严复的军事教育实践与思想

严复是中国近代著名的启蒙思想家、教育家和翻译家,尤其在翻译西学方面,其成就尤为突出,如《天演论》、《原富》、《群学肄言》等.然从其人生经历来看,他有20余年供职于北洋水师学堂,在此期间他总揽教务、管理教学、悉心授课,并主张“本诸格致”的科学教育、“有用为宗”的能力教育、“神形相资”的军体教育,为中国近代海军的发展做出了应有的贡献.     

晚清军事改革进程中的近代化陆军学堂

中国近代历史上的陆军学堂,发韧于19世纪70年代的晚清社会。它随着新型军事工业的创办而产生,并伴着军事改革的进程而发展,其广为建立则在清朝甲午战败后。由于中国近代化海军覆灭,清廷统治阶层内部的有识之士们继而把“强兵富国”的注意力转向兴建新式陆军。陆军学堂的兴起作为清末军事近代化活动中的一个新事物和大事件,虽然行程坎坷举步艰难,但是毕竟对于整个国家的军事教育近代化以及民族和社会心理起到了不可轻视的影     

西方汉学视域下的中国古代军事文化

近半个世纪以来,西方汉学界对中国古代军事文化研究有很大的进展,既突破了“无兵文化”的观念,也突破了20世纪50年代以来流行的“西方中心论”模式。对于中国古代军事文化的研究,既要从历史观和方法论层面进行反思,又要考察中国军事文化与中国文化之间的关系,以及揭示中国军事文化理论与实践的内涵。     

中国现代军事思想与马克思主义军事理论中国化

中国军事有着悠久的历史和丰富的实践,其间孕育生长的军事思想源远流长．博大精深。在这条充满军事智慧的知识长河中,产生出具有世界级影响的辉煌华章,一是古代春秋战国时期,以《孙子兵法》为代表的中国古代军事思想;二是20世纪新民主主义革命以来,以中国共产党的军事指导理论为代表的中国现代军事思想。研究“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想对国防和军队建设的理论贡献”,需要从对中国现代军事思想的历史考察中加以认识和把握。     

中国古代逻辑思维在战略研究中的运用

中国古代逻辑思维虽未形成系统的理论 ,但这种思维方式却早已存在 ,并已广泛运用于战略研究之中 ,其运用之高明 ,亦足可令世界“惊奇”。其主要表现是 :运用“察类”、“求故”、“明理”三个中国古代的基本逻辑命题观察、分析、判断战争的义与不义 ,胜与败等问题 ,达成制止和赢得战争的目的 ;运用演绎推理将已有的战争指导原理与当时的战争实践相结合 ,制定出相应的战略策略 ,并使许多军事原则变得具体、丰富且有可操作性 ;运用归纳推理创新、丰富和发展中国古代战略理论 ,并指导自己的军事实践活动 ;古人在运用逻辑学中另外一些重要规律如同异律、因果律、矛盾律等指导军事斗争、发展战略理论方面 ,也有着辉煌的成就。这对我们今天运用逻辑思维开展战略理论研究和战略对策研究 ,仍有宝贵的启示。中国古代逻辑思维理论不够发达 ,不够系统 ,不但制约了中国科学技术的发展 ,而且对中国古典战略理论的进步也产生了一定的负面影响。提高国民的逻辑思维能力 ,对发展我国现代战略理论 ,进行科学的战略决策 ,具有重要意义     

论孙中山的军事教育思想

在孙中山创立的军事思想体系中,他的军事教育思想焰烟生辉,具有强烈的时代意义和深远的历史意义。因此,认真地剖析这一思想,无论对于近代军事教育思想的研究,抑或对于现代军事教育思想的实践,都无疑是有帮助的。一、“立学校以育人材”创办军事学校,培养军事人材,是孙中山军事教育思想的重要组成部分。孙中山是中国近代资产阶级民主派从事“战争事业”的始作源者。1894年冬,当他摒弃上书、请愿方式,从改良之路转入革命轨道时,就把“物色”、培育军事人材的问题作为革命团体的宗旨加以倡导。在《兴中会章程》宗旨一项里,孙中山提…     

论中国古代的军事教育

介绍了中国古代军事教育的发展历程,总结了各时期军事教育的特点,论述了中国古代军事教育对政治活动和国防建设的作用.     

关于建立中国军事历史学的初步设想和建议

一、中国应建立系统的军事历史学中国有没有军事历史学?从中国古代兵书、史籍和近现代军事历史书籍以及军事历史研究存在的情况来说,是有的。在一些文章中和在一些辞书中,都出现过军事历史学这个名词(概念),也有人撰写过有关的论文。然而,严格说来若从专谈史学原理和研究方法的军事历史理论,特别是从研究史学本身发展的军事史学史,以及研究史料及其运用的军事史     

古代“屯田积粟”的军事经济思想

我国古代的军事经济同古代文化一样,是我国军事思想宝库中的一个重要组成部分,学习和研究它,有助于我们继承和吸取前人的宝贵经验,提高军事经济理论水平,促进军事经济研究的健康发展。粮草是古代作战中的头等重要物资,“军无粮食则亡”,“兵马未动,粮草先行。”纵观古代战争史,历代军事家为了解决军队的粮草供应,精心谋略,运筹帷幄,提出了一系列的策略和方法,形成了具有中国特点的古代军事经济思想。其中最具有代表性的要算是在内“屯田戍边”、在外“因粮于敌”。本文拟对我国古代“屯田积粟戍     

中国近代军事教育的创办和发展

1840年的鸦片战争之后,在西方列强坚船利炮的威逼下,中国逐渐沦入半殖民地半封建社会的深渊。人民生活难以为继,社会危机日益加深。从19世纪60年代开始,出于挽救封建统治的根本目的,封建统冶者自上而下地进行了一场所谓“御侮强兵”的军事改革运动。中国近代军事教育正是在这场改革中开始并逐步发展起来的。 培养海军人才, 创办海军学堂