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在工程建设中,工程招标过程的核心是标底和报价,投标报价又是投标书的核心,是施工单位根据自身的实际情况和对市场充分调研而确定的价格.工程报价和施工单位介入准备工作、标书编写、施工组织设计、施工技术、经验、施工队伍素质以及施工机械等是密不可分的,这些客观因素制约和左右着工程报价,对投标结果起着举足轻重的作用.施工单位要做好中小型水利工程的投标工作,应对水利工程投标对策进行分析. 相似文献
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造价是指建设一项工程预期开支的全部固定资产投资费用。造价咨询系指而向社会接受委托承担建设项目的可行性研究投资估算,项目经济评价、工程概算、预算、结算、竣工决算、工程招标标底、投标报价的编制和审核、对造价进行监控以及提供有关造价信息资料等业务工作。造价咨询是近儿年来,随着我国改革开放方针的确定和国民经济的发展开始形成和发展起来的新的中介服务业。 相似文献
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《军事经济学院学报》2008,(4)
在军队工程建设中实行公开标底招标,真正做到招标投标公开化,可以有效解决困惑业界多年的标底保密难问题。贯彻落实公开标底招标制度,必须紧密联系工作实际,规范招标标底的编制,做好工程变更价款的确认,处理好工程索赔管理。 相似文献
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四川省遂宁军分区在旧营区改造中,实行"阳光作业",摸索出了"无标底"招标模式,增强了工程建设透明度,保证了质量,降低了建设成本,树立了廉洁形象,受到了上级的肯定和好评。 "无标底"招标就是按照公开、公正、公平和诚信原则进行工程招标,采用"无标底"竞标方式,全透明开展计标、求标、定标程序,没有人为的"暗箱操作"。 相似文献
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针对不平衡报价在施工招标中呈愈演愈烈之势,严重损害招标人利益,在分析不平衡报价含义与表现形式的基础上,利用ABC分析法基本原理与思想,以某建设工程为例,探析ABC分析法在不平衡报价评审中的应用和实施,并运用ABC分析法对工程实践数据进行了筛选分析,筛选结果与工程实践相符.研究结果为解决工程建设评标中定量评审不平衡报价方... 相似文献
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如何加强被装产品采购招标管理,从监督和评价机制建设,科学组织标底测算,加强合同管理和人才建设等方面,本文提出了几点对策。 相似文献
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介绍了不平衡报价的概念,总结了不平衡报价法的类型,并在此基础上,从承包商的角度出发,利用资金时间价值理论,建立了以工程实际付款现值最大化为目标函数的线性规划模型,并配以具体的工程实例通过计算机软件(EXCEL)求得不平衡报价的最优解.所建立的模型同时考虑了工程施工顺序和工程量的变化对承包商未来利润的影响. 相似文献
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系统工程管理和无标底招标在三门核电厂址 "四通一平"工程中联合运用,在工程的造价和工 期控制上取得了明显成效。这项招标工作是浙江三 门核电项目筹备处为落实项目法人责任制、招投标 制、合同管理制,与时俱进、开拓创新,在核电建 设领域进行的一次有益尝试。 --编者 相似文献
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自“九五”以来,我军装备发展速度明显加快,一大批高新技术武器陆续通过设计定型,进入批生产阶段。在对这些新装备进行审价时发现,承制方为追求最大利润,想方设法在报价中提高成本,导致装备价格失真,给审价工作带来很大困难。一、承制方报价问题1.直接材料方面。承制方在直接材料报价上的问题主要有两处:一是增大材料消耗定额。主要采取供应定额、采购定额等代替工艺消耗定额,变相增大定额;以研制工艺(单件)计算材料工艺消耗定额,与批量生产的情况不符;有些企业提供的材料消耗定额、加工工艺等均为白图,与合理的工艺定额相差较大。二是提高… 相似文献
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装备审价工作是装备采购的重要组成部分,做好装备审价工作,保证装备价格合理,提高装备价格现代化管理能力和水平,提升装备建设质量和效益。本文分析了当前装备价格审核现状,指出装备价格审核工作中存在信息不对称报价虚高、定价不统一、数据库建设不完善、审价人才综合能力水平不高等实际问题,并提出有针对性的建议,对提高装备价格审核工作水平起到积极作用。 相似文献
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在舰船装备维修质量管理过程中,由于利益驱动、信息不对称以及维修市场垄断等原因,监修室、修理工厂和舰船使用单位之间存在合谋行为。为有效防范合谋行为的发生,提高舰船装备维修质量,节省维修经费开支,应规范装备维修工程项目报价,提高维修管理信息化水平,培养专业化的维修管理人才队伍,推进维修保障社会化,建立科学的装备维修质量监督体系。 相似文献
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针对目前军品抽样审价误差尚无定量指标的实际,首先对审价过程进行建模,给出军品价格抽样审核与全数审核的误差定义,并在分析报价核减比例序列概率分布的基础上,建立了误差概率实时检验模型,在确保审价结论可靠的同时降低了工作量;然后,基于先验知识研究审核误差与抽样比例的关系,建立了误差概率普遍适用的预测模型,解决了审价前抽样比例设计和工作量预测的问题;最后,利用实际数据进行了仿真,验证了该方法的有效性。 相似文献
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郭戎戈 《武警工程学院学报》2008,24(5):49-52
休谟认为同情不仅作为人性的一部分,同时它作为一种情感,强调的是对道德体验的传递与感染。论证同情是进行道德区分的基础是建立在对理性直观主义的批判基础上的,同时离不开两个逻辑预设,即明智的观察者与想象,以及具体的作用机制即投射。正因为作为人性一部分的同情不是超越人自身存在的,因而从现实的个人出发对人进行道德教化是道德教育应该努力的方向,同时也是对在道德领域企匿诉诸宗教或类宗教的主张的一种反驳。 相似文献