日读一文 月写一篇 季学一门

在组织基层开展理论学习和个人自学中，我们深刻体会到，要解决理论学习制度难落实、效果不明显、时间难保证等问题，必须结合单位和个人实际，建立起一套适合基层部队工作特点，适合基层领导工作方式的学习方法。多年来，我们根据不同时期的学习任务和工作特点，摸索出了“日读一文，月写一篇，季学一门”的学习方法，去年在所属单位进行了推广，有力地促进了基层理论学习活动的深入开展。     

努力提高旅团机关干部的学习质量

机关是理论学习的组织者，因此在开展理论学习时，机关要带头抓好自身的学习，以实际行动带动基层学习，促进学习制度的落实和质量的提高。     

如何解决基层理论学习“浅、单、空”问题

最近，我们利用10天时间，就基层理论学习情况进行了调查了解。从调查的情况看，要把基层理论学习引向深入，还有一些亟待解决的问题。     

努力推进基层理论学习进入新的境界

基层贯彻落实党中央、中央军委的重大部署，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，就是要以中央《通知》和总政《意见》为基本依据，以《“三个代表”重要思想学习纲要》、《江泽民国防和军队建设思想学习纲要》为重要教材，引导官兵正确把握“三个代表”重要思想的科学理论体系，努力在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的学习上达到新的高度，进入新的境界。     

学习吴民礼 促进省军区部队各项建设水平不断提高

吴民礼同志是我们辽宁省基层武装战线上涌现出的一名先进典型,他的事迹生动感人．催人奋进．展现了新时期基层党员干部的良好素质和形象,是我们省军区官兵和全体专武干部学习的典范.开展向吴民礼同志学习活动．对于学习贯彻科学发展观,认真履行我党我军宗旨．有着十分重要的意义。[第一段]     

以加强基层党支部建设为切入点 扎实开展创先争优活动

党中央、中央军委作出深入开展创先争优活动部署后，基层党组织紧紧围绕深入学习实践科学发展观这个主题，抓住“强一线堡垒、树先进形象、促科学发展”这条主线，紧贴发展目标定位，在加深学习中理解，在舆论引导中辨析，在分类指导中推进，创先争优活动取得了初步的成效。但通过调研发现，     

抓好基层部队理论学习

一、抓制度。规范理论学习制度。一是计划制度。师团政治机关要制定年度学习规划；营连要针对不同年度、不同文化程度的官兵分别制订不同的学习计划。提出相应的学习目标和要求；班排要制定落实措施。督促每名战士按计划完成学习任务。二是学习日制度。营连利用党团日、双休日等时间，根据工作实际情况。每周安排一定时间，用于个人自学或集中组织理论辅导。     

提高认识抓深化改进方法促转化

最近，我们对基层部队开展学习贯彻“三个代表”重要思想的情况进行了调查，感到情况总体上是好的，各单位都在按照部署进行学习教育。但同时也发现，少数单位和官兵在认识上还需进一步提高，在方法上还需进一步改进。     

基层学习型党组织建设要注重提高学习能力

加强基层学习型党组织建设的科学性,提高学习的实效性是一个亟待解决的现实问题.要树立科学的学习观,切实提高学习能力.     

切实提高基层官兵理论学习质量

基层官兵是军队基层建设的主力军。加强基层官兵理论学习是一项带全局性战略性的基础工程。切实提高基层官兵理论学习质量,必须创新形式、构建机制、谋求实效。     

学习贯彻科学发展观 应解决的几个问题

按照胡主席“求深入、见实效”的指示精神将科学发展观的学习贯彻向基层延伸，使科学理论内化为武装基层官兵头脑的世界观、方法论，转化为指导基层部队又好又快发展的重要抓手，根本的是要坚持理论联系实际的马克思主义学风。通过对部队学习贯彻情况的调查，我们感到，部队学风正、方法活，效果好，但个别单位也存在一些形式主义的老毛病。老毛病会滋生新问题，将影响到学习贯彻的成效，必须认真解决。     

对深入开展创造争优活动的几点思考

开展创先争优活动，既是学习实践科学发展观活动的延伸和拓展，也是加强和推进基层全面建设科学发展的重大举措。基层党组织在活动开展过程中，必须紧贴实际、超前筹划，坚持在高起点上展开、在高标准中推进、在高质量上落实。     

积极探索基层理论武装的有效路径

搞好基层官兵理论武装,要求以强化认知为根本,提高理论学习的自觉性;以现实问题为牵引,强化理论学习的积极性;以本职岗位为舞台,拓展理论学习的实践平台;以长效机制为保证,不断促进理论学习常态化.     

突出实践特色确保学习实践活动取得实效

突出实践特色，是深入学习实践科学发展观活动的重要原则，也是确保学习实践活动取得实效的关键。这就要求我们必须紧贴基层党员干部的思想实际、紧贴本单位工作实际、紧贴履行职能使命的实际开展学习实践活动，真正使学习实践活动的过程成为促进党员干部思想观念转变、解决影响和制约科学发展突出问题、促进基层全面建设的过程。     

讲学习 真学习 善学习——重庆某预备役团创建学习型基层党组织效果好

近年来，重庆某预备役团紧贴预备役部队特点规律，转变学习理念，营造学习氛围，创新方法路子，形成了讲学习、真学习、善学习的良好环境，提高了预建基层党组织的整体能力，推进了团队全面建设。     

利用网络开展学习教育要处理好四个关系

人类社会已进入互联网时代。可以说，网络的迅速发展在政治工作领域产生了广泛而深刻的影响，给基层的理论学习带来了机遇与挑战。要适应这种新形势，必须处理好以下四个关系。     

对基层部队党委学习实践“三个代表”的调查与思考

为配合部队深入学习贯彻江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话精神，进一步掀起学习实践“三个代表”的新高潮，前不久，我们对所属部队旅、团、营三级党委学习实践“三个代表”的情况进行了专题调研。总的感到，通过前一阶段广泛深入的学习教育，大家对“三个代表”的科学内涵和精神实质都有了一定的了解和掌握，对如何把“三个代表”的要求落实到基层建设的实处也有了初步的想法和打算。     

基层学习十六大精神要抓住四个环节

最近，我在基层蹲点，通过召开座谈会、个别谈话、考试提问等多种形式，对基层官兵学习贯彻十六精神的情况作了一些调查。感到要深入学习贯彻十六大精神必须注意抓住四个环节：一是要在深化思想认识上使高招。认识是行动的先导，思想认识的高度，决定学习贯彻的深度。     

把握特点规律推动学习实践科学发展观常态化

学习实践科学发展观是一项管根本管方向的长期战略任务，深入贯彻落实科学发展观，具体到基层部队，很重要的就是要在常态化的学习实践中，不断巩固扩大已有的活动成果。     

在统、活、严、融上见真功

开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是推进各项事业科学发展、保持和发展党的先进性的必然要求。基层党委抓科学发展观学习实践活动落实，应坚持大事大抓、书记主抓、上下合力、强势推进，确保学习实践活动起点不低、方向不偏、落点不虚。