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《现役军官法》首次以国家法律的形式对军官的基本条件、来源和培训作了明确规定 ,有利于提高军官队伍的整体素质 ,同时也对我军院校教育提出了更高的要求。顺应世界军事教育发展的大趋势 ,拓宽选拔培养军队建设人才的途径。面对科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势 ,我军要掌握未来军事斗争的主动权 ,关键是要培养和造就大批军政兼优、掌握现代科学文化知识的新型军事人才。而仅依靠军队自己培养干部已不能满足部队对高素质人才的需要 ,必须拓宽选拔培养军队建设人才的途径。《现役军官法》明确了军官来源的四条渠道 ,特… 相似文献
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拿破仑·波拿巴用刺刀加速了欧洲社会由封建制度向资本主义制度的过渡,同时拿破仑也通过一系列军事立法,巩固和发展了法国资产阶级革命的军事成果,最终完成了新型资产阶级军队的奠基任务。一、规范军官晋级体制,培养竞争机制,提高军官素质在军官晋级制度上,拿破仑的... 相似文献
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当前,高技术局部战争已经登上历史舞台,以高技术为牵引的新的一场军事革命正在高速运行,战争向着技术化程度越来越高的方向发展,它要求有大量的、高素质的专业技术人员投入或参与战争。 目前,我国登记在册的预备役专业技术军官主要来源于转业(退伍)军人。由于我军是一支以陆军、步兵为主体的军队,专业技术军人数量本来就不大,而转业(退伍)军人中符合转服预备役军官条件者就更少。据抽样调查,由转业(退伍)军人转服的预备役军官中技术人员只占总数的19.5％,其中未来战争需要量极 相似文献
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军队信息化建设是一个庞大、复杂、动态的系统工程,军事交通运输信息化建设是军队信息化建设的重要组成部分,人才是推进军事交通运输信息化建设的首要条件,也是当前军事交通运输信息化建设顺利进行的重要保障,更是打赢未来信息化战争的客观需要。因此,军事交通运输信息化建设必须贯彻人才先行的重要思想,瞄准军事变革的前沿,在与时俱进中抓好军事交通运输人才培养。(一)拓宽人才培养渠道。军事交通运输信息化人才培养,必须改变传统的教育模式,采取灵活多样的培养渠道。一是有计划地选送部分军官到地方院校进行学位培训,充分利用地方科研机构… 相似文献
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民国前期军校教育概论 总被引：1，自引：1，他引：0
兴起、发展于清末的近代军事学校,是培养具有近代军事知识将领的摇篮,也是近代中国军队训练的基地。军校建设,既反映出军队近代化的进程,也体现了同时期的时代特点。军校教育研究,涉及军队建设中装备改进、军官选拨、士兵征募、军事思想、战略战术等诸多方面,是研究、探讨近代军队发展、军事活动演变的主要途径。民国前期(1912年至1924年 相似文献
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由信息技术飞速发展引发的全球新一轮军事变革,不仅加速了武器装备、军事理论、战争样式、军队体制编制等方面的深刻变革,也对国防动员指挥体系建设提出了新的更高的要求。打赢未来信息化战争,需要建设一支信息化军队,更需要努力 相似文献
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信息时代,进行战争靠科技,打赢战争靠人。人是战争胜负的决定因素,这句话是绝对的真理。但需要指出的是:这里所说的人是指打上深刻时代烙印的人,也就是指适应现代战争要求,具有较高科技文化素质,能够与现代化武器装备有机结合的军事人才,而不是广泛意义上的普通的人。可以说,没有高文化素质的军事人才,迎接世界新军事革命的挑战,建设“学习型”军营和信息化军队,打赢信息化战争,都是不可能的。军事人才包括军官和士兵,由于两者的来源适用制度不同,军官靠志愿,士兵(义务兵)靠征集,因而暂不放在一起讨论,本文只就适应信息化战争要求,提高征集… 相似文献
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加强军官职业道德建设,是加强军队现代化建设,实现“两个根本性转变”的必然要求军队现代化建设是一个系统工程,既包括军事技术、编制体制、武器装备的现代化建设,又包括军人素质的现代化建设。在军人素质中,军人职业道德素质是一个重要方面。军官是军队建设的骨干力量,军官职业道德素质的提高,在军队现代化建设的总体布局中,占有举足轻重的地位。首先,从军官在军队现代化建设中的地位和作用来看,军官是军队现代化的主体。军委江主席多次强调,迎接新的军事发展的挑战,关键在于人才。人才兴,军队强。能不能赢得世界军事革命的挑… 相似文献
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印军指挥官任命后培训马蛟在当今武器装备更新换代越来越越快的时代,以简单的“一阵子教育”、“一次性培训”来培养指挥军官,已不能适应现代战争尤其是高技术战争的需要。有鉴于此,印度军队非常重视军官的“继续教有”,对指挥军官实行多种形式的任命后培训。印军认为... 相似文献
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中华人民共和国诞生后,人民解放军的院校教育进入了一个新的发展阶段。从新中国成立到1957年的八年间,随着全军正规化建设的全面展开,军队院校教育沿着正规化的道路也迈出了坚实的步伐,先后建起军事院校165所,为全军培养了20.6万军事、政治、后勤和专业技术干部,对军队正规化建设起到有力的促进作用。一、建立正规化的教育体系新中国成立后,人民解放军由单一步兵迅速发展成为包括陆、海、空军和炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵等诸军兵种的合成军队。其中心任务由原来的以作战为主逐渐转变为以教育和训练为主。在战争年代创办并发挥过极大作用,以培训步兵领导干部和战斗骨干为主的军事院校,已经不能适应建国后军队正规化建设 相似文献
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当前,要实现预备役部队科学发展,一个紧迫任务就是要下力改善预备役军官队伍科技素质,培养和造就一大批新型高素质预备役军官。必须树立科学军事思想思想是行为的先导,思想观念的革命是最根本的革命。纵观世界军事发展潮流的全部历史,没有一次不是从观念更新开始的。因此,改善预备役军官队伍科技素质,首先必须要通过加大对现代军事理论和军事高科技知识的学习灌输力度,使广大预备役军官转变思想观念,确立与高技术战争相适应的现代军事思想。要树立科学的战争观,确立信息化战争的理念。未来高技术条件下的局部战争,尽管战争的基本 相似文献
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我军思想政治教育与战争实践的关系,是指在人民军队内部,从无产阶级意识形态出发,用有中国特色的社会主义精神文化培养适应人民民主专政和人民战争双重需要的武装人员。成功的军队思想政治教育促进部队战斗力;战争性质规定军队思想政治教育的价值取向;战争方式的演进推动着军队思想政治教育的发展;军事实践是检验军队思想政治教育的根本标准。所有这些,可以概括出军队思想政治教育与政治的本质关系——军事实践检验律。 相似文献
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专业化和正规化是军队现代化建设的必由之路。19世纪美军的专业化和正规化建设为美国成为20世纪的军事强国奠定了坚实的基础。1775年,大陆会议创建了“大陆军”,这是美国历史上最早的正规军。独立战争胜利后,“大陆军”解甲归田。1812年的美英战争充分暴露了美国军事政策上过分依赖民兵,缺少一支有经验的军官 相似文献
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张煜 《军队政工理论研究》1999,(4)
培养军事人才有两种不同的眼光,表现为两种不同的指导思想。一是把军事人才发展的目标定位在培养能够立足现有装备和条件,适应未来战争一般战场作战所需要的人才上;另一种则是集中物力和财力,瞄准未来决定性战场的作战需要,为未来的发展超前培养、储备军事人才。前一种指导思想固然有其合理性,但依据这一思想所培养出来的军事人才往往难以适应战争方式和形态的不断变化,保持胜敌一筹的实力和长远发展的潜力,对军队建设的长远发展是极为不利的。军队是以打仗为职业的武装集团,战争是双方军人的生死较量。军队职业的特殊性和战争的残… 相似文献
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军事历史学的研究对象,简言之就是人类社会以往发生的军事现象。这一现象主要表现为人类社会各民族、国家或社会集团之间运用有组织的武装力量进行抗争的历史过程。它是人类历史发展到一定历史阶段特有的社会矛盾冲突的运动过程,即以往战争、军队和其他军事活动及组织的产生、发展过程。从古到今的战争和军队,并不是一次产生后便无限期地延续下来的。每一次战争和每一支军队,都有其产生、发展和消亡的过程。因此,整个军事历史又是战争和军队不断产生、发展和消亡的过程。毛泽东在《矛盾论》一文中指出:“科学研究的区分,就是根据科学对象所… 相似文献