课堂教学与中文系学生课外阅读兴趣的培养关系初探

课外阅读在当代大学生的精神生活领域占有着极其重要的地位,是当代大学生自我学习、自我培养、自我发展的一种重要方式。课堂教学与中文系学生课外阅读兴趣的培养关系密切,教师通过课堂教学以多种形式对学生进行必要的课外阅读指导、激发学生开展课外阅读的兴趣、培养学生的阅读能力具有极其重要的意义,而这也是中文系教师深入开展教学活动的有效举措。     

高校图书馆图书污损原因及其对策

<正>当前,高校图书馆大都面临着书刊价格不断上涨,购书经费相对不足,购书量年年下降等难题.书刊在借阅流通的过程中,由于人为污损的现象屡屡发生,就使得这一供需矛盾进一步加剧,严重影响了高校图书馆情报职能和教育职能的发挥,给广大读者造成了使用上的困难.因此,研究高校图书馆图书污损的原因及其对策,对加强和改进高校图书馆建设具有重要的意义.     

刍议寓思想政治教育于图书馆工作之中

高等学校图书馆是大学生寻求知识,获取信息的宝库,同时也是加强大学生思想政治教育的重要阵地。如何把大学生的思想政治教育有效地寓于图书馆工作之中,是值得图书管理工作者研究的重要问题之一。     

关于提高图书馆藏书利用率的几个问题

一、什么是图书馆藏书利用率 所谓馆藏图书利用率是指馆藏中被读者借阅的数量占全部馆藏总数的百分比。其计算方法是:藏书利用率=(读者借阅总册数/全馆藏书总册数)×100％。该公式为我们揭示了图书馆的文献信息资源直接利用于教学、科研、经济建设、生产技术的程     

长寿民兵“图书储蓄所”

湖北钟祥市长寿镇武装部以镇图书馆为依托,创办了“长寿镇民兵图书储蓄所”,将社会上内容健康,适合民兵阅读的各类零散图书收集存入“储蓄所”,并分类造册,实行统一管理,有偿借阅。到目前为止,这个图书“储蓄所”     

高校大学生读者心理浅探

为读者服务是图书馆一切工作的出发点和落脚点。为了使读者根据需要更好地研究、掌握文献资料,更有效地利用和开发馆藏,馆员应很好地了解和掌握读者的心理。尤其是高校的大学生读者,进一步了解和掌握他们的心理,为他们创造一个良好的学习环境,加强借阅辅导,帮助他们确立正确的学习目的,培养良好的学习方法,使其成为国家建设的有用人才,更显得尤为重要。本文仅就大学生读者普遍存在的心理状态加以分析,以就教于方家。     

掌握读者特点,熟悉图书分类,做好口头推荐工作

<正> 如何减少“拒借”是图书馆流通工作所面临的一个主要课题,解决这一问题的方法和途径很多,笔者认为流通人员搞好口头推荐也是一个好的方法。 要搞好图书的口头推荐,首先,必须要了解图书读者对象的特点。师范专科学校图书馆的主要读者对象是本校师生。本校师生又可分三类读者群,即低年级读者群,高年级读者群,教师读者群。这三类读者群,均有其独特的阅读需求和阅读心理。 1 低年级读者群。他们跨进大学校门不久,学习、生活、环境发生了很大变化,需要有一个适应时期。他们有着强烈的求知欲望,但不了解馆藏,所借阅的图书庞杂,表现出很大的盲目性和随意性。因而把大量课余时间用于阅读小说及科普读物。因此应针对这类读者的特点,逐步引导其正确的查阅方法并推荐有关本专业、本学科的文献资料。     

对我院图书资料需求状况的分析

院校图书馆是教学基本建设的三大支柱之一,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校教学和科研工作的重要组成部分.调查、分析用户对科技情报信息的需求状况,为用户提供优质的服务,是图书馆情报资料工作的出发点和归宿.笔者主要从科技情报信息需求的特征和影响用户需求的因素,对我院图书情报信息需求的状况作概括分析.     

非医学类专业大学生急救普及状况调查及影响因素分析

目的通过对我院非医学娄大学生急救知识掌握程度以及知识来源的调查,探讨对非医学类大学生急救能力普及的教育、教学方法。方法对我院非医学类大学生采用院外急救知识及技能认知凋查表进行问卷调查。结果2％的大学生认为自己没必要学习这门课程,42％的大学生对于这些涉及生命的知识学习意识较高,但对急救知识、急救能力的掌握程度看所有被调查学生认知率不尽如人意;其急救知识的获得来源多为电视、报刊杂志、科教书以及网络等。结论普及非医学类大学生急救知识势在必行,应加大改进教学方法以及教育力度。     

谈图书的拒借现象

<正> 高校图书馆是教师和学生学习和开展学术活动的重要场所。《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》指出:“高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。”图书馆要想产生较高的社会效益,就必须要求每个工作人员,具备良好的职业道德和熟练的业务技能,即服务态度要好,工作效率要高。 所谓服务态度要好,是指接待读者要热情主动,全心全意,彬彬有礼,把读者的需求看成是自己的需求。所谓工作效率高,是指工作人员熟悉图书,知识面广,拒借量少,能够准     

基于时间序列图书借阅的预测与分析

以武警工程大学图书馆2009～2012年的读者借阅流量为基础,基于年、月等时间序列,分别建立了相应读者借阅流量的分布图,对分布规律进行了分析总结,为今后图书馆的管理决策提供了理论依据。     

对图书馆开展热门书刊出租业务的思考

<正>在市场经济大潮的冲击下,以国家拔款为主要经费来源的各类型图书馆是否也应该走向市场?这一问题引起了图书馆各界人士的思考.有相当一部分人士认为,目前我国各类型图书馆都面临着严峻的形势:①图书价格成倍增长,图书经费严重不足,使得图书采购数量逐年下降.②图书馆工作人员的福利待遇偏低,面对市场经济的冲击,导致了人员队伍的不稳定.③图书馆业务跟不上时代的发展,自身的文献资源优势无法体现出来,对读者的许多现实要求又无法满足,这些削弱了     

我馆近年图书入藏情况统计分析

图书馆是院校建设的三大支柱之一。图书馆藏书建设的好坏,直接影响着学院教学和科研水平的高低。在市场经济环境下,图书价格的不断上涨,使图书资料费逐年负增长,图书馆近五年入藏图书逐年下降。为适应新的形势,一方面对图书馆藏书建设应实行倾斜政策,加大图书资料费的投入;另一方面应拓宽图书收藏渠道、调整图书入藏比重。     

我院图书馆馆藏结构与利用情况的统计研究

按照《中国图书馆分类法》以大类和二级类目统计了我院图书馆图书馆藏结构,分析了馆藏结构与馆藏利用结构的匹配情况,发现一些类目的图书有很高的利用效率,而另一些类目图书的馆藏结构与利用呈背离状态,得出的结论为今后调整图书采访策略提供了依据。     

高校图书馆建设的科学思考

<正>近几年来,图书价格的不断上扬,图书出版规格的不断提高,动辄出版套书、丛书、精品现象的日益普遍,重包装,讲“轰动效应”,使图书出版世俗化,真正有价值,切合需要的图书却又日见其少.这一些图书出版发行体制上的弊端使得我们的高校图书馆建设面临着严峻的挑战.在目前情况下,如何针对这些问题,摆脱危机,走出困境就成为高校图书馆科学建设的一个普遍性的重大课题.     

小学语文课外阅读中协同知识建构的特征研究

小学阶段是培养学生阅读兴趣的重要阶段,这一阶段应该以多种形式开展课外阅读以培养学生的阅读素养。知识建构在培养学生语言能力、审美、鉴赏、创造思维、文化传承与理解方面发挥着重要的作用,在小学语文课外阅读中有广泛的应用空间。研究以小学五年级所开展的课外阅读为例,对学生在课外阅读中协同知识建构过程进行了分析,发现课外阅读过程中的协同知识建构具有过程性、自发性、可持续发展性的特征,对培养学生的口语表达能力、审美能力、创作能力和人际交往能力有积极的作用。     

借书

贵州山区的一位民兵同志看到《买书》一文,给笔者写来一封信,介绍他们那里“流动书袋”到山区的情景。信中说,为了解决我们边远落后山区“买书难、读书难”的事儿,县图书馆在镇、乡普遍建立了图书室,形成了图书借阅固定网点,还开展了“流动书袋”下乡服务活动。每个书袋装各类图书100多册,由县图书馆,镇、乡文化站(室)的工作人员义务传送,走农户,到田边。对农科示范户、专业户、乡镇企业,特别是其中的民兵同志给以重点活动服务。如今,“流动书袋”越发展越多,送书人的     

生活眼

大小事国内海军军营有了自助智能图书馆!在一台类似ATM机的设备前轻轻一刷卡,机器很快"吐"出相关图书,这台机器便是坐落在驻沪海军某部自助图书馆的一台24小时自助服务的智能电子显示屏。这种新型借阅方式,不仅能丰富官兵的业余文化生活,而且还为官兵的学习成才创造了条件。总参谋部飞行等级证章正式亮相!经总参谋部批准,飞行人员从8月1日起,着礼服和常服时统一佩戴飞行等级证章。海军航     

大学生思想政治教育宿舍载体相关问题研究

在进一步加强和改进大学生思想政治教育的宏观背景下,将思想政治教育融入大学生宿舍生活中是适应高等教育发展的重要举措.响应教育改革的步伐,各大高校开始扩招,学生的数量大幅增加.因此,思想政治教育显得尤为重要.但是,传统的班级概念却在趋于淡化.学生在宿舍生活、学习的时间已经远远超过呆在教室的时间,所以以班级作为思想政治教育的形式和渠道必须发生改变.寝室作为大学生生活、学习的重要场所,他们的思想更加自由,自我意识更加强烈.在这种基础上,把寝室生活作为思想政治教育的重要场所尤为重要.该文对大学生宿舍载体的内涵、特点、意义及存在的问题进行深入探讨,并提出相关的建设性意见.     

在英美文学教学中培养大学生批判性思维能力的 创新研究与实践

批判性思维能力的培养对大学生的心理健康、自主学习能力、创新能力以及个性发展等方面都有重要的作用.批判性思维是大学生综合素质的体现.大学英语提高课程"英文小说与电影"以英美文学中经典小说为教学内容,旨在通过英美文学的教学培养学生的批判性思维能力,本课程改变传统教学中教师"一言堂"的教学模式,采用混合式教学模式和问题导向式学习方法,营造批判性思维学习氛围,通过让学生们解读、分析和言说文学经典作品,提高学生的批判性思维能力.