共查询到20条相似文献,搜索用时 26 毫秒
1.
2.
3.
4.
这是一条用生命和青春铺成的英雄线.又是一条人与自然抗争的生命线,它是一条藏汉民族团结的连心线.更是一条用生命和鲜血凝结而成的汉族人民和藏族人民的系心线。这就是三千公里川藏线。 相似文献
5.
地震灾害生命救援的对策与行动要求 总被引:1,自引:0,他引:1
毕兴权 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(12):38-41
四川汶川特大地震,震撼了国人,震惊了世界。全国人民万众一心,众志成城,不畏艰险,百折不挠,以人为本,尊重科学的伟大抗震救灾精神,鼓舞着1.38万名消防救援官兵在震区创造了一个又一个生命救援的奇迹。结合汶川大地震消防救援的实践,谈谈震后生命救援的对策与行动要求,旨在探求地震灾害救援方法,提高生命救援能力。 相似文献
6.
不放弃,不抛弃,只要有一线希望,就作出百倍努力:民兵预备役人员充分发挥人员分布广、社情地形熟的优势,以最短时间,在第一时间赶赴灾区,冒着接连不断的余震,与时间赛跑,与死神抗争,打通生命走廊.让被埋者重获新生,让伤者得到及时医治,让逝者得到抚慰,延伸生命的尊严。 相似文献
7.
火星上是否存在生命物质或适宜生命存活的环境,是否能被“地球化”而变成绿色星球,是否能成为人类的“第二家园”,这是千百年来人类对火星所作的美好的绿色之梦。 相似文献
8.
9.
10.
《兵团教育学院学报》2019,(1):9-14
本研究采用问卷调查法与访谈法,对新疆三所高校的全日制本科生进行了生命意义认知现状调查。调查结果显示,部分学生对生命意义具有清晰的认知,大多数学生处于生命意义认知模糊或困惑之中。总体而言,理性的生命意义认知是主流,但也有个别学生存在着生命无意义或将生命意义内涵物质化的认知偏差,并对生命意义实现态度消极或秉持利益至上的观念。在引导新疆高校大学生塑造科学生命意义认知的过程中,应发挥好家庭的基础性作用、学校的主导性作用、学生的主体性作用,重塑主体意识,纠正认知偏差,实现生命意义。 相似文献
11.
12.
灾情就是命令,时间就是生命。在汶川大地震发生之后,灾区企事业单位及广大职工群众处于危难之时,许多领导干部挺身而出,第一时间奔赴第一线指挥抗震救灾。中国航空工业第一集团公司总经理林左鸣就是其中的典型. 相似文献
13.
非战争军事行动是和平时期军事力量运用的重要方式,参与抢险救灾是军事力量非战争军事行动的重要内容。今年“4·14”青海玉树7.1级强烈地震发生后,四川省军区视“灾情就是命令、时间就是生命”, 相似文献
14.
15.
16.
17.
养生是一种研究人与自然关系的科学,是一种大文化。在“人与自然和谐”思路的指引下,形成了天人相互联系、相互制约的生命宏观科学,较之割裂人与自然有机联系的西方医学观念,它更符合生命活动的客观规律。以下从4个方面简要谈谈中华养生的主要观点。 相似文献
18.
19.
2008年5月12日14时28分,四川省汶川县突发8.0级强烈地震。灾情就是命令,时间就是生命。在党中央、国务院的领导下,各路救援队伍迅速开进灾区,各种救援物资源源不断运向灾区,全国人民以捐钱、捐物、献血等各种形式,全力支援灾区,轰轰烈烈的抗震救灾斗争,争分夺秒,强力推进。 相似文献