新时代大学生国防素养内涵及教育对策研究

强军兴军,关键靠人才,基础靠教育.大学生是祖国最年轻的血脉,关注大学生的国防素养意义重大.大学生的国防素养分为四部分,分别是综合国防认知、综合国防情感、综合国防意识、综合国防行为能力.当代大学生缺乏国防素养的原因有个人、学校、社会等多方面因素,培养大学生的国防素养有利于培养学生的爱国之情,报国之志;对当代大学生理想信念...     

高校大学生国防军事教育现状与对策研究

国防军事教育对国家的安全和国家和平发展相当重要,高校大学生接受国防军事教育,是高校落实立德树人根本任务、传承赓续我党我军优良传统和红色基因、提升学生综合国防素质的主要形式.本文通过分析高校大学生国防军事教育的现状,提出解决问题的方法,以加强高校大学生的国防观念和意识,使学生具有"国家兴亡,匹夫有责"的责任感和理性的爱国...     

论国防意识教育与大学生民族精神培养

国防意识作为国防教育产物,其核心内容也是民族精神的重要组成部分.认真分析国防意识教育与大学生民族精神培养的内在联系,探讨国防意识教育对大学生民族精神培养的积极影响,将有利于更好地培养大学生的民族精神.     

对新形势下大学生征兵工作的几点思考

大学生征兵工作是国防和军队建设的源头工程、造血工程、希望工程.大学生征兵的发展历程主要与大学生数量、军队规模、政策变化、人口发展趋势以及高等教育等因素有关.做好新形势下大学生征兵工作,应在转变政策理念、改变鼓励措施、健全法规机制、改进优抚安置政策和优化成长路径上下工夫,确保大学生征兵工作健康有序发展.     

课堂教学与中文系学生课外阅读兴趣的培养关系初探

课外阅读在当代大学生的精神生活领域占有着极其重要的地位,是当代大学生自我学习、自我培养、自我发展的一种重要方式。课堂教学与中文系学生课外阅读兴趣的培养关系密切,教师通过课堂教学以多种形式对学生进行必要的课外阅读指导、激发学生开展课外阅读的兴趣、培养学生的阅读能力具有极其重要的意义,而这也是中文系教师深入开展教学活动的有效举措。     

以“三个坚持”推进学生军训工作创新发展

一、坚持把学生军训工作作为促进国防教育落实的重要载体 学生军训作为学校教育的特殊形式,不仅是青年学生履行兵役义务、接受军事训练的基本要求,也是对青年学生进行国防教育的重要途径. 学校国防教育是全民国防教育的基础,在青年学生中开展国防教育,更是一项管长远、打基础的工作.由于长期的和平发展环境,青年学生很难认识到当今世界战略格局和安全形势的复杂多变,迫切需要通过国防教育来提升他们的国防意识.而简单形式的课堂教学模式已不能满足国防教育质量建设的要求,通过军训可以形象直观地影响和改变青年学生的言行举止、思想认知,有效解决国防教育质量和效益的问题.     

西工大加强国防观念教育

坚持不懈地对大学生进行现代国防观念教育,是提高大学思想政治素质的重要环节,也是对大学生进行爱国主义教育的重要内容。进行国防观念教育的必要性 国防,是国家为保卫主权、领土完整和安全、防御外来武装侵略和颠覆所采取的一切防卫措施的总和。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略性任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。国防观念,是指与国防需要相适应、以维护国家和民族利益为标志的群体观念。它所包含的爱国主义精神、勇于牺牲精神、艰苦奋斗精神、严守纪律精神和精诚团结精神等,实际上反映和代表着一个国家、一…     

完善学生军事训练体系的基本构想

学生军事训练,是学生国防教育的一种有效形式,是学校教育和教学的一项重要内容,是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施.它对于培养学生坚定的政治信仰,养成良好的作风,磨炼意志品格,提高素质能力,有着非常重要的意义.新世纪新阶段,开展学生军事训练工作,必须围绕服务国家人才培养、服务国防后备力量建设的目标,着眼时代特征,遵循教育规律,科学完善学生军事训练体系.     

同擂一面“尚武鼓”

一个是地方院校毕业的大学生,一个是军队转业干部.尽管经历不同,分工不同,却同擂一面尚武鼓,同唱一台国防戏.他俩就是河南省新乡市郊区平原乡党委书记党保斌、乡长周柱成.     

地方高校国防教育教学模式新探

我国的国防是全民的国防,地方高校国防教育是国防建设的一个重要组成部分。注重培育和增强地方高校大学生的国防意识,既是国防教育的必然要求,也是国家赋予新时期高等教育的任务。因此,对地方高校国防教育教学模式的探索,显得尤为重要。     

"强军梦"统领下的大学生军训改革路径探索

大学生军训是推进高校素质教育、培养国防后备人才的战略举措.本文选取全国不同地区不同类别的高校学生作为调研对象,采取问卷调查、集体座谈的方式,对大学生关于军训的认知情况、军训开展的实际效果及存在的矛盾问题,进行了深入分析和研究,从更新观念、规范管理、优化内容、科学施训四个方面,提出了大学生军训改革路径的对策建议.     

普通高校国防教育资源配置研究

普通高校国防教育是提高当代大学生综合素质,特别是国防素质的重要途径,是培养国防后备力量、实现国防建设可持续发展的必要措施.近年来,在各级的共同努力下,普通高校国防教育得到了长足发展,取得了良好成效.然而,时代的快速发展也对普通高校国防教育提出了新的更高的标准,客观要求我们必须对高校国防教育资源进行认真研究,努力使其优化组合、合理配置,从而促进普通高校国防教育向广度和深度发展.     

大学生国防教育的意义和途径

本文论述了大学生国防教育的重大意义 :提高国防意识 ;加强国防后备力量 ;培养“四有”新人 ,在此基础上 ,提出了开展国防教育的三种途径 ,增强了国防教育的效果     

对学生军训规范化组织实施的几点浅见

学生军训工作是增强学生国防观念、提高学生国防素质的重要手段,是加强国防后备力量建设的有效途径,必须着眼理顺关系,规范秩序,确保军训工作健康发展。     

大学生士兵培养使用的矛盾问题和对策措施

大学生士兵是推进国防和军队现代化建设的宝贵人才资源,要按照"征得来、用得好、留得住、走得顺"的思路,调整大学生征集主体对象,改进军官选拔培养方式,增强士官职业发展预期,加大培养使用力度,为实现强军目标提供人才支撑.     

把国防教育渗透到学校教学活动之中

△大连理工大学在学生军训中,把学习国防教育的理论作为军训课的一项重要内容,用正课时间讲述国防的地位与作用,国防教育的地位与作用,重点讲述和平时期加强国防教育的特殊意义,提高了大学生们对加强国防建设的认识。     

山东省设立培养国防后备生工作试点开启高素质兵员征集新模式

近年来,山东省着眼征集高素质兵员,积极探索新路径新机制,以高密市为试点深入开展国防后备生工作.高密市将国防教育范围向辖区中小学校扩展,经过体格检查、政治考核、体能测试,在中小学生中择优选拔国防后备生,逐人建档造册、跟踪培养,开展国防讲堂、主题班会等系列活动,通过融入基础教育、不断优中选优,实现了兵员标准化选拔、制度化培养、规范化储备、有序化输送,积极探索"从面向社会粗放式临时动员征集,向直接从储备基地实施定向精准征集"的方法路子.目前,该市已经发展国防后备生2.1万人,大学生征集比例从2014年的16.1%提高至2016年的74.6%.     

让《国防教育法》家喻户晓

为了进一步提高当代大学生的国防意识,弘扬争做合格“国防后备军”的国防精神,北京市国防教育协会于5月19日下午在北京大学隆重推出“北京高校新世纪论国防演讲比赛”活动。此次演讲以“新世纪国防”为主题,以“强我中华、固我长城、重任在肩、奋发成才”为宗旨,紧密结合我国周边安全形势和第一部《国防教育法》的颁布,深入论述我国的国防为什么要强大,怎样才能强大的问题,使参加演讲比赛的北京大学、清华大学、中国人民大学、北京邮电大学、首都师范     

提高认识 把握重点 全力推动学生军训工作深入发展

开展学生军训,提高学生的综合素质,是为军队培养具有较高科学文化水平和专业基础知识的高素质军事人才的战略举措,也是当前加强和改进大学生思想政治工作的实际步骤。我们认为,今后一个时期学生军训工作需重点抓好以下几项工作:一、强化认识,把学生军训作为利国利军利民的大事来抓青年兴则国兴,青年强则国强。青年学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是高素质后备兵员的重要组成部分。对他们进行国防教育和军事训练,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养“四有”新人的客观要求;是开展全民国防教育,强化国防意识,为国防和军队…     

提升学生军训工作质量效益的几点思考

学生军训是全面推进素质教育的重要手段,是加强国防后备力量建设的战略举措,必须坚持以服务国家人才培养和国防后备力量建设为统揽,健全制度机制,科学设置内容,改进方法手段,研究特点规律,努力在提升质量效益上下功夫,推动学生军训工作健康深入发展.