坚持科技兴农 加强技术开发 推动我区经济全面发展──宁夏回族自治区科委1995年工作要点

坚持科技兴农加强技术开发推动我区经济全面发展──宁夏回族自治区科委１９９５年工作要点１９９５年,我区科技工作的指导思想是;深入贯彻小平同志关于“科技是第一生产力”的伟大思想和江泽民总书记关于“科学技术要有一个新的解放和大的发展”的要求,瞄准全区经济发...     

岁岁有春风

１９８９年１１月,在国务院《关于依靠科技进步振兴农业,加强农业科技成果推广工作的决定》发布的同时,自治区党委常委扩大会议确定将“科技兴农”作为实施“科技兴宁”战略的突破口,率先起步。１９９０年６月２日,自治区政府常务会议通过了自治区“科技兴农”决定并以（宁政发〔１９９０〕６５号）发布实施。自治区科技兴农的决定对实施科技兴农战略的目标任务、政策措施和组织领导机构的建立,作出了明确规定。与此同时,通过新闻媒介,在广播、电视、报刊上进行科技兴农大宣传、大讨论、大动员,在全区掀起了科技兴农的热潮。各地市…     

学用科技 振兴天门

天门市人武部将“科技是第一生产力”的科学理论化为民兵工作的实践,将提高民兵科技水平渗透到“养兵”和“用兵”的全过程,10万民兵成为科技兴农的骨干。日前,该市岳口镇武装部作为全省基层武装部的唯一代表在“湖北省民兵基层建设工作会议”上作了典型发言。     

生产力的本质和表现——兼论生产力和生产关系的关系

生产力的本质是人的劳动能力,也即是人的发展,它包括个人生产力及劳动协作中扩大了的社会生产力;机器的、科学的、自然的、资本的……生产力都是社会生产力、也即人的发展的不同方面、不同表现形式,生产力又可分为物质的和精神的两个基本方面.现实的生产力是由多种因素共同决定的一种整体的系统质与量,生产关系(协作的社会形式)是决定生产力的因素之一;而生产力决定生产关系的规律乃是整体决定部分的系统决定规律的表现.     

农业部推广四项技术

为增强农业发展后劲,保证农产品会效供给,进一步推动科技兴农,实现农业发展目标,农业部近期决定重点推广四项技术:     

可圈可点的“九五”科技兴农 宁夏科技兴农办公室主任宁夏科技厅副厅长刘桓访谈录

10年前的一个隆冬季节,正值第8个五年计划的前夕,国务院做出《关于依靠科技进步振兴农业,加强农业科技成果推广工作的决定》。这一决定的出台,在全国范围内拉开了科技兴农工作的序幕。为贯彻《决定》精神,宁夏把科技兴农作为实施科教兴宁战略的突破口,率先起步,成立组织机构,建立资金保障,完善服务体系,努力开展工作。10年,弹指一挥间。转眼间,“九五”已过,第10个五年计划已经到来。回首“九五”,宁夏科技兴农工作成绩骄人,表现不俗,取得了不平凡的业绩。日前,记者有机会就宁夏“九五”期间科技兴农工作的进展情况采访了宁夏科技兴农办公室主任、宁夏科技厅副厅长刘桓。     

坚决贯彻科教兴宁战略

坚决贯彻科教兴宁战略本刊编辑部为认真贯彻党中央,国务院《关于加速科学技术进步的决定》和全国科学技术大会精神,全面落实“科学技术是第一生产力”的思想,把“科教兴宁”作为推动我区经济社会发展的主导性战略,进一步加速我区科技进步,推动经济建设和各项社会事业...     

自治区科技兴农“十五”规划要点

在今年6月召开的宁夏科技兴农暨中药材开发领导小组会议上,与会同志对宁夏“十五”科技兴农规划要点给予了较高的评价。宁夏回族自治区副主席陈进玉说:“十五”科技兴农规范要点提出的指导思想和原则、发展方向与目标、重点工作任务,思路清晰、目标明确,是一个很好的文件。现将自治区科技兴农“十五”规划要点刊出,以飨读者。     

关于推进新的农业科技革命的几点建议

《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》是邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”理论和江泽民总书记关于“进行一次新的农业科技革命”的论述的拓展。结合宁夏实际,抓好新的农业科技革命对于加快宁夏农业和农村经济快速健康发展意义很大。下面就推进宁夏新...     

论邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想

“科学技术是第一生产力”,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是进行社会主义现代化建设的重要指导思想。这一思想是在新的历史条件下,对马克思主义关于生产力理论的继承和发展。它是一个内涵丰富的完整思想体系。这一思想的实质,是解放和发展“第一生产力”。要达此目的,就必须加快经济、科技体制改革,必须坚持“教育先行”,必须“尊重知识、尊重人才”。     

军人劳动报酬的决定

军人劳动报酬是军人工资、军人福利和军人保险的集合。在宏观层次上,军人劳动报酬决定于社会生产力发展水平,决定于居民物质文化生活水平,决定于按劳分配与按生产要素分配相结合的分配方式。在微观层次上,军人劳动报酬决定于补偿性劳动报酬及收益所得。     

论毛泽东解放发展社会生产力的思想

毛泽东是第一代党中央领导集体的核心，他在我国社会主义革命和建设时期都明确阐述过解放和发展社会主义社会生产力。如何解放和发展社会主义社会生产力，毛泽东主要是通过建立新的生产关系(也即经济基础，下同)和“巩固”社会主义的上层建筑并通过其反作用来解放和发展和生产力的(毛泽东也阐述过科技革命和社会主义改革对于解放发晨社会主义生产力的作用，但投形成较系统的论述，也未能贯彻始终)。     

依靠科技谋发展 深化管理增效益——武警福建总队抓好农副业生产工作的几点做法

武警福建总队大胆探索适合市场经济规律和沿海地区实际的科技兴农新路子,取得显著的经济效益和保障效益。全总队农副业生产在土地没有增加的情况下,产品质量出现质的飞跃,优良品种覆盖率达到96%,新技术普及率达到85%,部队伙食实现由“标准型”向“营养型”的转变,官兵对伙食满意率达98%以上。总队连续多年被武警总部评为发展农副业生产先进单位。1各级重视,瞄准科技兴农的新路一是领导带头讲科技。总队、支队两级党委分别成立了主官挂帅的科技兴农领导小组,司、政、后部门领导为成员,把科技兴农纳入各级党委的重要议事日程,建立了“常委常议…     

加速军事科学技术向国家经济建设转移的研究

科学技术是第一生产力,军事科学技术具有巨大的优势,并潜伏着强大的生产力。将军事科学技术应用于国家经济建设之中,必将对国民经济的发展产生巨大的推动作用。文章在分析了军事科学与国民经济的关系,军事科学技术向国家经济建设转移的必要性和可能性之后,认为要使军事科学技术尽快转移为直接生产力,必须牢固树立科学技术是第一生产力的思想,深化军事科技体制改革,下大力气研究和解决阻碍军事科技向国家经济建设转移的实质性问题,在科技的起点上建立一个良性的循环系统。     

欧洲30年战争军事经济特征简析

发生在欧洲17世纪上半叶的30年战争,是哈布斯堡王朝同盟与反哈布斯堡王朝同盟两个庞大的强国集团为争夺欧洲霸权而进行的第一次全欧战争。其显示出的军事经济特征包括:战争资源投入形式和强度是决定战争规模和胜负的基本前提;炮兵成为会战的基础,火器的大量使用,对战争结局和作战方式产生了深刻的影响;受作战需求牵引和社会生产力发展的推动,后勤保障发生重要变革。     

加强科学方法论教育 提高科学教育水平——对某高校科学教育状况的调查分析

<正>前言科学技术是第一生产力,科学教育则是形成和贮备科学力量的重要手段,它决定着一个国家的科学技术竞争能力,进而决定一个国家的经济竞争能力,因此,世界各国和地方政府都纷纷提出“科教兴国”、“科教兴省”、“科教兴市”的发展战略,大力发展科学教育.对我们这样一个各方面还比较落后的大国来说,发展科学技术和科学教育更是非走不可的振兴之路.那么,我们目前的科学教育状况究竟如何呢?却是见仁见智.由于缺乏必要的实证材料,我们对此不敢妄加评论.为此,我们决定对科学教育状况作一次调查,希望能提供一点有参考价值的材     

树立与科学发展观相适应的思想观念

贯彻落实科学发展观,推进部队建设又好又快地发展,必须要有与科学发展观相适应的思想观念作前提。观念决定思路,思路决定发展。如果思想观念还停留在以往的水平上,就难以突破过去的发展模式,也就无法实现加快发展、科学发展。从部队当前的情况看,树立与科学发展观相适应的思想观念,尤其要解决好以下几个问题:树立聚焦中心、打赢第一的观念。发展是个具有普遍意义的概念。国家的发展,是以发展生产力、加快经济建设为中心,以建设和谐社会为目标。军队讲发展,既要着眼于为国家发展的总目标服务,又要致力于自身特殊使命确定发展目标,这就是发展…     

社会科学是关键的生产力

就社会科学的性质和功能问题,《学术研究》1993年第6期发表了一组文章。朱子云认为,社会科学是生产力,是第一生产力,而且是我国目前经济建设中关键的第一生产力。因为:一、社会科学是诸实体性的潜在生产力合理组合,进而转化为现实生产力的介质;二、社会科学不仅使潜在生产力转为现实生产力,而且还在这一转化中创造了生产力;三、社会科学不仅在促进潜在生产力向现实生产力转化中创造了生产力,而且还在诸个体生产力的协作中放大了生产力;四、在生产力总体中,社会科学比自然科学更具有关键性。     

发展社会主义市场经济的保障——对“科学技术是第一生产力”的再认识

发展社会主义市场经济的保障──对“科学技术是第一生产力”的再认识识途马克思的学说,贯穿着一个重要思想,即科学是推动社会前进的力量。在对资本主义社会形成的剖析中,明确地认为生产力中包括科学,并从实践和理论上揭示了“劳动生产力是随着科学技术的不断进步而不...     

社会科学是不是生产力?

第一种观点认为,社会科学不仅是生产力,而且是第一生产力.其依据是,科学技术本身就包含社会科学,生产力的范畴中包括社会科学.社会科学家直接参于决策和管理,而管理、科技与教育已成为当代生产力增长的三大支柱.故钱学森说,我国目前“社会科学比自然科学更有关键性”.