共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
四川省蓬溪县人武部党委进行革命气节教育坚持以正面引导为主,着力解决存在的问题,使教育进入思想,转化成为行动。 一、抓好结合,深刻领会保持革命气节的时代内涵。一是结合形势教育,增强干部、职工保持革命气节的紧迫感。他们联系西方敌对势力的政治图谋和霸权主义行径,使大家认识到只有敢于斗争、勇于胜利的英雄气概和威武不屈的崇高革命气节,才能使国家利益、民族尊严免受损害;他们联系发展社会主义市场经济和改革开放的新环境,认识到只有增强拒腐防变能力,保持高尚的道德情操,不为“酒绿 相似文献
2.
毕沧耕 《军队政工理论研究》1999,(5)
江主席指出:“在新的形势下,培养和保持革命气节的问题,十分重要,十分急迫”。江主席这一重要指示,紧紧抓住了当前部队思想政治建设的根本课题,对于我军在复杂的国际环境中,打赢高技术条件下的局部战争;对于在发展社会主义市场经济和对外开放条件下,保持人民军队的性质、本色和作风,进一步加强领导干部队伍建设,都具有十分重要和非常深远的意义。大力加强革命气节教育,是塑造人格、国格之必须。气节,主要是指坚持真理、坚持正义、不屈不挠的品质。它集中体现了人生信仰、志气和节操。就人格来说,气节是反映道德品质的,是体现… 相似文献
3.
卜松林 《军队政工理论研究》2000,(1)
为贯彻落实江泽民主席关于“全军在加强思想政治建设的过程中 ,要十分重视和认真抓好对广大官兵进行革命气节教育这件大事”的重要指示 ,最近 ,我们到空军航空兵、雷达、通信等部队和院校的 12个团、站 ,对官兵进行革命气节教育的情况作了专题调查。通过分析研究 ,我们认为 ,空军军、师、团各级党委和政治机关对江主席的指示学习理解深刻 ,对部队革命气节教育高度重视 ,着手早、抓得紧 ,并摸索了一些经验。但是 ,由于这一教育开展时间不长 ,有些单位还处在起步阶段 ,在思想认识、组织领导、教育效果等方面 ,还不可避免地在存在着一些值得探… 相似文献
4.
王联斌 《军队政工理论研究》1999,(6)
树立和保持革命军人的高尚气节,是我军新形势下思想政治建设的一项重大课题。改革开放以来,军委江泽民主席反复强调,要在全军特别是领导干部中加强革命气节教育,进一步弘扬革命正气,树立良好道德风尚,始终保持革命军人的浩然正气。把传统的气节教育和时代精神结合起来,培养和弘扬具有时代意义的高尚革命气节的人格品质,是历史经验和现实的深刻启示,也是全面提高当代军人素质和推进军队革命化、现代化、正规化建设的客观要求,对于全社会的精神文明建设都具有重要的示范作用。不同民族、不同阶级、不同时代、不同主体有其不同的气节… 相似文献
5.
不久前,江泽民主席在视察基层部队时,就革命气节问题发表了重要讲话;在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上,江主席进一步强调指出,大力加强革命气节教育是新形势下一项重要的思想政治建设。认真贯彻落实江主席的这一重要指示,努力培养革命气节,大力提高广大民兵、预备役人员特别是国防后备力量战线 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
“养我浩然正气,铮我高风亮节”。把革命气节教育作为部队思想政治建设的灵魂工程来抓,始终突出团以上干部和机关干部这个重点,这是云南省思茅军分区在深入揭批“法轮功”本质的基础上,结合全区团以上单位“三讲”教育,积极开展革命气节教育的一项战略举措。 这个军分区地处与越、老、缅交界地带。近年来,随着我国改革开放的深入,影响边防官兵理想信念的“黄、 相似文献
11.
12.
13.
气节,对于个人来说,就是人格品质。在新的形势下,坚守革命气节,对于革命军人自觉经受改革开放和发展社会主义市场经济的考验,抵御腐朽思想文化的侵蚀和“酒绿灯红”的影响,肩负起党和人民赋予的“打得赢”、“不变质”的历史使命,具有十分重大的现实意义。 相似文献
14.
15.
气节,就是志气和节操。是指一个人在关键时刻,在重大原则问题上表现出来的政治上和道德上的坚定性,即坚持原则和正义,在敌人、压力和诱惑面前不屈服的高贵品质。胸无大志,难成大器。气节是革命军人最基本的政治品质和道德情操。具备与履行职能使命相适应的崇高气节,是当代军人完成“打得赢”和“不变质”历史使命的重要保证。 相似文献
16.
四川资阳市人武部机关党支部是市委表彰的先进党支部。他们紧紧围绕部党委的内心工作,积极抓好党员的党性教育和革命传统教育,使党支部工作开展得有声有色,卓有成效。 一、做到“四坚持”,加强党性教育育 针对人武部近几年新调入的年轻同志多数来自不同工作岗位的实际,党支部坚持了每月定期过组织生活; 相似文献
17.
卜松林 《军队政工理论研究》1995,(5)
经过前一段5、6个月的教育,各部队革命人生观教育已初步搞过一遍.如何进一步深化,成为当前迫切需要解决的问题.某部在前一段教育的基础上,对革命人生观的一些基本知识进行了考核.绝大多数官兵对什么是人生观和革命人生观、为什么要树立革命人生观、革命军人应有什么样的人生目的、人生价值和人生态度等,答得都比较好.但当向他们提出:“你们今后在树立革命人生观方面还将做些什么”的问题时,不少人却茫然不知如何回答.连队政工干部对此也似乎没有什么打算.笔者认为,这一情况带有一定的普遍性.要把革命人生观教育抓细抓实、抓出成效,一定要明确今后革命人生观教育向哪里深化?回答是:向实践深化.为什么呢?很有必要让所有官兵特别是政工干部明白其中的道理.一、树立革命人生观,不仅是个理论问题,更是一个实践问题 相似文献
18.
3月21日下午,贵州省安龙县人武部在“安龙会议”遗址召开革命传统教育报告会,16个乡镇专武干部和本部干部职工到会接受革命传统教育。 相似文献
19.
20.
革命传统教育在党员先进性教育过程中发挥着十分重要的作用。以科学的态度有效运用红安革命传统教育资源,充分发挥其教育功能,是一个值得重视的问题。赋予红安精神以时代内涵,是红安革命传统教育长盛不衰的前提。把丰富的教育内容与灵活多样的形式结合起来,是红安革命传统教育历久弥新的基础,坚持教育目标与效果的统一,是提高红安革命传统教育效能的根本要求。 相似文献