国防教育进万家——河北省平泉县深入开展全民国防教育“双带工程”

党的十七大提出:要增强全民国防观念。河北省平泉县近10年来,针对市场经济条件下全民国防教育落实难问题,积极探索新途径,组织实施"以学校带社会,以学生带家长"的国防教育"双带工程"。他们的经验做法,不仅产生了巨大的国防效益,而且产生了巨大的经济效益和社会效益,使城乡到处呈现出全民国防教育蓬勃开展的景象。     

强化“四个意识”搞好校园国防教育

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性要求。校园国防教育作为全民国防教育的基础,是关系国家安全和发展的重要基础工程,在全民国防教育中占有十分重要的地位。强化校园国防教育“四个意识”,占领校园国防教育     

常州市依法抓好以学校为基础的国防教育

2月12日,是江苏常州市中小学开学的第一天,学生在向学校上交寒假作业的同时,还递交了一份由家长和学生共同完成的“寒假作业”:25道国防法规知识思考题答卷。这是常州市中小学开展国防教育中出现的一道风景线。 近年来,常州市始终把中小学学生的国防教育作为全民国防教育的基础和重点,坚持抓纳入、抓特色、夯基础、带全民的指     

切实搞好“全民国防教育日”活动

今年4月28日,第九届全国人大常委会第21次会议审议通过的《国防教育法》,以法律形式规定:“国家设立全民国防教育日”。8月31日,全国人大常委会第23次会议通过了《关于设立全民国防教育日的决定》,确定每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。这是我国第一个以法律     

阆中市实施国防教育“百千万工程”

《国防教育法》颁发施行以来,四川省阆中市采取有重点、分层次的办法,在全市大力开展全民国防教育,实施了国防教育“百千万工程” (即重点抓好百所学校、千名领导干部、万名青年民兵的国防教育),进一步深化了公民的国防观念,推动了国防后备力量建设和其它各项工作的     

加强中小学国防教育 打牢全民国防教育基础

多年来,在市委、市政府、军分区的领导下,在省教委、省国防教育办公室的指导帮助下,我们认真贯彻执行《河北省国防教育条例》和《中小学国防教育纲要》,按照“学校的国防教育是全民国防教育的基础”的要求,以专题教育为主、渗透教育不断、多种活动配合的方法,在中小学着力普及国防教育,走出了一条在经济欠发达地区加强中小学国防教育的路子。我市所属的2996所中小学校,已全部开设了国防教育课。其中,开展军训的有2200所,占73.4％;组织过大型国防教育     

国防教育红红火火

重庆市渝中区是全国双拥模范城。这里的国防教育更具特色,红红火火。 区委、区政府和区人武部认为,国防教育是建设和巩固国防的基础,搞好新时期国防教育,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。他们投资700万元修建了“渝中区国防教育训练中心”,并经常组织社会各界人士和学校师生进行参观和开展活动。与此同时,全区共成立了376个基层国防教育领导小组,占全区各单位和学校的98.7％,形成了全区上下齐抓共管的新格局。     

建立示范学校 搞活国防教育——山西省晋中市推动国防教育创新发展纪实

近年来,山西省晋中市把创建国防教育示范学校作为推进全民国防教育的基础工程,在增强学生国防观念、促进学校工作全面发展的同时,也为全民国防教育的创新发展起到了示范表率作用。     

深化高中学生的国防教育工作

我国的学生军训制度自创始之日起,就以培养国防后备人才为目标,使学生在掌握科学文化知识的同时,树立牢固的国防观念,掌握基本的军事知识和技能。《中华人民共和国国防教育法》明确规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。”那么如何才能     

开展城市国防教育的“四三四”工程

《国防教育法》的颁布实施,不仅把国防教育以法律的形式固定了下来,赋予了各级组织和全体公民在国防教育上的权利、责任和义务,而且也给市场经济条件下的国防教育注入了新的生机和活力。为了贯彻落实《国防教育法》,搞好新时期的城市国防教育。把全民国防教育扎实持久地开展下去,应实施以搞好“四个依托”、建好“三个阵     

努力克服国防教育的“一刀切”现象

当前,国防教育中存在的教育对象“一刀切”的问题,在相当程度上制约了全民国防教育的深入开展。由于公民身份、职务的不同,决定了国防教育必须区分层次、突出重点、因人施教,防止“一刀切”、“一锅煮”。抓住领导这个关键,解决表率作用问题。领导干部既是国防教育的组织者、实施者和示范者,又是被教育者,他们的国防观念强弱,直接影响国防教育的落实效果。因此,深化全民国防教育必须强化领导干部的国防观念。要重点抓好县以上党政“一把手”、分管武装工作的党政领导和职能部门领导的教育,切实把国防理论、国防法规纳入党委中心组理论学习计…     

“三个代表”重要思想与全民国防教育

我党历来重视国防教育。早在抗日战争时期,毛泽东就提出加强全民国防教育,并把国防教育列入抗日救国的“八大纲领”之一。新中国成立后,党中央多次提出要对人民群众进行经常性的国防教育。党的十一届三中全会以来,针对国防建设指导思想实行战略性转变后出现的新情况和新问题,党中央、国务院、中央军委多次提出要加强国防教育。2001年4月28日,我国又颁布了《国防教育法》,使全民国防教育有了法律保障。     

居安思危 确保国防教育落到实处

《国防教育法》的公布施行,为我们开展全民国防教育指明了方向,创造了机遇,提出了新的要求。以《国防教育法》的精神为指导,按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的方针,进一步加大工作力度,推动全民国防教育再上新水平,实现新跨越,是新时期加强国防建设的重要一环。     

加强国防教育地方性法规制度建设

党的十六大提出:“加强国防教育,增强全民国防观念。”贯彻落实十六大精神,提高全民国防教育水平,迫切要求我们以《国防教育法》为指针,大力加强国防教育地方性法规制度建设。     

以先进文化引领全民国防教育创新发展

国防教育是建设和巩固国防的基础,是精神文明建设的重要组成部分,是增强民族凝聚力、提高全民国防素质的重要途径。在新形势下开展全民国防教育,必须坚定不移地坚持以“三个代表”重要思想为指导,按照发展社会主义先进文化的要求,不断更新国防教育观念,充实国防教育形式,提升国防教育水平。 以先进文化为导向,建构国防教育新观念。先进文化是引领社会进步的精神力量,是推动国防教育发展的动力。抓好国防教育,首先要以先进文化为导向,更新观念,提高认识。现代国防是一个国家政治、经济、军事、精神力量的综合体,是渗透各个领域的“大国防”;…     

“叶挺部队”注重为国防教育办实事

上海警备区“叶挺部队”充分发挥军队优势,积极采取措施,注重为国防教育办实事,收到了明显的效果。 一、整修“荣誉室”,建立军地国防教育阵地 部队专门筹集近2万元资金,对“荣誉室”进行整修,增添了新时期军民共建、国防教育的内容,扩大了教育容量,为全民国防教育提供了学习的环境。上海石化总厂、焦化厂、吴泾化工厂等单位,把“叶挺部队”精     

学校国防教育提升路径研究

学校国防教育是全民国防教育的基础。围绕组织管理、师资队伍、教育活动、条件保障、特色成效5个维度进行调查研究，梳理国防教育现状及问题，并从完善组织领导机制、加强师资队伍建设、丰富国防教育内涵、强化条件保障、打造国防教育品牌5个方面提出对策建议，为全面提升学校国防教育水平提供决策参考。     

普及和加强国防教育是全社会的共同责任

目前,普及和开展全民国防教育主要通过两种形式,一种是学校国防教育,一种是社会国防教育。按照《国防教育法》“普及和加强国防教育是全社会的共同责任”的规定,社会国防教育是指除学校以外的,一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织以及城乡     

新形势下国防教育应强化“四种理念”

国防教育理念是国防教育实践的内在动力,是国防教育的指导思想和基本原则。20世纪90年代以来,国际形势发生了重大变化,经济全球化、政治多极化和军事高科技化已成为当今世界发展趋势和重要特点;我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立,也使得我国在政治、经济以及人们的思想观念、价值取向等方面发生了重大变化,这些都对国防教育理念提出了全新的挑战。全民国防教育要做到与时倶进,必须以教育理念的突破和更新为先导。强化“多元”国家安全理念。在新时期开展国防教育,必须以新的“多元”国家安全理念作指导。江泽民提出的以“互信、互利…     

齐抓共管形成合力 搞好全民国防教育“大联唱”

近几年来,四川永川市人武部同宣传、教育、文化、双拥办、共青团、妇联、工会等部门合力抓全民国防教育工作,形成了全市国防教育齐抓共管“大联唱”,使全民的国防观念和国防意识普遍增强。其主要做法是: 领导重视,健全制度,使国防教育在通盘工作申定位。他们在实施国防教育过程中,坚持了“五个主