在军事训练实践中培养空降兵战斗意志

胡锦涛主席强调指出,战斗精神培养既要注重思想灌输,又要注重在训练实践中锤炼.要在近似实战的环境中、在艰苦严格的训练中、在重大军事行动中,培养官兵坚定的战斗意志、顽强的战斗作风、过硬的心理素质.这一重要论述,深刻揭示了战斗精神培养的客观规律,为空降兵推进战斗精神培育指明了方向.     

按照新《纲要》要求深化战斗精神培育

培育英勇顽强的战斗精神,要求突出铸魂固本,在思想灌注中激发战斗意志;贯穿军事实践,在摔打磨砺中强化战斗精神;严格作风养成,在令行禁止中释放战斗士气;培育战斗文化,在多措并举中增强战斗信心.     

积极探索战斗精神培育途径 努力锻造现代后勤合格人才

战斗精神的培育是军队院校思想政治教育的重要内容之一。文章在分析当前学员战斗精神准备现状的基础上,提出发挥课堂教学主阵地作用,从正确灌输中培养战斗精神;发挥实践教学主渠道作用,在摔打磨练中培育战斗精神;发挥环境育人主氛围作用,在潜移默化中升华战斗精神。     

论警察执法战斗基本类型与样式区分

从研究警察执法战斗战术方法和组织指挥警察执法战斗的目的出发 ,对警察执法战斗的基本类型与作战样式进行了符合警察执法特点的区分。论述了进攻型执法战斗、防控型执法战斗的特点和不同基本战斗类型中独特的作战样式、变化形式、作战要求。论述了进攻型、防控型执法战斗基本类型间的辩证关系。     

聚焦强军目标锻造战斗精神

聚焦强军目标锻造战斗精神,必须把战斗精神培育建立在“能打仗、打胜仗”的新起点上,清醒认识强军视野中战斗精神培育的现实挑战;科学把握强军格局中战斗精神培育的内容要素;积极构建强军实践中战斗精神培育的长效机制.     

毛泽东战术思想在抗美援朝战争中的运用与发展

毛泽东战术思想是毛泽东军事思想的一个重要组成部分,是以毛泽东为代表的中国共产党人,关于战斗,特别是中国革命战争的战斗问题的理性认识,是集体智慧的结晶,她是继承和吸取了古今中外战术理论的精华,根据我军战斗的特点,在注重总结自身战斗实践经验的基础上所创立的。这一科学理论不仅指引我军夺取了国内革命战争中无数次战斗的胜利,在抗美援朝战争中也得到了广泛运用和丰富发展。 一、提出战术小包围打小歼灭战理论,坚持和发展了歼灭战思想     

将战斗精神贯注到学习之中

在建设学习型党组织、学习型军营的过程中,要将战斗精神贯注到学习之中去,以战斗的姿态抓学习;以战斗的方法促学习;以战斗的标准讲学习.     

围绕强军目标深化部队战斗精神培育

最近,围绕强军目标,结合年度主题教育对所属部队战斗精神培育情况进行了专题调研。总的感到,部队战斗精神培育富有成效,推动了部队战斗力提升。但也存在一些问题,主要表现在:一是对战斗精神的内涵本质理解不够。片面认为战斗精神就是不怕死、敢拼命,打仗时能上去就行,与政治关系不大;认为未来信息化作战中战斗精神无法替代先进武器装备,光讲战斗精神没用。二是对战斗精神的生成规律把握不够。个别单位训为战思想不牢,片面强调保安全降低训练     

关于红军长征中几次重大战役战斗的研究述评

长征是在红军第五次反“围剿”失败后被迫进行的战略大转移,在长征途中红军面对敌人的围追堵截进行了英勇的斗争和顽强的抵抗,经历了大大小小百余场战役战斗,这些战役战斗为红军长征胜利到达陕北发挥了重要作用。本文通过对长征中一些重大战役战斗中的热点和争议问题的梳理,较详细地介绍了近20年来关于这些战役战斗研究的新成果。     

21世纪水面舰艇战斗效能

本文通过对21世纪水面舰艇的发展动态特点和高新技术应用的简单介绍,着重对水面舰艇设计中一个重要技术指标———战斗效能进行了较为深入的探讨。分析了影响水面舰艇战斗效能的一些主要因素,以及俄罗斯在21世纪水面舰艇设计中,如何合理地参照第五代歼击机战斗效能的有关设计实践,从而设计出适应21世纪海上作战需求的、具有较高战斗效能的水面舰艇。     

陆军分队模拟训练战斗决心方案静态评估研究

为解决检验陆军分队模拟训练中战斗决心方案可行性这一难点问题，在分析战斗决心方案静态评估的军事规则基础上，首先建立了陆军分队战斗决心方案的静态评估指标体系；然后，采用语言标度术语和模糊综合评估方法分别建立了对集团作业和编组作业两种作业形式下战斗决心方案评估模型，同时结合实例进行了分析评估。其结果符合实际情况。     

解读平型关战斗

1937年9月25日,八路军第115师在平型关附近的山岳地带痛击日军的战斗,是全面抗战后中国军队取得的首次大捷。但是,关于这场战斗,长期以来在一些史书和文章中却记叙不同,如日军参战及损失人数、第115师战斗部署和战斗经过等几个问题等存在诸多分歧。近来,笔者在日方文献档案资料中发掘出了一些新的史料,同时对现有的史料中以前被国内外学者忽略的一些问题,也进行了深入的考察。特撰此文,抛砖引玉,请教军史专家和广大爱好者。     

同心同德筑长城

许丽甘:38年情未了 38年前,在福建省的大嶝岛上,发生了闻名中外的炮击金门战斗,就在此次战斗中,涌现出了一批英雄人物,今年55岁的许丽甘就是其中一位。     

一体化联合作战背景下合同战斗发展趋势

随着武器装备信息化的发展和军事思想的变革,未来合同战斗将主要在一体化联合作战背景下进行。因此,研究一体化联合作战背景下合同战斗,不仅是合同战斗前沿理论急需突破的问题,也是战斗实践的难点和重点方向。本文拟就一体化联合作战背景下合同战斗发展趋势作一探讨。力量编成:由“一元”向“多元”发展从合同战斗发展的历史看,战斗力量编成是随着武器装备的发展和新兵种的分化不断实现其合成性的。机械化战争中,合同战斗通常以陆战场为主,以陆军为主,在作战中虽然都强调诸军兵种共同参加,但其它军兵种主要担负支援配合作战任务。一体化联合…     

运动中的战斗力：盘点志愿军开展的群众性运动

<正>抗美援朝战争中,中国人民志愿军充分发挥广大官兵的聪明才智,开展了形式多样的群众性运动,极大激发了全体指战员的革命英雄主义精神和战斗积极性、创造性,有效地保证了我军以劣势装备战胜优势装备之敌,赢得抗美援朝战争伟大胜利。杀敌立功运动,激发战斗精神战争刚一打响,志愿军政治部就号召全体指战员在战斗中争取立大功、当英雄。     

坚持“八个结合”搞好战斗精神教育

近年来,上海警备区某预备役团党委坚持以上级关于加紧做好战斗精神准备的一系列指示和新颁布的《政治工作条例》为指导,以强化战斗精神为核心、坚定官兵政治信念为关键、锻造过硬战斗精神为重点、配合活动深化教育效果为基础i紧扣形势任务和部队官兵的思想实际,突出讲清道理,注重结合渗透,较好地帮助官兵深化了对战斗精神在现代战争中作用的认识和理解,激发了立足本职锻造过硬战斗精神的内在动力,推动了以军事斗争准备为龙头的全面建设的落实。在战斗精神教育中,他们坚持做到了“八个结合”：重点教育与全员教育相结合;教育系统性与时效性相结合;集中教育与渗透教育相结合;面授教育与信息教育相结合;环境熏陶与典型引导相结合;理论教育与实践磨炼相结合;分类指导与军地协调相结合;     

战斗精神培育重在锤炼过硬的战斗作风

强化战斗精神培育,要把锤炼过硬的战斗作风突出出来。要以军事训练为主课堂,使官兵在严格训练中锻造过硬的战斗素质;要以艰难困苦为主教材,使官兵在复杂艰苦的环境中磨砺沉稳的心理素质;要以日常养成为主渠道,使官兵在严格管理中强化作风素质。     

郭里集附近战斗经过辨析

郭里集附近战斗是台儿庄战役的重要战斗之一,但长期以来鲜为人知。近年出版的一些著述虽然介绍了此次战斗,但都片面地引用中方文献来记述。笔者在查阅了中、日双方的一些相关文献后,通过分析,发现中方文献的记载有不少错漏,现在有必要对此正本清源。     

英模人物

半个多世纪来，人民海军在保卫祖国海洋权益的战斗中，涌现出了许多著名的战斗英雄、模范人物。许多官兵舍身忘家，默默无闻地战斗在海防前线，无私奉献了青春年华，甚至还献出了宝贵的生命。     

美军培育和激发"战斗精神"的考察与剖析

为赢得战争的胜利,在培育和激发战斗精神方面,美军形成了一些行之有效的制度和方式方法,如强调提高部队战斗力必须培育战斗精神;培育国家利益至上为基础的"原动力"战斗精神;鼓吹"师出有名"煽动战斗精神;提高官兵物质待遇维系战斗精神;宣扬牺牲军人事迹强化战斗精神;通过社会保障影响战斗精神;适时对官兵进行心理调解稳定战斗精神;提供宗教信仰服务"神化"战斗精神等。