党支部如何组织好党员学习

加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范作用，卓有成效地组织好党员学习最为关键。但是，从我们调查的情况看，一些连队的党员学习兴趣不浓，党支部也感到学习难组织。解决这一问题，我们认为应把握好三个环节。     

学院开展学习贯彻新的共同条令教育活动

在新的共同条令颁布施行之际，学院党委高度重视，于6月25日召开了学习贯彻新的共同条令教育活动动员部署会议。学院教育活动领导小组全体成员出席了会议。     

内隐学习的特征及对其本土教育的启示

内隐学习就是无意识获得刺激环境中复杂知识的过程。在无意识研究热潮中，内隐学习研究获得了很大的发展。内隐学习的研究对于理解人类认识过程的本质，特别是对于探明人们获得丰富复杂知识的心理机制提供了全新的视野。本文着重探讨内隐学习的特征以及对本土教育的启示。     

深入学习贯彻科学发展观 努力增强思想政治教育的针对性实效性

近年来，我部以科学发展观为指导，不断创新教育手段，优化教育环境，改进工作作风，进一步提高了基层思想政治教育的针对性和实效性。     

中国共产党开展党史学习教育的价值与路径

历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，党团结带领人民又造就了新的历史辉煌。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党史、运用党史，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。因此，必须深刻把握中国共产党开展党史学习教育的价值与路径。     

大众化重在通俗化

一次，在一名战士的政治教育笔记本上发现了这样一首打油诗，深受触动：“照本宣科像念经，讲不明白听不清。昏昏欲睡不敢睡，简直就是活受罪。”这种现象在当前基层理论学习中具有一定的代表性。分析其原因，一方面，尽管当前研究理论教育的文章不少，但基层情况千差万别，真正科学适用、易为官兵接受的方式方法不多；另一方面，     

我国最早的医学院太医署

太医署始建于隋朝，既是当时最高的医学教育机构，同时还担负一定的医疗职能。其中配备医药教育人员、医务人员及行政管理人员。到了唐代，官府于公元624年也设置了“太医署”，且比隋代的规模更大，包括医学与药学两大部分。医学部分分设医科、外科、按摩科和咒禁科（受当时佛教、道教的影响形成）。在学习过程中，     

发挥双重领导优势共享学习教育资源 聊城军分区构建军地融合学习实践活动机制

在深入学习实践科学发展观活动中．山东省聊城军分区发挥武装工作的双重领导优势。建立起学习计划一起订、教育活动一起搞、辅导报告一起听、学习参观一起去的军地融合机制。实现了军地学习教育资源共享，拓宽了视野，节约了成本，增强了效果。     

红色文化融入高校党史学习教育的思考与探索

习近平总书记在党的二十大报告中指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。红色文化资源不但是中国共产党百年奋斗历程在各个地方的历史地标和时代缩影，而且是大学生思想政治教育，特别是党史学习教育的优质资源。把红色文化资源融入高校党史学习教育，既是引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行的有效路径，也是构建高校党史学习教育常态化长效化制度机制的现实需要。     

搞好经常性法德警示教育

上海市崇明县人武部针对干部职工本地化、生活地方化、对外交往自由化的实际，注重经常性地对干部职工进行法律知识学习．努力增强大家的法律意识。他们把多年的典型案例编辑成册、整理成光盘，定期组织干部职工阅读观看，进行警示教育。由于对法律法规学习教育的重视，单位多年未出现过违法案件，被上级评为安全先进单位。     

对大学生党史学习教育的几点思考

开展大学生党史学习教育，首先要明确其目的，这是保证活动顺利进行和取得良好效果的前提。大学生党史学习教育教师应该用有血有肉的、真实的历史故事作为载体，吸引并带动学生，让学生回到故事发生的时代，真实地感受党的奋斗历程。大学生党史学习教育不应该局限于活动本身，而是实现中共党史与社会主义发展史、新中国史和改革开放史内容上的有效结合，与大学生思想政治理论课相关部分充分联系，与各专业课程相互交融，拓宽教育视角，以取得更广泛的成果。     

必须在解决问题上敢于较真

学习实践活动能不能取得实效，关键看在解决突出问题上能不能取得新的突破。从调查的情况看，一些单位解决问题层次不深、力度不大、方法不活的问题还比较突出，严重影响了学习实践活动的质量和效果。解决问题贵在从严、难在较真。要使学习实践活动取得实效，必须在解决问题上敢于较真。     

百年红色文化与大学生党史学习教育的融合创新研究

本文以百年红色文化与大学生党史学习教育的融合创新为研究主题，探讨了红色文化百年历史脉络、精神传承和核心要义，分析了百年红色文化融入大学生党史学习教育的育人使命，提出了百年红色文化融入大学生党史学习教育的创新模式和优化路径，包括理论升维、以人为本等。     

突破樊篱绘新景——关于沈阳警备区开展学习教育活动的调查与思考

学习教育落实难，是警备区（军分区）、人武部面临的一项老大难问题。面对这个普遍性难题，沈阳警备区坚持以《大纲》为依据，结合实际创新教育手段，通过采取“四统三分”的做法．有效破解了这个难题。目前，沈阳军区首长到警备区检查工作时．对他们的做法给予了充分肯定，省军区也加按语转发了他们的经验。     

任职教育背景下军校外语教师专业发展途径探析

任职教育对外语教师的专业发展提出了新的要求，军校外语教师不仅要有精深的语言知识，还必须具有较高的军事理论水平。根据合作学习理论与目前军校任职教育的发展，合作学习是符合当前军校外语教师实际的专业发展途径。     

让每一颗心灵都沐浴阳光——对加强基层官兵心理教育实效性的思考

《思想政治教育大纲（试行）》在“思想政治教育的主要方法”中规定，要“学习心理科学知识，开展心理咨询活动，做好心理调节工作，培育良好的心理素质”。青年官兵正处于人生转型期，心理可塑性强，受外界的影响也大。在这个关键时期，如果教育者能够加强心理教育，会非常明显地增强思想政治教育的实效性。     

开展系列课程学习指导帮助学生学会学习

在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.     

邢台军分区——10项考评细则成为深化主题教育硬杠杠

报道：“理论学习热情高涨，看似轰轰烈烈，真正人心入脑的寥寥无几；读书摘记体会写了几大本，看似学深悟透，真正领会内涵的知之甚少；遇到难点疑点问题，看似逐一化解，真正破解问题的招式招法却软弱无力……”日前．在河北省邢台军分区下发的《议教议学会议纪要》中，     

日本侵华战争时期的军用汉语热研究——以日本军用汉语教科书出版为中心

九一八事变之前日本的军用汉语教科书出版与军用汉语教学，成为其第三次军用汉语热的前奏。1931年日本发动九一八事变，开启了长达14年的侵华战争。从九一八事变至七七事变前、七七事变至太平洋战争爆发前、太平洋战争爆发至日本战败投降前，日本军用汉语教科书出版有了新的发展，呈现出不同的阶段特性，共计出版军用汉语教科书至少有786部，出版热度是史无前例的。同时，还出现了军用汉语教科书的需求热、日本国内军事院校及其它机构的汉语教育热、侵华日军的汉语教育与学习热，与军用汉语教科书出版热合力助推了日本第三次全国性军用汉语热潮的到来。以军用汉语教科书出版热为主要表现形式的第三次军用汉语热，充分反映了当时日本欲全盘侵吞中国及亚洲其他国家的策略与野心。     

对基层干部理论学习的调查与思考

近年来，部队各级党委领导都十分重视抓好理论学习这项工作，想了不少方法，也采取了一些行之有效的措施，但基层干部理论学习的现状究竟怎么样?在学习中主要存在哪些问题?如何才能持之以恒地引深抓好?如何才能学出效益和促进工作?最近，我们带着这些问题，采取座谈讨论、问卷测试、查阅笔记等灵活多样的方式方法，对千余名基层干部理论学习情况进行了一番认真调查。