拓宽发展模式,推动警地院校教育融合深度发展

<正>武警院校与地方高校(简称警地院校)教育融合深度发展,对于促进武警院校教育转型发展,释放后发优势,实现弯道超越,培养更多高素质新型军事人才,满足建设现代化武警的军事人才需求,有着重大的现实意义和时代价值。拓展警地院校教育融合深度发展的模式,一是在总结过去10余年改革探索二者教育资源融合发展的基础上,进一步规范化制度化使之成熟定型发展,在既定框架内发挥更大潜能。另一方面,在前者发展的基础上继续改革创新,借鉴吸收外军军事人才培养的创造性做法,对现存融合模式进行解构建构,真正实现警地院校教育资源内在的深度融合。     

武警院校教育规模化、内涵式发展及其实现途径

将武警院校教育的发展方式作为研究的切入点,在分析过往武警院校教育发展方式所造成的诸如院校数量多、规模小、条块分割、结构不合理、办学效益不高等问题及其原因的基础上,提出了武警院校教育应走规模化、内涵式发展道路的思路,以及武警院校教育实现规模化、内涵式发展方式的具体途径和方法,并对此从理论与实践两个方面进行了论证。     

在警民融合中实现武警后勤可持续发展

实现武警后勤可持续发展,国家应尽快完善法规制度,警地各级领导应深化认识、树牢警民融合发展理念,重点要在信息网络系统、通用物资储备保障、装备研发与生产及维修、基本生活需求与医疗保障、后勤应急保障力量、后勤人才队伍建设等方面实现融合。     

用强军目标统领武警院校转型发展

强军目标是武警院校转型发展的基本抓手。用强军目标统领武警院校转型发展,必须牢牢扭住院校思想政治建设、高素质新型军事人才培养、科研创新、培育优良校风这四个着力点,推动武警院校教育理念、教育模式、学科体系和办学模式的改革创新。     

探析武警院校军民融合深度发展的三个突破点

<正>推进武警院校军民融合深度发展是贯彻"四个全面"战略布局的重大举措,有利于武警院校现代化建设更深更广地融入国家经济社会发展和国民教育体系,获得更加丰厚的资源支撑和发展后劲。当前,应着重从组织机构、运行机制、教育资源三个方面为突破点,破解武警院校军民融合深度发展的瓶颈和壁垒。     

推进装备保障军民融合深度发展的几点思考

装备保障军民融合深度发展,"深"在国家意志的充分体现、范围领域的大幅拓展、体制机制的强势推进、政策法规的有力支撑和军地资源的高度共享。在对装备保障军民融合深度发展本质内涵和基本要求分析讨论的基础上,明确了其时代特征和科学定位;着眼装备保障军民融合深度发展的矛盾问题,从完善领导管理体制、规范管理运行机制、融合统一标准体系、创新装备保障模式和推进保障力量改革等方面,提出了相关思路和对策。     

对军事信息系统军民融合深度发展若干问题思考

推进军事信息系统军民融合深度发展,必须以习主席关于军民融合深度发展的一系列重要论述为指导,研究军事信息系统军民融合深度发展的战略目标和体制机制,论证军事信息系统军民融合建设发展和拓展保障领域,探讨军事信息系统军民融合建设运用的方法、模式等基本理论问题.     

我国军民融合深度发展的内涵研究

如何理解军民融合深度发展,做好军民融合这篇大文章,各方面尚未形成统一共识。文章从历史沿革角度回顾分析了我国军民融合演变的过程、民融合深度发展的内涵,并在此基础上对当前存在的主要矛盾进行了研究总结,从国家战略部署层面提出了下一步发展建议。     

推进武器装备研制生产军民融合发展的探讨

<正>军民融合上升为国家战略,为武器装备生产军民融合深度发展提供了遵循。优化配置军民资源,引导经济社会领域的多元投资、多方技术、多种力量更好地为装备建设,走出一条投入较少、效益较高的军民融合式发展路子,是军代表工作模式创新发展必然趋势。     

军需能源军民融合深度发展问题研究

推进军需能源军民融合深度发展,可以充分利用地方优质保障资源和力量,能够最大限度提高军需能源保障效益。在梳理我军军需能源军民融合发展现状的基础上,结合联勤保障部队近年来开展的被装供应军民融合工作经验教训,分析军需能源军民融合深度发展面临的矛盾问题,提出建立健全融合体系、构建完善融合机制、破解消除融合壁垒、拓展深化融合领域等对策措施。     

推动军民融合深度发展的思考

军民融合发展是贯彻落实总体国家安全观、提高国家核心竞争能力、承载强国梦强军梦的重大战略.当前,我国军民融合发展正处于由初步融合向深度融合的过渡阶段.本文从建立集中统一领导的融合发展体制、构建具有中国特色的融合发展模式、培育全民广泛参与的融合发展动力、形成彰显大国风范的融合发展态势等方面,研究提出了推动我国军民融合深度发展的对策建议.     

加强和改进研究生文化建设的思考

研究生文化作为部队院校教育内在精神力量的一种,在人才培养中发挥着不可替代的作用。在分析研究生文化对人才培养作用的基础上,结合武警学院实际,探讨目前研究生文化建设存在的不足,提出进一步加强和改进武警学院研究生文化建设的对策。     

关于武警工科院校质量建设的几点思考

近年来 ,武警院校认真贯彻全军第十四次院校会议和总部院校会议精神 ,从实际出发 ,努力探索院校教育的特点和规律 ,积极推进素质教育 ,深入开展“四愿四好”活动 ,有力地促进了教学质量的提高。然而 ,院校人才培养与部队建设的要求还有一定差距。武警院校要实现跨越式发展 ,迈入全军重点院校行列 ,在全军院校中有一席之地 ,尚需在研究把握院校教育规律、理清思路、深化教改上下功夫。一、围绕“一个核心”———提高教学质量教学质量是院校教育的生命 ,提高教学质量是院校建设永恒的主题。提高教学质量 ,首先 ,院校要牢固树立中心意识、质量…     

武警院校教育转型后图书馆建设浅见

武警院校教育正由以学历教育为主体向以任职教育为主体转型。图书馆要主动适应院校教育转型需要,构建科学合理的馆藏文献信息资源体系,改进和深化服务工作,建设一支高素质的馆员队伍,实现图书馆建设的可持续发展。     

扎实推动经济建设和国防建设融合深度发展

推进经济建设和国防建设融合深度发展是一个系统工程,要深刻理解军民融合深度发展的战略意义,准确定位军民融合深度发展的目标方向,科学规划军民融合深度发展的使命任务,正确处理军民融合深度发展的内在关系,积极发挥军民融合深度发展的品牌效应,形成全要素、多领域、高效益的军民融合深度发展格局。     

推进国防科技建设军民融合深度发展

国防科技产业走军民融合深度发展之路是满足国防建设和经济建设双重任务要求的根本举措。在论述国防科技建设军民融合深度发展的重要意义和存在问题的基础上,提出了树立互利共赢理念、健全领导体制、构建技术资源共享平台、统一军民信息标准和优化运行机制等对策。研究表明,推进国防科技建设军民融合深入发展,是一项复杂的系统工程,必须大胆改革,重点推进。     

美国创新体系军民深度融合发展特点及启示

美国具有全球最为先进的军事科技实力、军事科技创新能力和国防保障能力,美国的科技创新体系具有军民融合深度发展的特点,在军民融合创新发展上没有明显的时间滞后,是世界上军民融合科技创新体系发展最好的典型样板国家。论文梳理分析美国国防创新系统及其特点,分析美国国防科技经费预算、研究方向和项目流程,研究分析美国促进军民融合创新与发展的制度保障体系,总结美国创新体系中军民深度融合发展的特点,解析美国军民融合发展中的典型案例、各自成功的模式和主要经验,并结合我国军民融合发展的实际情况提出建议。     

发挥比较优势 突出重点领域 推动湖北军民深度融合发展走在前列

正中共中央、国务院、中央军委印发《关于统筹经济建设和国防建设融合发展的意见》后,湖北省在深入开展调研、广泛征求意见的基础上,于9月18日印发《中共湖北省委、湖北省人民政府、湖北省军区关于统筹经济建设和国防建设推进军民深度融合发展的意见》,为在新的历史起点上推动全省军民深度融合发展提供了行功指南。     

试论武警部队院校教育的创新点

创新是教育生命力之所在 ,是人类社会发展的主题 ,院校教育在培养创新精神和创造型人才方面 ,肩负着特殊的使命。本文从武警部队的实际情况出发 ,论述了武警院校应从教育思想、人才培养、教学方法、课程结构四个方面作为武警部队创新教育的主题 ,为武警部队培养出更多更好的合格人才。     

在军民融合深度发展中推进民兵预备役工作体制改革

党的十八届三中全会公告（以下简称“公告”）指出“推动军民融合深度发展”,这是我们党站在国家安全和发展的战略高度,总结长期以来军民融合建设的经验,作出的重大战略决策。在军民融合深度发展中推进民兵预备役工作体制改革,就是最大限度地利用经济社会发展的成果,把民兵预备役工作更广泛、更深入、更具体地融入国家政治、经济和社会管理的改革之中,促进国防和经济建设的协调发展。