喊十声支持不如办一件实事——新泰市泉沟镇支持军队建设纪事

在世界自然文化遗产泰山脚下,在古老的大汉口文化发祥地,座落着一个新兴的城镇——山东省新泰市泉沟镇。 这里得泰山之灵气,显汶水之秀美,这里山美、水美、人更美。特别值得称道的是,这个镇的党委、政府十年如一日,下大功夫抓好国防教育的普及工作,取得了明显的成绩。该镇:连续8年被评为新泰市拥     

泉沟镇上的“武书记”

1992年,王立明上任新泰市泉沟镇党委书记以后,嘴边常挂一句话:“镇武装部是咱民兵的指挥部,军中无小事,要主动为他们排忧解难”。无论工作多么繁忙,他总要抽出时间主动到镇武装部共同商量全镇民兵工作问题,研究布置好各项工作。为了深化全民国防教育,在他的主持下,镇党委、政府以镇党校为中心,在管区、村分别设立了40多个教育阵地,村村都有固定的国防宣传栏。几年来,他始终把民兵预备役工作挂在心上,纳入党委重要议事日程。凡民兵整组、点验等活动,都坚持党政一把手及党委政府班子成员参     

高屋建瓴——泰安市国防教育阵地建设纪实

泰山以通天之势闻名世界。千百年来,泰山一直是中华民族繁荣昌盛的象征。 在泰山脚下,泰安市党政军领导时刻牢记“国家兴亡,匹夫有责”的古训。近年来,他们以强烈的阵地意识抓国防教育基础建设,一个个国防教育场馆和后备军学校在这座“全国双拥模范城”雨后春笋般涌出,扎实有效的国防宣传使富民强兵的观念深深根植于530万泰安人民心中。     

立足实际 形式多样——蓬溪县国防教育有声有色

四川省蓬溪县抓国防教育,坚持从领导抓起县、乡、镇党委中心学习组坚持每月一天国防理论知识集中辅导学习制度。全县56所党校把国防教育课列入教学计划,县武委会、国防教育委员会成员坚持年年过“国防日”,体验军营生活,增强国防观念。全县中小学校普遍开设了国     

雨城激荡国防潮

雅安地处四川省西缘,因年降水较多故有“雨城”之称。雅安市各级党委和政府在发展经济的同时,始终不忘抓国防教育。 长期以来,雅安市把抓不抓国防教育作为检验党政领导政治上清不清醒、全局观念强不强、领导素质高不高的重要标志。全市已基本实现了国防教育的三个转变:从原来把国防教育看成是单纯的军事行为,转变到作为贯彻落实党的基本路线,保     

国防教育要从小学生抓起——青岛市永平路小学国防教育试点

青岛市永平路小学1989年10月,在小学生中进行了为期两个月的国防教育试点,效果很好。制订了《国防教育试点实施意见》和《六年制小学国防教育教学大纲》,编写了1——6年级秋季国防教育实验教材,摸索了小学进行国防教育的4个途径:第一,文化课教学渗透国防教育内容。他们把国防教育渗透到语文、数学、历史、地理、音乐、美术等学科教学中,现行6年制教材     

让《国防教育法》深入人心

随着《国防教育法》和《四川省国防教育实施办法》的颁布实施,四川广元市各级党委、政府和军分区、人武部高度重视,采取党政军领导宣讲,开设法律咨询、举办知识讲座、组织知识竞赛、进行巡回宣传等多种方式,广泛开展国防法规宣传活动,使之家喻户晓,为国防教育创造了良好的     

使命,重于泰山——泰安市全民国防教育十年回顾

伴随着市场经济的发展,山东省泰安市的国防教育工作又走过了10年不平凡的历程。10年来,市党政军领导以重于泰山的使命感,把国防教育纳入整体发展规划,努力做到经济观念和国防观念同步增强,经济建设与国防建设同频共振,取得了十分喜人的成绩。强烈的国防观念已深深植根于泰安大地。 全社会的系统工程 1997年3月,刚刚参加完八届人大第五次会议返回的原泰安市市长、市国防教育委员会主任张知平,还没顾得上休息就打电话给泰安军分区政委公信亮,向     

浓厚教育氛围 强化国防观念

近年来,山西省古县人武部积极赢得地方政府支持,持续加大资金投入,先后建立国防教育宣传基地两处,建成国防教育一条街1个,修建永久性国防教育宣传碑7处,刷写国防教育宣传标语300余条。2009年,该人武部被中宣部、教育部、总政治部、国防     

依托院校人才资源 提高国防教育水平 贵州成立国防教育研究中心

9月20日上午,国内首家依托高校成立的国防教育研究中心——贵州省国防教育研究中心,在贵州大学人武学院正式成立。 贵州的经济发展相对滞后,但国防教育毫不松懈。从1990年开始,全省有组织、有计划地开展国防教育,省、地、县三级都成立了有地方党委、政府、军队领导参加的全民国防教育委员会,设置了有地方正式编制的国     

讲政治 抓落实 重深化 保证国防教育稳步发展

四川省开展全民国防教育已有8年,始终保持了良好的发展势头。全国人大检查团、军委法制局和总政工作组先后多次前来考察,都对四川省全民国防教育给予了好评。 重视和加强对国防教育的领导。中共四川省委、省政府和省军区领导把全民国防教育纳入加强精神文明建设轨道,摆上党委、政府的重要议事日程,从制定     

坚持国防教育制度法规化

综观世界各国坚持将国防教育制度法规化制度法规化是指将国防教育的各项活动以法的形式确定下来 ,赋予其法的权威性和严肃性。———在前苏联和俄罗斯 ,规定 2 0— 70岁的公民 ,不分性别 ,均需接受法定的国防教育 ,即使不便行动的老人和妇女 ,也要在家里接受国防教育。同时还规定 ,16— 6 0岁的男子和 16— 5 5岁的女子 ,均需接受民防义务训练。对大中学校的学生 ,则根据宪法把国防教育和训练列为正式课程 ,并把军训成绩记入学生档案。———在美国 ,195 8年国会就通过了《国防教育法》 ,对国防教育的目的、性质、任务、内容、形式、机构和…     

加强全民国防教育是我们的重要职责

加强国防教育,增强全民国防观念,是各级党委、政府的一项重要任务和职责。多年来,经过各级党委、政府的积极努力,全民国防教育日益深化,取得了可喜的成果。这里刊发的河北省承德市开展全民国防教育的经验和做法,真实、客观,具有较强的操作性,对各地开展国防教育不无借鉴和启迪。     

组织学习《民兵誓词》、学唱《中国民兵之歌》

国防教育关系到国家安全,关系到民族兴衰,体现着人民的根本利益．各级政府和各级领导必须充分认识国防教育的极端重要性,高度重视国防教育,切实增强搞好国防教育的自觉性,提高国防教育的实效性。     

抓好国防教育工作应注意把握的几个环节

国防教育是增强全民国防观念的重要手段,抓好国防教育工作应注意把握好以下几个环节. 一要加强组织领导.国防教育是全社会的共同责任,它涉及社会方方面面,必须加强组织领导.特别是各级国防教育办公室,要积极协调地方党委、政府,自觉把国防教育工作纳入党委、政府工作议程,纳入社会宣传统一规划,纳入财政预算专项保障,纳入人大、政协监管范围,努力使国防教育机构设立规范化、工作运行常态化、检查考评实绩化.     

续写国防教育新篇章——山西省原平市开展国防教育纪实

山西省原平市是革命老区,也是在国内较早开展全民国防教育的县、(市)之一。1989年,山西省委、政府曾在该市召开国防教育现场经验交流会,中宣部、三总部、北京军区对该市的做法给予了肯定。近年来,在军地共同努力下,他们以新颁布的《国防教育法》为依据,用科学发展观统筹国防教育,认真贯彻落实上级关于国防教育的一系列指示精神,坚持在继承中发展,在发展中创新,有力地推动了全民国防教育的不断深入发展,逐步形成了"教育组织网络化、教育内容系统化、教育对象全民化、教育形式多样化、教育活动制度化"的格局。2006年,原平市被省政府表彰为"双拥模范市",被中宣部、教育部、国家国防教育办公室表彰为国防教育先进单位。     

国防教育——固国兴邦的战略之举

国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径,是固国兴邦的战略之举.从2001年4月28日《国防教育法》的颁布施行,到今年第九届全国人大第五次会议政府工作报告中再次强调加强全民国防教育,可以看到国家重视国防教育的程度以及国防教育的重要地位.当前,要深入扎实地做好国防教育工作,必须全面、系统、准确把握国防教育的理论内涵,从战略和全局的高度认清国防教育的重要性、长期性和艰巨性,不断增强搞好国防教育的责任感、使命感和紧迫感,按照江主席"三个代表"重要思想的要求,坚持与时俱进,不断开创国防教育的新局面.     

齐心构筑“大国防”——滨州市全民国防教育10年回顾

1988年6月,以市全民国防教育领导小组的成立为标志,山东省滨州市的国防教育工作列入了地方党委、政府的议事日程。在市委、市政府以及各职能部门的共同努力下,滨州市的国防教育工作,从无序到规范,从探索到实践,走过了10年的风雨历程。据统计,全市领导干部,通过军事日活动接受专门教育2000余人次;各级领导亲自登台宣讲国防教育1550场次;全市建立以“民兵之家”为主体的国防教育基地568个;先后在电台、电视台开办国防知识专题讲座达500余     

国防教育教材急需解决

编辑同志: 当前我们在开展国防教育调查和试点中,感到国防教育从中央到地方各级政府都很重视,特别是党的十三大和全国七届人大以来,各地都纷纷抓国防教育试点和普及。但是各地所编制的教材很不一致,如:有的搞兵役法教育,有的以基干民兵政治课代之。固然各单位安排的教育内容都有一定的意义,但很不统一,使国防教育有各行其是的现象,影响着国防教育内容和系统性。为此,我们通过报刊呼吁,希望上级有关部门,尽快地编写出统一的国防教材。(综合安     

依法建立约束机制

贯彻落实《国防教育法》,是加强各级各类领导干部国防教育的重要环节。各级党委、政府在组织开展全民国防教育中,十分重视抓好领导干部的国防教育。但由于国防教育法制不健全,教育的随意性较大,还存在着讲归讲、做归做,国防教育搞不搞一个样,搞好搞差一个样的现象。要全面落实领导干部国防教育的内容、时间和质量,就必须依法建立有效的约束机制,除严格按照《国防教育法》抓国防教育外,还要着力解决好三个问题: