VOA广播英语新闻的结构和语言特点

英语新闻忠实记录了现代英语的发展演变.文章简单介绍了VOA广播英语新闻的基本情况,主要分析了VOA广播新闻在结构和语言方面的特点,旨在帮助学生更好地理解新闻英语,并通过广播英语新闻,促进英语学习.     

以练为主,实现JEFC的培养目标

<正>中学英语教学大纲规定:中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读写的基本训练,培养学生口头和书面初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础.     

浅议师专学生的科学管理

<正> 师范专科学校的师范性、专科性的特点,就决定它必须为发展我国的初级中等教育服务,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格的初级中学教师。要完成这个光荣而又艰巨的任务,必须有科学的、严格的管理。这里就师专学生的目标管理、制度管理谈一些个人认识。 目标管理 最先提出目标管理理论的是美国的彼得·德鲁克,现在已经为许多国家的企事业所广泛采用。师专的一切管理活动最终都是为了实现培养目标,从来就带有目标管理的性质。为了师专学生管理工作更加科学化和更富有成效,就应当充分地运用目标管理的理论。 现有的师专培养目标只有整体目标,而具体化不够,人们理解各异,又缺乏科学的评价系统,因此整体培养目标没有落到实处。     

师专体育专业学生能力结构及培养途径

<正> 师专体育专业在培养目标上以培养合格的初中体育教师为己任。但是目前不少师专体育专业的办学方向和培养目标不够正确,在对学生能力的培养上出现了“四重四轻”,即“重技术,轻理论;重训练,轻教学;重比赛,轻体质;重表现,轻方法”的现象,学生亦努力地向专业运动员的能力标准看齐。这致使师专体育专业的学生既无法成为专业体育运动员,又不能成为一名合格的初中体育教师。教训是十分深刻的。     

深刻领会 创新突破

2月22日,在四师广播电视台召开的新闻晨会上,编辑、记者们学习了习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话精神。2月29日,四师广播电视台又组织员工参加了四师宣传部召开的学习贯彻习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上讲话精神动员大会。四师广播电视台还及时购买了《习近平总书记在文艺座谈会上的重要讲话学习读本》一书,并在网上收集习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话原文和相关资料,组织本台新闻工作者     

接地气 强本领

作为一师、阿拉尔市的主流媒体,阿拉尔广播电视台将依照习近平总书记提出的48字新闻舆论工作职责要求,不断自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致;坚持马克思主义新闻观,做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。阿拉尔广播电视台将按照习近平总书记提出的"创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制,增强针对性和实效性"的要求,进一步强化新闻队伍管理,推动     

提高高中生英语听力能力三谈

听力是英语学习的五种基本能力(听、说，读、写、译)之一，也是中国人学英语较为薄弱的，中学英语是大学英语的基础，大学英语学习中，学生感到听力较难，就足以说明高中英语学习中听力基础较差，有待大大加强。     

浅谈如何提高公外学生的阅读能力

<正>许多公外学生入学前已经过5—6年的英语学习,并通过了大学入学考试,他们已掌握一定量的词汇和语法知识.但面对阅读理解练习仍然一筹莫展.我国1986年制订的《大学英语教学大纲》(文理科)明确规定大学英语教学目的:“是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力”.在这里,“读”被放到了“听”、“说”、“读”、“写”四技巧之首位(虽然公外学生的教材与《大学英语》不同,但教学大纲中     

对初中英语新教材的几点商榷

<正>我们新疆(包括兵团)的各级各类中学是1993年9月开始使用新英语教材的.在三年多的教学实践中,笔者认为义务教育初中英语新教材《Junior English for china》是一套极好的系列教材.它为中学师生提供了生动、有趣、丰富多彩、活泼详实、紧密贴近生活、大量的实际生活中的语言材料;为初中学生养成良好的英语学习习惯,形成听、说、读、写四会能力,获得英语基础知识和初步运用英语的能力,为高中学生进一步学习英语打下良好基础,提供了可靠的教材方面的保证.但课本中也有个别不足之处,现提出与同仁们一起探讨.     

对师专学生教育实习的几点认识

<正>高等师范专科学校是我国高等师范教育的重要形式,近年来,发展非常迅速.党中央提出要“有步骤有计划地在本世纪末普及九年制义务教育”,作为以培养初中教师为目标的师范专科学校,在完成这一历史使命的过程中,将肩负起极其重要的责任.而师范专科学校要更好地为基础教育服务,为初级中学输送合格的教师,必须在师专生的才德培养上,严格把关确保质量.但目前却存在着这样一些现象:一些师专生在校学习期间专业水平不错,可一旦走上工作岗位,不是在思想素质上距离一个教师的标准太远,就是无法胜任自己的教学工作,需要很长一段时间去适应.这些现象的存在,同我们目前师范教育重知识、轻思想教育、轻能力培养的现状不无关系.     

强化训练与听说能力的培养

<正>一、培养听说能力的重要性英语教学的目的是培养学生运用英语进行口头和书面表达的言语交际能力,即听、说、写的能力,这是英语教学的本质特征.在外语数学中,人们始终提倡“听说领先,读写跟上,共同发展”的十二字方针.这是因为,第一,听、说是言语交际活动的最基本、最主要的形式,也是最活跃的一种形式,是获取知识,认识客观事物,发展智力情感的重要途径.在人类认识活动和人类交际活动中,听、说言语交际活动占有极大的比重,据美国外语教     

关于师专高等代数课教学的若干思考

分析了影响师专数学教育专业高等代数课教与学的主要因素,并根据师专的培养目标和师专数学专业学生的实际情况,提出了改进高等代数课教学、培养学生能力的若干措施.     

大学英语听说教学的尝试

听说教学是大学英语教学的薄弱环节。如何提高学生的听说能力是一个值得探讨的问题,具体做法和体会:精心备课是上好听说课的重要环节;巧妙实施课堂教学,注意丰富多彩的教学内容及活跃的课堂气氛;坚持用英语进行课堂教学,把听说训练溶入精读课之中;以听为主,以听带说,以听带读,以听带写,将听说读写有机结合起来;课内外结合,引导学生课外的学习活动。     

强军目标是新型政工人才培养的根本引领

新型政工人才培养必须坚持战斗力标准,坚持以强军目标为根本引领.听党指挥是战斗力建设的根本前提,必须把听党指挥作为新型政工人才培养的根本任务;能打胜仗是战斗力建设的根本目的,必须把能打胜仗贯穿于新型政工人才培养的全过程;作风优良是战斗力形成的重要保证,必须把作风优良作为新型政工人才培养的重要抓手.     

基于均分簇算法的战争Ad Hoc网络广播风暴抑制

网络广播是维持网络正常运作的基本手段,但Ad Hoc网络拓朴的频繁变化,将使网络广播无法进行收敛,形成广播最终会使本来就受限的资源趋于濒绝,网络无法通信而瘫痪.为此,提出了一种自适应均分簇理论SACA,通过分层虚拟子网的过滤与阻隔算法,有效地抑制网络广播风暴.     

用好12种课堂用语

教师的天职是讲课,讲课就离不开语言.课堂语言有自身的特点,与其它语言相比,主要有四个不同:一是不同于书面语.书面语是用眼睛看的,它的载体是文字;课堂语是用耳朵听的,它的外壳是语音.二是不同于日常语.日常语随意性很大;课堂语比较规范,有时还要刻意琢磨.三是不同于广播语.广播员读别人的文章;课堂语是教员深化和讲说自己的稿子.四是不同于表演语.表演语是演员的台词.演员有一个“进入角色”的问题,这就出现了两个“我”,一个是演员自己(真我),一个是角色(假我);课堂语是由教师表达,表达的是自己思考的问题,只有一个我,那就是教师自己,是真我.既然课堂语有其特定的含义和自身要求,那么究竟怎样把握课堂语呢?我的体会是要用好12种课堂语言.     

为您服务·编读往来

四川越西县人武部党委,近几年来狠抓新闻骨干的培训工作,不仅新闻报道工作取得突出成绩,一大批新闻骨干也脱颖而出。 这个人武部由于新闻骨干的积极努力,向各种报刊、杂志、广播电视台投稿1584篇,被刊用578篇。特别是被人们称为“彝家”优秀通讯员的孙母史     

浅谈交际化英语课堂教学

<正>英语大纲是一个英语教学的交际化大纲,基本点是素质教育,核心是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力.这使得英语课成了一门实践性很强的工具课.研究资料证明在言语交际活动中,口语交际形式占75%,大大超过书面的交际形式.传统的翻译教学法已不再适应新时期英语教学的需要,严重制约着学生运用外语能力的提高.学生普遍感到英语课难,桔燥乏味.外语教学中普遍存在的“聋哑症”及其影响所造成书面交际能力的减弱就是极有力的证明.重视学生听力和口语,加强交际化课堂教学,提高外语教学质量,是培养新时期外语人才的需要.     

师专“中学语文教学法”现状及改革设想

<正>在师专中文专业所开设的诸多课程中,中学语文教学法(以下简称中语教法)占有特殊的地位。这地位是由师专培养目标及中语教法学科本身的特点和作用决定的。众所周知,师专的主要特点是师范性和基础性。它把培养合格的初中教师作为目标和基点,而中语教法正是从这一基点出发,向师专生传授从教的基本知识,训练从教的基本技能,从而使师专生在毕业时能具备基本的从师知能．这是其他学科所不能代替的。     

编读往来

提起成都市龙泉驿区人武部政工科长赖宏志,从领导到干部职工都一致公认他勤奋。他在写新闻中就体现了这一点。 那是1989年的一天,当时他还在万兴乡任副乡长兼武装部长。全乡举办了一次养猪培训班,他觉得应该宣传宣传。子是他找到乡广播