试论高等师范院校科研与教学的关系

哲人有言,好的钟表不是走得快,而是走得准;成功固然要有热情和毅力,更要有明确的目标和正确的判断。高等师范院校要否搞科研?如何摆正科研与教学的关系?高等师范院校的科研应以什么为重点?这些问题迄今尚争议不休,未能取得一致意见。本文想就此谈点看法以与同仁们商榷。 一 高等师范院校要否搞科研?这是一个很久就存在的问题,在一些创建晚、条件差的高等师范院校,就更突出。不少人认为,我们只需将教学搞好就行了,哪里谈得上搞科研。正是这种糊涂观念的存在,不仅科研未上马,教学也难有长足的进步。有鉴于此,1962年国家教育部党组给中央写了《关于全国师范教育会议的报告》,报告明确提出“高等师范院校必须进行科学研究,这是提高高等师范院校教学质量的一个必不可少的条件。”三十年的实践证明,     

“领导”莫求模式化

近读题为《不像“领导”的领导》一文颇有感触。文中说,如果用一般印象中的“领导”标准来衡量现任国家科学技术部部长朱丽兰的话,就会感到她不太像个“领导”。因为她是一个相当真诚、相当朴实、相当简单、相当透明的人;她所想所思,所言所行一目了然;她直言快语,有啥说啥,从不隐瞒;她光明磊落,正直廉洁,憎恨虚假;她敢说敢干,敢于负责,不怕得罪人。像不像“领导”看什么？关键要看灵魂———党性观念、公仆意识、领导能力、工作作风、道德修养等;而不能单纯地看外在的仪表神态。朱丽兰虽然没有常人一般印象中的“领导”形象,…     

坚持教学与科研统一性原则 大力加强我院的科研工作

小平同志指出:“科学技术是第一生产力”。“院校的任务一是教学,二是科研”。教学和科研是高校的两种职能,出人才与出成果是高校的双重任务。原国家教委规定:培养研究生任务重、教学科研基础好、重点学科比较集中的院校,既要办成教学中心,又要办成科研中心;以培养本科生为主,师资力量较强的院校,要积极     

文化热战

2012年10月、12月相继上映的美国电影《逃离德燃兰》和《猎杀本·拉登》,在今年第85届奥斯卡奖中大有斩获,尽管制片方声称不是“政治至上”,但迈赫尔通讯社和法尔斯通讯社说,当第一夫人米歇尔·奥巴马在白宫远程参加颁奖仪式时,就戏剧性地暴露了这个奖项政治的一面。     

高等师范院校在办学上应强调“师范性”

我国的师范教育包括高等师范教育和中等师范教育。高等师范教育的任务由高等师范院校来完成,主要培养中学教师。在我国,师范院校享有种种优惠的办学政策,它们以独特的培养目标及与之相适应的“师范性”区别于其他职业教育,“师范性”是师范教育的本质特征,也是师范院校办学的基本准则。     

漫议师范院校学报的地方色彩及读者意识——兼与童子先生商榷

<正> 随着社会主义改革大业的深入发展,教育要为本地区的经济建设、文化建设、思想建设服务的口号响亮地提出来了,其意义是重大而深远的。与此相适应,便是高等学校学报地方特色的提出。今年秋季,将在新疆召开的全国教育学院学报编辑学术研讨会决定以“教育学院学报的地方色彩”为中心议题,目的在切磋切磨,集思广益,求得共识,我们很受鼓舞。教育学院是教师培训性质的高等师范院校,不揣谫陋,本文想就高等师范院校学报的地方色彩及读者意识等问题谈点粗浅的意见。     

编者的话

<正>一个时期以来,我院思想政治教育研究会组织广大干部、教师对如何加强和改进高校德育工作进行了广泛而深入地研讨,这是抓住了教育改革和发展的关键,切入了高等师范院校思想建设和时代发展的主题.高等师范院校是发展我国教育事业的工作母机,在提高全民族的思想文化素质上起着奠基作用.因此,对     

德阳军分区党委中心组理论学习运用马克思主义哲学观点,准确把握《决定》精神实质

四川德阳军分区党委中心组和机关第一季度理论学习,把学习《决定》与学习马克思主义哲学的基本原理有机地结合起来,用哲学实践的观点、实事求事的观点、对立统一的观点来领会和把握《决定》的精神实质,增强了党委“一班人”贯彻落实《决定》的有效性和自觉性,增强了用《决定》指导实际工作的能力。政委杨有金以《运用马克思主义的基本原理,准确把握<决定>的精神实质,增强贯彻落实<决定>的自觉性》为题,给全体人员作了辅导提示,引导大家充分运用实践第一的观点来认识《决定》是改革开放二十年来部队加强思     

对当前师范院校提高教育教学质量的思考

<正>一、坚持德育为首,全面提高教育质量高等师范教育的主要任务,是为中学教育培养合格的师资.合格的中等师资在思想品德、知识能力及身体素质方面的质量要求,就是我们努力奋斗的目标,是各项工作的核心.当前,随着社会主义市场经济体制逐步适应,高等师范院校面临的当务之急,是千方百计、集中精力抓教学,确保教育质量的提高,以适     

武警(军事·公安)期刊文章篇目辑览

马列主义·毛泽东思想西柏坡精神与“三个代表”李国士　武彦池《武警教育》2 0 0 3.7论掌握马克思主义学理的实现机制孙富林《南昌陆军学院学报》2 0 0 3.4“三个代表”重要思想研究试论江泽民同志关于国防和军队建设“重点发展”的战略思想李效益　陈永亮《武警指挥学院学报》2 0 0 3.5用“三个代表”重要思想指导创新实践詹海观《武警教育》2 0 0 3.7“三个代表”是对马列主义和毛泽东思想邓小平理论的创新与发展凌树科《通信士官》2 0 0 3.3基层建设与教育机关抓基层必须改变四种思维定势朱昌金　王国民《武警教育》2 0 0 3.7领导班子要…     

兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的一个重大举措--深入进行马克思主义发展史教育的实践与思考

“三个代表”重要思想,是马克思主义发展史上一个新的里程碑。党中央着眼于把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入,在党的十五届六中全会《决定》中明确提出,“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”(《中共十五届六中全会文件学习辅导》,7页,北京,中共中央党校出版社,2001)在十六大报告中再次强调:“在全党深入进行马克思主义发展史教育,大力弘扬求真务实、开拓进取的精神,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,不断丰富和发展马克思主义。”(《十六…     

论邓小平对反“左”理论的新发展——学习《邓小平文选》第三卷体会

学习《邓小平文选》第三卷可以看出,邓小平同志新时期就反“左”问题作了许多精辟论述,这些论述对马克思主义党建理论中的反“左”问题,在理论上主要有如下三方面新的丰富和发展:第一,作出“‘左’带有革命的色彩”的科学结论;第二,揭示出由“左”带有革命色彩的表现特征而产生的思维定势;第三,提出当前我们要坚持反“左”防右、主要是反“左”的正确方针。ss     

军校"三个代表"重要思想"三进入"的基本内容

正确解决好“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,无疑是做好“三进入”工作的基本前提。我们认为 ,军校“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,必须要着力围绕以下四个方面进行。第一 ,深入揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的内在联系。要科学揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的关系 ,进而启迪学员把“三个代表”重要思想 ,作为马克思主义理论在当代中国发展的最新理论成果来学习。据此 ,在军校《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理…     

马克思主义理论教学模式探析

近年来,大学生(包括部队院校大学生)在学习马克思主义理论课的过程中存在着比较严重的厌学现象,重要原因之一就是理论教学模式陈旧,使学生在马克思主义理论“有什么用”、“对谁有用”等问题上产生了程度不同的模糊认识。因此,必须构建马克思主义理论课教学的新模式。     

石微雨:我就这样长大了

石微雨,一个数年前在军艺校园中留下印 象的女孩,而今出现在我的眼前。见面的一瞬 间,我极力搜寻起她在军艺舞台上饰演《歌女》、 《老妇还乡》时的影子。她惊讶我曾看过她的 演出。我说,在军艺时就想写写你呢!没想到 你竟自己动笔洋洋洒洒地写出《我就这样长大 了》。 石微雨只是微微一笑,把用七色纸装订成 的漫润着她的智慧和心血的书稿递给了我。 在我接过书稿的时候,封面上的题记透过 挺括的塑料护封映入我的眼帘: 每一粒砂子都有沙漠的影子, 每一个水滴都有海洋的气息。 我在想,《我就这样长大了》这粒“砂子” 或这个“水滴”浓缩着怎样的“沙漠”或“海洋” 呢?从石微雨的纯净文字和娓娓述说中,我看 到了这个叫做“石微雨”的寻梦女孩痴情艺术 的成长图景——     

抓基础,重技能,为二十一世纪培养合格的小学教师——边远地区小学教师专科层次教育模式初探

<正>1边远地区开展小学教师专科层次教育的必要性和可能性在“七五”、“八五”期间,我国一些经济发达、普及教育进展迅速的地区开始试验培养专科程度的小学教师.国家教委负责人认为,这是一个很好的开头,并指出,“九五”期间应根据需要与可能适度扩大培养专科学历小学教师的试验规模.九十年代国家教委师范司工作要点中再次强调要实施大学专科程度小学教师培养课程方案,颁布试行《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学计划》(文理科方向).     

为了梦中的橄榄树——辽源市第五中学校长张铁琳支持国防建设写实

“全国劳动模范”、“全国教育系统劳动模范”、“吉林省特等劳动模范”、“省优秀校长标兵”、“省级有突出贡献专家”、“省级科研先进工作者”……面对沉甸甸的荣誉,人们自然会把这些骄人的业绩同一位女性紧密地联系在一起。她,就是辽源市第五中学校长张铁琳。     

英雄母亲的情怀——记第二届红旗渠杯“感动河南十佳母亲”王凤兰

“六一”前夕,河南省新野县深河铺镇杨陕集村烈士母亲王凤兰,当选为第二届“感动河南十佳母亲”第一名,同时,作为河南省唯一候选人,参加公安部组织的全国“英雄母亲”评选。十余年来,以她的大爱,无言地感动着中原大地。带着哥哥出嫁成了一名军嫂5月27日,当笔者慕名见到王凤兰时,与我的想象中的形象有很大反差,这使我心里不由自主地萌生出一种感动,眼     

正确处理教学与科研的关系 努力在提高人才培养质量上下功夫

武警院校在军事基础教育工作中,要正确处理好教学与科研的关系,努力提高人才培养质量,就必须一要充分发挥科研对教学的促进作用,不断提高教学质量;二要充分发挥教学对科研的实践作用,不断提高人才培养质量;三要教研并举,不断在教学与科研的实践中创造新的效益。     

面向21世纪军用物资专业教学改革的总体构想

现阶段军用物资专业教育思想转变的基本任务是:人才培养目标模式向培养“具有较强发展潜力的军用物资管理创新型人才”转变,教育设计模式向强化“第一任职能力”的可持续发展模式转变,教育组织模式向教育双方双向思考的素质型教育转变;人才培养模式改革的关键是围绕面向21世纪军用物资专业的教育设计模式进行学科重新定位、教学内容重构、科研方向重刨、教学力量重组;教学方法改革要向“教学手段信息化、学习方式个性化、组织模式远程化”方向发展。