一定要牢记江总书记的指示,带头学好理论,坚定正确的理想信念,全面提高思想政治素质,努力成为社会主义精神文明建没的     

用哲学知识唤醒“痴迷者”

山东省昌乐县尧沟镇基干民兵营副营长周希华利用自己所学的马克思主义哲学理论,高举唯物论和无神论的旗帜,成功地帮助5名“法轮功”痴迷者彻底摆脱了歪     

新疆高校科学无神论教育的困境与对策探析——中国无神论学会2010年年会发言综述

2010年中国无神论年会暨科学无神论的理论与实践研讨会在首府乌鲁木齐召开,与会专家指出科学无神论教育是新疆高校思想政治教育、马克思主义理论研究和建设工程的重要课题,对边疆地区抵御宗教渗透、弘扬科学精神和先进文化有着重要意义。针对目前边疆地区高校科学无神论教育存在的诸多问题,专家们提出了宝贵的建议和观点,本文在此加以记录、整理为篇。     

加强军队科学唯物论和无神论教育

意识形态安全是我军政治安全的核心。确保我军意识形态安全需要唯物主义世界观作为思想基础;神异信仰及其观念行为,正在严重消解着我军意识形态安全的世界观基础;加强科学唯物论和无神论教育,引导广大官兵树立唯物主义世界观,是确保军队意识形态安全的重要路径。     

树立军队思想政治教育整体观

一、思想政治教育的整体观是发挥教育内容整体作用的观念。思想政治教育内容直接决定思想政治教育的性质和方向。思想政治教育的效果是通过系统完整的内容综合作用于部队和官兵而产生的。如果出现某一方面内容上的要素缺陷，就可能成为诱发官兵行为出问题的短板。因此，思想政治教育内容的系统完整必须有一个总体规范。根据我军思想政治教育的有关文件规定，结合部队工作实践，思想政治教育内容总体可概括为：坚持以学习马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果作为根本内容；     

“海天佛国”铸军魂——海军驻普陀山某部开展无神论教育纪事

“南海潮声,水月流光环佛地;普陀山色,松筠耸翠蔽禅天。”名扬中外的“海天佛国”普陀山,风光旖旎,寺庵林立,香火鼎盛,游人如织。驻防在这里的海军某猎潜艇大队“军营对着庙门,操场挨着道场”,广大官兵一出营门就面对僧尼居士、善男信女的佛教文化和一些装神弄鬼的封建迷信活动。为此,他们坚持唯物论和无神论教育,强化官兵的精神支柱,真正做到了“佛香身边飘,军魂心中留”。在跨入新世纪之际,总政治部在推广他们的经验时称赞“这是保持部队政治上的坚定和思想道德上的纯洁的成功之举”。固本,在根基上前几年,在海天佛国身临其境的官兵们,对…     

论中国古代兵家的无神论思想

我国古代,兵家学者无论在战争的实践中,还是在兵书著述中,一直存在着无神与有神两种思想的对立和斗争。无神论思想是对宗教迷信的挑战,是古代朴素的唯物论和辩证法的反映,是正确总结战争历史经验的结果,是社会进步和科学技术普及的产物。     

提升“三个代表”教育的理论品位

用“三个代表”重要思想武装我军干部头脑,是保证新时期党在思想上掌握部队,履行我军在实现全面建设小康社会目标中的使命,实现我军跨越式发展的根本保证。这个教育不是一般的思想教育和政策教育,而是当代中国马克思主义基本理论的教育,是政治素质教育。因此,要着眼于进入头脑,在提升教育的品位上下真功夫。一、在政治功能上,由保证政治坚定性教育向培养思维能力教育提升。确保党在思想上掌握部队,保证听从党中央、中央军委的指挥,这是部队思想政治教育重要的政治功能,这个功能必须根据党的指导思想和党的任务要求与时俱进。过去,部队思想政…     

政治教育实现模块化的设想

胡主席关于加强和改进思想政治工作的指示在部队的贯彻落实，使部队的思想政治教育工作不断向前推进并取得了可喜成绩。然而，目前我军基层政治教育工作中仍然存在一些问题。主要表现在以下几个方面：     

牢牢掌握网络思想政治教育的主动权

随着全军政治工作网和部队局域网的快速发展信息网络在思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。网络思想政治教育与传统思想政治教育形式相比,增强了官兵在教育过程中的主动性。这种主动性一方面为提高教育质量奠定了基础,另一方面也给政工干部掌控教育过程带来了挑战。因此,牢牢掌握网络思想政治教育的主动权,对提高教育质量、促进官兵发展都具有重要作用。牢牢掌握主动权,必须提升网络教育内容和形式的吸引力。各部队网站中马克思主义、毛泽东思想以     

增强思想政治教育针对性的思考

胡主席多次强调,要紧密结合新的形势和任务．在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫。这为加强和改进思想政治教育指明了方向。当前,增强思想政治教育针对性,必须从以下几个方面下功夫：     

抓好理想信念教育的调查与思考

江泽民同志曾强调指出：“理想信念教育,是党的思想政治工作的核心内容。只有在全党同志和全体人民中牢固确立正确的理想信念,才能不断增强凝聚力战斗力,我们的事业才能不断取得成功。”当前,加强理想信念教育,是确保广大官兵政治合格、思想道德纯洁的重要途径,也是从思想上政治上牢牢掌握部队的关键所在。只要抓住了理想信念教育,也就抓住了部队思想政治建设的核心,把握住了部队建设正确方向的根本。     

加强预备役部队思想政治建设的几点思考——学习全军政工会议《决定》的体会

如何在预备役部队中贯彻和实践军队思想政治建设的历史使命,事关预备役部队建设的质量和作用的发挥。笔者结合学习《决定》,结合预备役部队的特点,谈几点体会。 一、着眼于增强思想政治建设使命感,把固本强根作为确保预任官兵政治合格的基本途径。 我军思想政治建设的“两个提供”是新时期思想政治建设的出发点和落脚点。确保预任官兵政治合格,努力提高预备役部队快速集结和遂行任务的能办,应始终如一地把政治思想建设放在首位。围绕“两个提供”加强预备役部队思想政治建设,应重点搞好以下教育:科学理论教育。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义全部学说的思想,是人类迄今为止最完整的科学世界观。加强预备役部队思想政治建设应该注重奠基固本,引导全体官兵特别是各级领导干部牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。基本路线教育。基本路线是党在社会主义初级阶段统     

民兵预备役部队思想政治教育应在讲究实效上做文章

民兵预备役部队如何强化思想政治教育的效果,当前应着力在以下几个方面下功夫：     

防止警示教育走入误区

警示教育即通过事故案件所造成的危害来警示官兵,从而达到教育引导的作用。在部队思想政治教育中,警示教育被广泛运用,它不拘泥于特定的时间、场所、形式,从课堂教育到个体反思,从执行任务到日常生活,从横向警示到纵向灌输等等,几乎涵盖部队建设的所有领域,是一种极其灵活也非常有效的教育手段。然而,事物大都具有两面性,警示教育在给我们带来巨大正能量的同时,也因为教育者或受众的个体差异而产生了一些教育误区。比如,某些营连主官简单