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相似文献
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1.
赖昌平 《国防》2003,(2):44-45
《预备役部队军事训练与考核大纲》(以下简称“新大纲”),是新形势下关于预备役部队军事训练的总体设计的法规性文件。以新大纲为依据,积极构建与高技术战争发展和军事斗争准备深化要求相适应的训练体系,是提高预备役部队军  相似文献   

2.
张黎 《国防》2008,(10):9-14
新一代《预备役部队军事训练与考核大纲》的颁布,是预备役部队建设发展中的一件大事,标志着我军预备役部队军事训练进入新的阶段。我们要以落实新大纲为契机,加强整体筹划,勇于改革创新,注重质量效益,在新的起点上推动预备役部队军事训练科学发展。一、坚持把贯彻落实新大纲作为一项重要任务来抓预备役部队是我军的重要组成部分,是后备力量建设的重点。抓好新大纲的贯彻落实,关系我军整体训练水平和战斗力的提高,  相似文献   

3.
预备役部队训练新大纲的颁发,是积极适应新形势、新任务的要求,抓好预备役部队训练的基本依据。要实现预备役部队战斗力的整体提升,就必须以军事斗争任务为牵引,以提高部队“两个能力”为目标,坚持依法治训,严格按纲施训,理清思路,更新观念,创新机制,大胆实践,狠抓落实。  相似文献   

4.
李焕章  陈立新 《国防》2003,(1):25-26
新颁布的预备役部队军事训练大纲是结合新形势要求,着眼预备役部队战斗力生成和建设需要制定的,内容扩展,标准提高,难度和科技含量增大。结合新大纲和预备役部队自身特点,扬长补短,正规施训,创造性地贯彻落实好新大纲,对于提高预备役部队训练层次和质量,提高快速动员和遂行作战任务的能力,做好新时期军事斗  相似文献   

5.
王国林 《国防》2010,(12):46-47
预备役官兵是预备役部队的主体。抓好预备役官兵训练,必须注意把握好三个问题:一是科学区分训练内容。将大纲规定的课目区分为必训、精训、免训和补训四种。“必训课目”是指预备役官兵必须具备的专业知识和技能,如共同基础、专业指挥与专业技能等内容;  相似文献   

6.
郑德华 《国防》2005,(2):53-54
预备役部队与现役部队挂钩训练,是缩短预备役部队与现役部队训练差距、提高预备役部队遂行作战(保障)任务能力和与现役部队联合作战能力,增强我军整体作战能力的有效途径和重要举措。总结以往挂钩训练经验,更好地利用现役部队装备先进、训练层次高、教学力量强、承训潜力大的优势,进一步提高挂钩训练的质量和水平,是促进预备役部队战斗力提高的重要途径。  相似文献   

7.
杨学友  朱明  谢元锐 《国防》2005,(9):48-49
开展预备役部队与现役部队挂钩训练,是提高预备役部队训练层次和质量、缩小与现役部队训练差距,实现预备役与现役部队一体化联战联训的重要手段。积极探索做好新形势下预备役部队与现役部队挂钩训练,对推动预备役部队整体训练水平提高具有很强的现实意义。一、加强组织领导,建立挂钩训练有效机制挂钩训练涉及到挂训双方多个单位、多个层次和多个环节,且挂训双方没有隶属关系,组织协调比较复杂,训练中遇到的困难和问题较多。为此,挂训双方应建立和完善训练的组织领导、监督考评等运行机制,加强调控和指导,确保挂钩训练健康、有效、持久的开展…  相似文献   

8.
吉林某预备役坦克团着眼实战需要,针对预备役部队特点,充分利用总部配发的模拟训练器材对预备役人员进行坦克驾驶、射击、通信、战术训练,收到了较好的效果。他们积极培训教员,在较短的时间内熟悉训练器材的性能及使用方法,随后通过组织几期集中训练逐步摸索训练路子。运用模拟器材进行训练,既缩短了训练周期,减少了训练资金投入,又保证了训练质量,使部队的战斗力得到有效提高。  相似文献   

9.
常洪波 《国防》2010,(5):F0002-F0002
军事训练是提高部队战斗力的根本保证。连日来,山东某预备役师训练场上热火朝天、杀声震震,新年度预备役官兵入队训练在这里从难从严进行。训练以《预备役部队军事训练与考核大纲》和教材为依据,主要围绕单兵队列、武器操作、战术动作、实弹射击展开,从练好一招一式抓起,规范一言一行严起。  相似文献   

10.
万国柱 《国防》2010,(7):67-68
兵种专业骨干作为民兵预备役部队的重要组成部分,其训练水平的高低直接影响着部队作战能力的强弱。黑龙江省军区围绕贯彻新一代民兵预备役部队军事训练与考核大纲,坚持以使命任务为牵引,紧密结合后备力量建设特点规律,着眼解决民兵预备役部队兵种专业骨干训练中的突出矛盾和问题,积极研究,勇于实践,总结摸索了一条高效、集约的跨区联合集中训练新路子。  相似文献   

11.
新的军事训练大纲对预备役部队军事训练的开展提出了新的标准和要求,部队整体训练必须加强整体筹划,注重质量效益,紧紧围绕提高以打赢信息化条件下局战争为核心的应对多种安全威胁、完成多样化军事任务能力来创新发展。  相似文献   

12.
加强预备役部队与现役部队挂钩训练,是提高预备役部队训练质量和战斗力水平的有力措施,是增强预备役部队与现役部队协同作战能力的有效途径。  相似文献   

13.
蔡运华  金华 《国防》2002,(8):34-35
预备役部队的成建制训练,是按照部队的编制和担负的不同任务实施的营、连、排、班等建制分队的训练活动。预备役部队坚持成建制训练,是提高部队整体战斗力的必然要求。然而,由于一些同志没有完整地理解和把握成建制训练的内涵,往往简单地认为把分队按建制集中起来进行训练就是成建制训练,致使许多单位并  相似文献   

14.
《华北民兵》2004,(3):1-1
总参颁发的军分区、人武部和民兵、预备役部队军事训练和考核大纲,是各级人武干部、民兵和预备役部队军事训练的根本法规,是指导和开展军事训练的基本准则和依据。民兵、预备役部队军事训练大纲充分体现了“三个代表”重要思想和党的十六大精神,体现了江  相似文献   

15.
钟伟 《国防》2003,(9):57-57
挂钩训练作为预备役部队特有的组训方式,因其在提高训练层次和质量、缩小与现役部队训练差距、实现与现役部队同步发展等方面具有显著的优势,正越来越多地被预备役部队广泛采用.为保证挂钩训练健康、顺利地开展,使之真正成为预备役部队战斗力跃升的"催化剂"、"倍增器",在组织挂钩训练时,应注重把握好以下环节.  相似文献   

16.
谈文虎 《国防》2005,(4):31-32
积极开展预备役部队与现役部队挂钩训练,是解决预备役部队因装备、场地、人才等因素限制而造成的训练落实难、层次低等问题的有效形式,是缩小预备役部队与现役部队训练差距、提高信息化条件下联合作战能力的有效途径,对于充分做好军事斗争准备,确保实现“打赢”目标,具有十分重要的意义。当前,提高预备役部队与现役部队挂钩训练的质量和效益,应注意把握好以下几个方面的问题。一、提高思想认识,解决好“能够挂”的问题预备役部队是我军的重要组成部分,是打赢未来高技术局部战争的一支重要力量。随着我军预备役部队体制编制的合理调整、武器…  相似文献   

17.
胡贤君  高光耀 《国防》2003,(2):48-48
扎实开展后勤训练是提高民兵、预备役部队保障能力的基本途径。由于受多种因素影响,民兵、预备役部队后勤训练难落实、低层次的矛盾和问题比较突出,与军事  相似文献   

18.
预备役部队按照新的训练大纲施训以来,无论是首长机关训练,还是专业技术分队训练,都取得了较好的成绩,但也还存在一些不容忽视的问题。妥善地解决这些问题和矛盾,对于进一步提高预备役部队的训练质量至关重要。 合理解决训练时间有限、训练基地不足与受训人数多的矛盾。预备役部队训练时间有限的特性,导致了训练时间短与训练人数多之间的矛盾极为突出,在一定程度上影响了训练效益。解决这一问题应从以下三个方  相似文献   

19.
高云龙  吕杰 《国防》2008,(6):41-41
复杂电磁环境下训练是信息化条件下军事训练的一个崭新课题。针对预备役部队实际,构建科学、合理的训练内容体系,是提高预备役部队复杂电磁环境下训练质量的关键环节,对推进预备役部队军事训练转型具有重要意义。  相似文献   

20.
张年进  朱云忠  周勇 《国防》2003,(10):43-44
首长机关是部队的“龙头”,其训练水平直接影响到部队整体作战能力。为此,必须紧密结合实际,把握重点问题,着力提高预备役部队首长机关训练质量,推动预备役部队建设全面发展。 完善训练调控机制。建立健全训练调控机制,是提高首长机关训练质量的有力保证。一要法规调控。预备役部队寓兵于民、亦兵亦民的特点,使首长机关训练人员、时间难落实的问题比较突出。为此,必须强化按纲施训、依法治训意识,针对现役军官和预任军官的不同特点抓好  相似文献   

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