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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 19 毫秒
1.
《国防法》颁布后,四川遂宁市掀起了一个学习、宣传、贯彻《国防法》的热潮。 一、抓学习,提高思想认识。 《国防法》刚见报,遂宁市党政军领导及时组织学习,统一思想,提高认识。市委书记罗元富要求党政军各部门、各社会组织都要认真履行《国防法》规定的职责,借学习贯彻《国防法》的东风,把全市国防建设推向一个新的台阶。市长李太银强调,各级要把国防教育纳入经济和社会发展计划,搞好教育规划,突出教育重点,保障好所需的教育经费,把《国防法》宣传好,落实好。市委、  相似文献   

2.
梁光烈 《国防》2010,(1):4-7
国防教育法颁布以来,在党中央、国务院、中央军委的领导下,各级党委、政府和军事机关高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深人贯彻落实科学发展观,广泛开展以爱国主义为核心的国防教育,取得了显著成绩。突出表现在:国防教育的组织领导有新的加强,党政军齐抓共管的合力逐步形成;  相似文献   

3.
短波     
最近,重庆市为落实全民国防教育,成立了以市委书记萧秧为组长、市政府和军分区主要领导为副组长、吸收市级有关部门负责同志参加的国防教育领导小组,对全  相似文献   

4.
《国防教育法》颁布后,重庆酉阳县县委、县政府高度重视,在全县开展了以学习宣传《国防教育法》为主要内容的各种教育活动,使全民国防教育有了新的发展。 不断强化领导意识,切实增强国防观念 县委书记、人武部第一书记唐步新同志在学习中谈到,《国防教育法》是我们做好国防教育工作的基  相似文献   

5.
城市国防教育的主体对象是企业中的职工。企业国防教育搞好了,不仅能够提高广大职工的爱国主义觉悟,增强国防意识,也可增强企业的凝聚力,促进生产经营,提高经济效益。在以经济建设为中心、深化改革的新形势下,要使企业国防教育落实,必须建立一个齐抓共管的领导模式。可在企业建立一个统管国防教育的委员会或领导小组,党委书记或副书记任主任,宣传、武装、劳资、计划、工青妇等部门领导任成员,由宣传(政工)部门主管,武装部门协助。使国防教育在组织领导上不挂“空档”。  相似文献   

6.
国防教育DE特性范惠邻 八届人大五次会议通过的《中华人民共和国国防法》,以立法的形式将国防教育的性质、方针、原则及实施国防教育的领导、方法做了明确的规定。只有充分认识国防教育的特性,才能准确有效地实施新时期的国防教育。国防教育的目的性新的历史时期,我?..  相似文献   

7.
丁正泉  刘金海 《国防》2005,(12):27-27
北京市宣武区人武部日前在天桥街道军民共建文化广场,以“弘扬抗战精神,建我强大国防”为主题,举行了声势浩大的国防教育宣传周活动。其间,宣武区主要领导,各街道工委书记和主任,利用周末休息时间来到活动现场,为市民进行国防教育咨询,发放国防教育宣传材料,并为宣武区参加“首都百万青少年国防教育书画大赛”获奖的中小学生颁发证书;区人武部依托区政府网络平台,增设了国防教育频道,增加了抗战征文、抗日英雄谱、国防知识等网页专栏;为全区处以上干部举办国防教育报告会,组织地方各部门主要领导参加“献一份真情,当一日战士”主题军事日活…  相似文献   

8.
《国防教育法》规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础。”这个“基础”如何体现?平泉县委、县政府、县人武部和县国防教育领导小组协调有关部门,在落实全民国防教育的实践中对此进行了有益的探索,创造出“以学校带农村,以学生带家长”开展全民国防教育的经验,受到省市领导和  相似文献   

9.
近年来,襄樊市坚持以爱国主义为核心,区分层次,突出重点,厂泛深入地开展国防教育,增强了全市公民的国防观念,有力地促进了全市的两个文明建设。 1.抓认识,加强对国防教育的组织领导。在党的工作重心转移.经济建设大潮涌起和长期处于和平环境的情况下,各级党委、政府针对一些同志不能正确处理经济建设与国防教育的关系,只强调抓经济建设,忽视抓国防教育,从而出现了经济大幅度增长而国防观念逐渐淡化的反差现象、于是,该市利用召开议军会、武委会、国防教育委员会和过“军事日”等机会,组织各级领导认真学习党中央、中央军委关于开展全民国防教育的指示和中央领导的有关论述,通过借鉴历史经验教训,使大家明确国防教育与经济建设是相互依存、相互促进的统一体,抓好国防教育,强化全民的国防意识,是提高民族凝聚力和向心力,促进经济发展、社会稳定的重要保证的道理。在此基础上,各级党委、政府加强了对国防教育的组织领导。全市自上而下的成立了由同级党委书记或副书记任主任,组织、宣传、教育、军事和工、青、妇等19  相似文献   

10.
1988年6月,以市全民国防教育领导小组的成立为标志,山东省滨州市的国防教育工作列入了地方党委、政府的议事日程。在市委、市政府以及各职能部门的共同努力下,滨州市的国防教育工作,从无序到规范,从探索到实践,走过了10年的风雨历程。据统计,全市领导干部,通过军事日活动接受专门教育2000余人次;各级领导亲自登台宣讲国防教育1550场次;全市建立以“民兵之家”为主体的国防教育基地568个;先后在电台、电视台开办国防知识专题讲座达500余  相似文献   

11.
滨州市以提高全市人民的国防观念为目标,把全民国防教育作为精神文明建设的重要内容来抓,取得显著成效。先后被山东省国防教育委员会评为“国防教育先进单位”,被山东省精神文明建设委员会评为“精神文明建设先进市”。 一、注重国防教育的法规、制度建设。制定了“滨州市国防教育实施办法”,完善了市、乡、村三级教育机构,各级相应建立了由党政军领导,宣传、民政、人武、工青妇等部门参加的国防教育领导小组45个,在村队、厂矿(车间)建立了国防教育辅导小组,完善了国防教  相似文献   

12.
《国防教育法》的颁布实施,为推动国防教育深入,持久地开展提供了可靠的法律保障。要把《国防教育法》落到实处,必须从四个方面认真抓。 一、加强国防教育领导,党政军携手抓。搞好国防教育,首先要提高  相似文献   

13.
四川铜梁县各级党政部门把提高全民国防意识,不断增强国防观念,纳入议事日程,受到上级领导的好评。近年来,该县县委、县政府、县人武部坚持以《爱国主义教育纲要》为依据,以《四川省国防教育条例》为标准,建立健全国防教育领导机构,做到有组织、有计划地开展全民国防教育工作,成立了由县委副书记、县长周尚军任组长,县委副书记逯兴国、县政  相似文献   

14.
《国防》2003,(2):23-24
本刊记者最近获悉,国家国防教育办公室对2003年的全民国防教育工作提出了新的要求。 2003年全民国防教育工作,要以党的十六大精神为指导,以《国防教育法》为依据,按照“三个代表”重要思想要求,着眼巩固国防建设、促进全面建设小康社会、推进中华民族的伟大复兴,坚持与时俱进,努力改革创新,进一步加强组织领导,理顺工作关系,拓展教育渠道,丰富  相似文献   

15.
切实加强国防教育基地建设   总被引:4,自引:0,他引:4  
陈晓林 《国防》2002,(11):18-19
国防教育基地是开展国防教育的有效载体和依托。加强国防教育基地建设,是深入开展国防教育的有力保障。我们针对预备役部队寓军于民、军地兼容的特点,认真贯彻落实党中央、中央军委关于加强国防教育的重要论述和《国防教育法》的有关精神,努力发挥部队自身优势,坚持抓住促进基地发展的关键环节,使基地始终充满了生机和活力。 加强统一领导,把基地国防教育纳入军地教育训练总体规划。依托基地开展国防教育是一项系统工程,只有军地加强领导,统一谋划,齐抓共管,才能为基地国防教育提供有力的组织保证和  相似文献   

16.
组织领导是企业国防教育的首要环节。企业的国防教育,首先要从企业的国防教育领导机构抓起。否则,抓好企业国防教育就是一句空话。我们调查了20家大、中型企业。它们之中既有国营和集体企  相似文献   

17.
在全国军民以无比兴奋的心情,喜迎党的十六大胜利召开的日子里,回顾和展望我国国防教育的成就和前景,国防教育和国防后备力量战线的同志们不约而同地道出一个心声:是党的光辉照亮着我国国防教育的每一个航程。 伟大的中国共产党是我国国防教育的坚强领导者和积极倡导者。在中华民族遭受外来侵略、处于生死存亡的危急关头,是我们党针对中国民众“一盘散沙”的状况,鲜明地提出开展国防教育经,把国防教育列为抗日救国的“八大纲领”之一,并在党所领导的抗日根据地付诸实践。党所领导的抗日军政大学和陕北公学,用爱国主义和革命英雄主义精神培养造就了大批国防教育的骨干,在陕北公学  相似文献   

18.
在全民国防教育中,我们人武战线各级领导和干部,表现出高度的积极性,一方面率先抓好广大人武干部、民兵、预备役人员的国防教育;一方面为全民国防教育当参谋,当联络员,当办事员,把当地有关部门、群众固体协调起来,形成齐抓共管的合力。应当说,各级人武部门和干部,为全民国防教育的开展呕心沥血,作出了很大贡献。没有人武系统在各级党委领导下所作的努力,全民国防教育就不会出现今天这样蓬勃发展局面。我们向一切为全民国防教育尽心  相似文献   

19.
《国防教育法》的颁布和“全民国防教育日”的确立,使国防教育工作步入了法制轨道。新形势使全民国防教育工作有不少新的变化。如何有的放矢地强化全民国防教育的组织领导,我认为应从以下几个方面下功夫。 一、严密组织,掌握全民国防教育工作的主动权。首先,要健全领导机构。全民国防教育涉及到社会的方方面面和机关的各  相似文献   

20.
山东省莘县县委、县政府在进行国防教育中,将过去应急性教育纳入正常的思想政治工作体系,由过去少数部门的“独角戏”转变为各部门的“大合唱”,变过去单纯地灌输为多层次,多形式的引导,使国防教育形成了新格局。 这个县成立了由县委、县政府和县人武部以及县直有关部门领导参加的国防教育领导小组。各乡镇建立了相应的组织,加强对国防教育的领导,县委书记、县长在基层建立了民兵工作联系点;县委常委每季度专门议一次国防教育,及时了解国防教  相似文献   

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