刊中报苑

兵团第二届中澳校长论坛在农二师举行3月20日,兵团第二届中澳校长论坛在农二师华山中学举行。来自澳大利亚以及苏州、深圳等地和中国人民大学的专家围绕课程与学生发展这一主题进行了交流研讨。此次论坛对     

项目教学法在面向对象程序设计课程中的应用

项目课程是高校课程模式改革的发展方向，是值得探索的课程模式。以面向对象程序设计项目课程教学过程为主线，结合“成绩管理系统”这一软件设计选题，按照教师指导、学生自主制作、交流评价等教学步骤，介绍进行项目教学的全部过程，目的是培养学生自主研发软件能力和实践能力，有效提高教学质量。     

把健康还给孩子

中国每一个青少年的父母都应该问自己一个问题:我的孩子健康吗?。体育课程设置不合理在国家青少年体质健康论坛上,专家吴军生说,现在中小学体育课程设置普遍不合理。"现在很多学校强迫孩子参加跑圈、体操等枯燥的体育活动。孩子不感兴趣,被动参加,容易产生厌烦情绪和逆反心理,对体育失去兴趣。现在的体育课和体育考试很多时候对我们的学生来说是一种痛苦的经历。"家庭教育有偏差     

第二届“军民融合式发展论坛”在京举办

2010年10月28日。国家发改委和军事科学院在北京共同举办了第二届“军民融合式发展论坛”。论坛的主题为“军民融合式发展体制机制论”。此次论坛共收到学术论文598篇，来自国家机关、各省市代表。军队总部机关、部队有关单位领导、专家学者共115人出席了论坛。军事科学院刘成军院长、全国人大财经委赵可铭副主任分别作了讲话。     

热烈祝贺“2009年军工配套新材料论坛”圆满成功

“2009年军工配套新材料论坛”于2009年6月4日-6日在北京银都酒店顺利召开。论坛由中国兵器工业标准化研究所、国防技术基础杂志社主办，来自全国企业、院校新材料领域的专家和学者共100多人参加了本次论坛。论坛围绕“军民合作、资源共享、共同发展”的主题，     

试析中学生心理健康教育课程的建设

随着社会的进步和发展,中学生的心理健康教育越来越受到社会各界的广泛关注。而心理健康教育课程作为发展学生心理健康教育的有效途径,已被很多研究者提上议程。本文针对开展中学生心理健康教育课程的必要性分析了目前我国已开展的心理健康教育课程潜在的问题,并提出建构中学生心理健康教育课程的意见。     

数学课堂教学中培养学生创新能力的探索

当前，基础教育课程改革是我国21世纪初教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的“乐章”，在这一乐章中，有很多崭新的观念、全新的做法。在实际教学中，让学生敢于发表自己独特的观点，教师尊重学生们的各种想法，这是对传统课程与教学的“变革”，从而由教知识、教方法、教技能的“教书”转化为培养具有创新精神的“育人”。     

第二届“军民融合式发展论坛”重要观点

2010年10月28日,国家发改委和军事科学院在北京共同举办了第二届＂军民融合式发展论坛＂,论坛的主题为＂军民融合式发展体制机制论＂。此次论坛共收到学术论文598篇,论坛紧紧围绕军民融合式发展体制机制建设的重大理论和实践问题,进行了广泛深入的研讨,取得了丰硕成果。     

促进军民结合 引领产业发展——首届中国国防工业标准化论坛总结暨答谢晚宴

1月29日，为庆祝首届中国国防工业标准化论坛的圆满成功，答谢社会各界对论坛的指导、支持和参与，首届中国国防工业标准化论坛总结暨答谢晚宴在香山金源商旅酒店举行。     

新疆高校地方思政课专题式教学模式的探索与实践——以“简明新疆地方史教程”为例

随着思想政治理论课教学改革的不断深入，高校的思政课程教学模式也在不断地改变以适应时代的发展。专题式教学可以科学合理地重构教学内容，灵活运用多种教学方法，更好地帮助学生树立积极的人生观、世界观、价值观，激发学生主体性、能动性、调动其学习的积极性。基于此，本文以“简明新疆地方史教程”为例开展专题式教学的探索与实践，以期推进思政课程质量的优化和提升。     

VB程序设计课程教学的探索与实践

实践表明，对影响VB程序设计课程教学中存在的突出问题进行认真分析，充分利用网络教学平台，改革课堂教学方法、抓好上机实践环节。此举有效地激发了学生的学习兴趣，提高学生的编程能力，同时也有助于提高教学质量和效果。     

浅谈新课程改革中的几种误解

目前，我国的基础教育正在发生着深刻的变化，课程改革全面推行，提高学生的素质，为社会输送合格的人才已成为全社会的共识。但无须讳言，实施课程改革至今，由于它没有固定的模式可借鉴，备课、上课、评价等都呈现出动态化的创造形式，所以出现了对课程改革的内涵和素质教育的规律仍不十分明确的现象，出现了一些误区，笔者就看到的现象做浅显的辨析。     

民法学本科教学改革探索

随着法学教育的深入和社会经济的不断发展，传统的民法学教学模式已不能满足社会对法学毕业生能力的要求。本文列举了当前民法教学中存在的问题，并对问题出现的原因进行分析，在此基础上提出本科教学改革的建议。如应当针对本科生编写统一的、以通说理论为内容的民法系列教材，开设有关社会、经济的其他课程以辅助学生理解民法现象和民法制度，加强实务教学，提高学生的法律思维能力和解决争议问题的能力，探索建立与实务部门的协同育人模式等。     

大学物理实验课程教学改革与实践

根据本校大学物理实验课程教学的实际情况，结合对大学物理实验教学的实践与认识，论述了从实验内容、教学方法、考核方式、实验室建设等方面进行教学改革的具体措施和方法，以提高学生的思维能力和创新能力。     

计算机教学应加强素质教育

计算机基础课是普通高校的重要基础课程 ,它在转变传统的教学模式、培养学生创造性思维能力、发挥学生主体作用等方面起着重要的作用。为适应未来信息化社会对人才的需求 ,促进高校以实施素质教育为核心的教育改革和发展 ,必须重视普通高校计算机基础课程的素质教育     

非会计专业《财务会计》课程的教学特点与教学组织方法研究

《财务会计》是高等院校经济、管理类专业的核心基础课程，在非会计专业学生知识结构中发挥着越来越重要的作用。本文旨在分析非会计专业学生《财务会计》课程的教学特点，探索其教学组织方法，以帮助学生更好地掌握该课程的主要内容，实现教学目标。     

新疆少数民族地区校本课程研究:盘点与反思

校本课程开发对于国家课程和地方课程的顺利实施、学校教学工作的完成和教学特色的形成、学生个性自我的充分发展具有重要意义.新疆是多民族聚居地区,各民族的文化传统、宗教信仰、生活方式等各不相同,具有民族文化多元性、民族语言多样性、经济类型特殊性等特点.这些都决定了新疆少数民族地区校本课程开发具有特殊意义和内涵,如何开发具有特色的校本课程,应成为人们考虑的重要问题.文章对新疆校本课程研究进行了梳理,归纳了研究的主要内容,并对当前研究中存在的问题进行了反思和展望.     

在多媒体环境下高等数学教学质量探析

高等数学是高等院校的理、工、农林、医药、财经等专业普遍开设的一门基础课程，它不仅为学生解决实际问题提供了必不可少的数学基础知识和数学方法，而且也培养了学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力。在传授知识的同时，要着眼于提高学生的数学素质，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力，同时由于该课程教学效果的好坏直接影响学生的专业学、习，因此，高等数学掌握的如何直接影响到高质量人才的培养。定期评估教师的高等数学教学质量也成为高校办学过程中的一项重要工作。     

发挥教师教学主导 提升课程教学实效——对增强《思想道德修养与法律基础》课教师教学主导性的思考

《思想道德修养与法律基础》课是一门帮助大学生培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养能力的课程。由于该课是一门融政治性、知识性、思想性、实践性于一体的综合性课程，内容涉及广泛，现实性和针对性很强。因此在教学上对教师提出了很高的要求。如何发挥好教师教学的主导性，调动学生主体作用是当前进一步提高该课程教学质量的关键。该文分析了发挥教师教学主导性的重要作用和当前这一课程教学面l临的主要问题，提出了增强教师教学主导性的有效途径。     

测绘类专业《地球科学概论》课程思政元素融入与教学研究

在《地球科学概论》课程教学设计中,以深化地球科学与国家发展战略紧密结合为核心思政元素,以刻苦奋斗的民族精神、科学严谨的工作态度及民族自豪感等为辅助思政元素,以提高学生的专业素养和思想政治觉悟为主要目标,明晰了测绘类专业《地球科学概论》课程思政元素融入与实现方式。引用珠峰高程测量、北斗精神和南海深海勘探等国家重大科研项目和地球科学实践案例,增强课程实用性和吸引力、增强学生民族自豪感。重构课程教学目标,强化学生地球科学观、科研观和职业观,为测绘类专业课程思政元素的融入提供了创新途径,为培养适应新时代地球科学和测绘技术领域发展需求的高素质人才奠定了基础,为高校地球科学相关专业的教育改革及未来发展方向提供有益参考。