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2005年末,南京军区在总部指导下,组织了机动工程保障实兵演练活动。演练活动以新时期军事战略方针为指导,采取“实兵、实装”的方法,围绕未来作战保障畅通的目标,演练了克服宽大江河、道路工程保障、合成部队过江行动的课题。演练紧贴实战、紧扣任务,通过全员额、全装备,全要素、全过程的实兵实装演练,培养了骨干、分析了问题、探索了对策,仅用40分钟,便在气象复杂、正值汛期的长江主航道上架通了一座长达1350米的混合浮桥,全面检验和提高了部队机动工程保障能力。 相似文献
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山西省某预备役师后勤部结合一年一度整组工作,组织卫生、运输等后勤保障分队进行野外综合保障演练。他们利用各单位组织的成建制拉动演练.把各保障分队拉到复杂生疏地域,采用声、光、电等模拟器材.设置近似实战的环境,进行野战生存、野战救护、野战加油和野战伪装等课目演练,有效提高了后勤分队野外综合保障能力: 2005年5月.这个师组织所属各团后勤分队进行了综合 相似文献
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沙场秋点兵。10月底,浙江省温州市龙湾区人武部组织了一场民兵应急应战力量综合保障演练。11支民兵分队精彩亮剑,实兵实装进入预设阵地、协防目标、后装保障点等预定任务地域,快速展开演练课目,信息与火力并发、人员与装备一体、前方与后方协同,展现了后备精兵召之即来、来之能战、战之必胜的新气象。 相似文献
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借助驻地高新企业多、高科技人员多的优势,河南省郑州警备区近年来在辖区先后组建了空中侦察、GPS干扰等14支民兵高技术应急分队。前不久,他们组织这些分队进行了实兵实装综合演练。通过演练,完善了应急预案,有效提高了民兵高技术分队的维稳处突能力。 相似文献
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1 演练出发前的准备工作院校卫勤人员应该了解综合演练的时间、地点、课目及参训人数,并针对演练计划做好相应的准备工作。 1.1 组织准备成立综合演练医疗队,由一名卫勤领导带队,医、技、护人员参加。医务人员的多少应根据保障对象适当增减。由于院校学员队没有专职卫生员,可在学员中挑选身体好、作风硬、责任心强、了解卫生工作的学员担任该队卫生员,并跟队保障。医疗队组成后应组织医务人员熟悉演练计划,明确各自的任务和分工,并做好分管工作及个人物品的准备。 1.2 技术准备组织卫勤保障人员学习训练伤、野外病以及各种特定环境下常见病的防治技术。尤其要提高医务人员处理突发事件、意外伤的能力。打破院校门诊部常规工作程序,各自为阵,做到人人可以独挡一面,群防群治。集中组织队卫生员培训, 相似文献
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随着军队现代化建设进程步伐的不断加快,大批高技术武器装备陆续列装部队,部队对装备保障人才的需要有了更高的要求。军械工程学院以作战需求为牵引,就如何提高实战条件下军械装备的运用与保障能力,组织应届毕业学员实装实弹综合演练—— 相似文献
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借鉴美军体系结构技术,致力于归纳和提炼通信综合演练中的模型体系,兼顾通信组织机构、通信保障活动、通信设备操作等关键要素,采用"纵向层次化、横向模块化、集成体系化"的系统工程思想和方法,构建了通信综合演练模型体系,可为体系结构技术在军事系统仿真领域的应用提供思路。 相似文献
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11月14日,兵团交通战备办公室在农十三师的大力配合下,按照交通战备平时服务、急时应急、战时应战的工作思路,在哈密成功举行了一次国防交通战备道路抢修实兵实装综合演练。演练以反恐实战环境为背景,以解决问题、提高能力为重点,有力提高了兵团国防交通应对突发事件和恐怖袭击的组织指挥、力量编成、处置手段、保障行动等能力。 相似文献
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湖北省宜昌军分区制定《非战争军事行动综合演练三年规划》,以3年为一个周期,每年组织1/3的县(市、区)进行军地联合演练。演练根据各地区不同情况有针对性地确定课题,并努力做到"三全"、"三性"、"三实"(贯彻全建制、全要素、全过程要求,突出检验性、全面性、多元性方式,坚持实兵、实装、实地组织)。从2010年5月至今年6月,组织全区13个县(市、区)军地有关部门及民兵专业救援分队1622人,出动各型装备2100多件(台、 相似文献
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《现代军事》2007,(11)
初秋时节,塞外草原战车滚滚,硝烟弥漫,尘土飞扬,北京军区某机械化集团军在这里组织了一场近似实战的千里机动实兵实装综合演练演练按照"真抓实备、真打实练"的思路,以作战任务为牵引,紧紧围绕"训练实战化、训战一体化"这一主题,注重全建制、全员额、全要素、全装备、全过程,实现了"从分散训练向集约训练,从单项训练向集成训练"的转变,有效地提升了训练效益,探索出了一条"在保障中训练、在训练中保障"的装备综合训练新路子,提高了各级指战员的快速机动与反应能力。随着我军装备建设的不断发展,军事斗争准备的不断深入,该集团军以提高保障打赢能力为着眼点,把基层部队和未来战场的实际需求放在首位,不断深化训练改革,积极尝试新的训 相似文献
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《军事经济学院学报》2006,13(3):F0003-F0003
近年来,军事经济学院军需系《战时军需勤务学》教学组,深入研究信息化条件下作战军需保障理论。积极探索应急作战军需保障方法,坚持“贴近战场、服务部队、突出实践、不断创新”的课程特色。寻求课堂与战场的对接点。教学中,立足教员“搭台”、学员“唱戏”,以学员为主体,从难从严练指挥、练保障、练操作,及时将新理论、新装备、新技术、新保障法引入教学,突出“实兵、实装、实地”的野外演练,极大提高了学员战时军需组织指挥能力和实战保障能力。 相似文献
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前不久,我军首次组织的航空应急投送演练在华北某机场成功举行。这次演练以应对多种安全威胁为背景,以军地航空运力紧急调用、军民一体保障、成建制部队应急投送为重点,采取实兵、实装、实飞的 相似文献