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1.
潘金龙 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(4):60-61
针对高校研究生招生考录中存在的问题,从规范研究生招生考试,促进研究生教育协调与可持续发展的角度提出了放宽高校招生自主权、改变考试时间、加强复试环节考察及严格控制招生数量等改革措施,以适应国家建设和发展的需要。 相似文献
2.
构建与任职教育相融合的研究生教育培养体系 总被引:1,自引:0,他引:1
戴维民 《军队政工理论研究》2008,9(3):70-72
中级任职教育院校学位与研究生教育在取得历史性成就的同时,当前面临深化改革、加快转型、实行"三个转变"的任务。在新的历史起点上加强和改进研究生教育,需要确立任职教育与研究生教育相互融合的理念;需要以岗位任职指向为牵引,深化应用型人才培养质量观转变;需要以学科整合为动力,深化学科建设向质量效益型转变;需要以课程建设为突破口,深化研究生培养模式转变。 相似文献
3.
万东钺 《军事经济学院学报》2004,11(2):5-8
学院研究生教育经过多年努力,学科专业建设得到了跨越式发展,导师队伍结构得到进一步优化,研究生教育质量和管理水平得到了稳步提高,教学和科研条件得到了较大改善。为适应新形势需要,研究生教育应树立可持续发展、学科群聚、链条式管理等科学理念,实施、启动精品工程和精英工程,努力开创学院学位与研究生教育工作新局面。 相似文献
4.
加强军校研究生人文素质教育,既是研究生个人全面发展的需要,也是军队现代化建设的时代要求.切实提高军校研究生人文素质,需要树立科学教育和人文教育相互融合相互补充的现代教育理念,提升教员、导师和教学管理者人文素质,改革课程结构. 相似文献
5.
对公安院校研究生教育的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:0
在研究生教育快速发展阶段,为适应新时期公安工作的需要,公安院校研究生教育应坚持科学发展观。针对研究生教育中存在的问题,采取切实有效的对策,确保公安院校研究生教育的可持续发展和教育质量的稳步提高。 相似文献
6.
任职教育背景下的研究生管理教育,必须坚持以科学发展观为指导,强化中心意识、效率意识、创新意识、学习意识、能力意识和协同意识,进一步完善措施、科学施管、加强协调、拾遗补缺,努力营造管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围,不断提高研究生管理教育水平。 相似文献
7.
姜中元 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,27(1):78-79
创新兵种战术学研究生培养机制是为公安边防部队造就具备指挥作战及管理能力的高素质复合应用型人才的重要保证。在兵种战术学研究生的培养过程中应转变理念,推动兵种战术学研究生教育转型,把研究生培养成"理论水平高、实战能力强"的高层次应用型复合型人才。研究生教育必须以部队战斗力建设为指针,把边防部队对研究生培养的满意程度作为评价研究生教育质量的惟一标准。 相似文献
8.
张德义 《军事经济学院学报》1995,(3)
研究生教育是高层次教育,搞好研究生的管理,对于研究生教育质量的提高乃至院校教育事业的发展都具有重要的影响。我们有必要对研究生教育的特点和管理经验加以总结,找出规律性的东西,建立有我们自己特色的管理模式,用以加强和指导研究生的管理工作。 相似文献
9.
如何使硕士研究生协同管理教育内部诸要素、诸层次相互协调和作用,对于培养合格应用型硕士研究生至关重要。要提高对硕士研究生进行协同管理教育的必要性的认识,优化协同管理教育机制,明确各方协同管理教育的主要内容。 相似文献
10.
促进部队安全发展,要从实际出发,在创新管理教育的方式方法上下功夫。"以情感为纽带、以文化为支撑、以训练为抓手、以科技为手段、以制度为保障"的"五位一体"管理教育方式,提供了推进仓库安全发展的新鲜经验。 相似文献
11.
王波 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(1):46-48
在科学发展观指导下,武警学院要进一步拓宽研究生教育的发展思路,明确武警学院应建立以培养应用型人才为主的研究生教育目标体系,并对研究生教育的学科建设、导师队伍建设、培养模式创新等问题进行阐述。 相似文献
12.
为进一步做好军队院校研究生培养工作,提高培养质量,造就高层次、高素质、富有创新精神、适应未来高技术局部战争需要的现代军事人才,现对新时期军队院校研究生培养与教育的模式、渠道进行一些初步探讨。 相似文献
13.
一 军事情报的研究与军事情报实践相辅相成,其久远的历史,是与人类战争的发生发展相伴随的.以<孙子>十三篇成书为标志,约在2500年以前,中国就已经诞生了体系完备的军事情报思想.然而,军事情报学这一"研究军事情报的特性,揭示军事情报工作的规律,并指导其实践的学科"(糜振玉、刘继贤主编:<军事学学位与研究生教育学科概要>,58页,北京,军事科学出版社,1998),作为军事学学位与研究生教育的学科之一,其历史却仅有10余年的时间. 相似文献
14.
李春郁 《外军炮兵防空兵研究》1995,8(2):51-53
本文简述科洛缅高级炮兵指挥学校的170年的发展过程及其所培养的毕业生在历次战争中的贡献和功绩,其中包括有240名将军。同时扼要介绍其教学大纲的规定:毕业生必须具备军事教育、军事管理、科技教育水平,以及专业技术学位的工程师水平。在此基础上还可培养副博士研究生。该校附设副博士研究生的函授预科班,以保证其研究生的生源质量。文末简述函授的入学手续。 相似文献
15.
实施军校研究生精细化管理,就是要紧紧围绕以人为本的管理理念,以精心的态度、精致的过程、严密的细节管理,实现研究生管理效益最大化和最优化. 相似文献
16.
孟江寅 《兵团教育学院学报》2017,27(1)
美国研究型大学的崛起,是美国高等教育现代化转型的结果,是世界高等教育中心由德国转移到美国的重要因素之一.研究生教育作为美国研究型大学崛起过程中新出现的高一级学位教育,教学与科研相结合的"专业式"是其主要形式.研究美国研究生教育产生的历史渊源与管理模式,并以其首创者约翰·霍普金斯大学早期获得的成就为案例,进一步体现"专业式"研究生教育管理模式的先进之处,对我国研究生教育的改革以及一流大学的建设具有重要价值. 相似文献
17.
18.
在军队院校教育转型过程中,研究生教育面临着转变发展重心,建立新型研究生培养模式的重要任务。军队院校研究生教育转型的实质是要把培养重心转变到培养实践型、应用型人才上来,实现由“学术型”人才培养为主向“应用型”人才培养为主的转变。创新研究生培养模式需要把握先进性原则、实践性原则、开放性原则、灵活性原则,树立应用型培养目标,推行分段式培养方式,完善人性化教学制度和开放性办学机制。 相似文献
19.
20.
徐建勋 《军队政工理论研究》2012,(2):115-116
提高任职能力已经成为军队院校研究生教育的必然要求。必须以提高任职能力为目标指向强化军事职业教育理念;以提高任职能力为着力点改革课程体系和教育模式;以提高任职能力为管理重心创新管理模式。 相似文献