任职教育的基本路径:挖掘经验、交流经验、提升经验

任职教育要培养胜任岗位需要的各类人才,必须把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为自己的基本路径,这是由任职教育的基本特点、任职教育教学对象的基本特点和感性经验的基本特点所决定。要把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为任职教育的基本路径,必须正确处理理论学习与经验传授的关系,必须进行综合性教学改革。     

军队院校任职效育的多维审视

任职教育是军事教育的主体.从职业教育审视,把任职教育作为军队院校教育的主体和价值取向;从继续教育审视,把任职教育作为继续教育的发展重点;从终身教育审视,把任职教育作为军人终身教育的实践主阵地.     

院校教育转型中教员队伍建设的几点思考

教员队伍是院校教育的骨干力量,院校教育转型中加强教员队伍建设,必须帮助广大教员在思想上真正树立"必须转"的观念;必须遵循任职教育的规律,采取切实得力的措施,最大限度地为广大教员创造实施任职教育的空间和平台;必须注重作风培养,为教员队伍顺利实现任职教育转型打牢基础。     

构建与任职教育相融合的研究生教育培养体系

中级任职教育院校学位与研究生教育在取得历史性成就的同时,当前面临深化改革、加快转型、实行"三个转变"的任务。在新的历史起点上加强和改进研究生教育,需要确立任职教育与研究生教育相互融合的理念;需要以岗位任职指向为牵引,深化应用型人才培养质量观转变;需要以学科整合为动力,深化学科建设向质量效益型转变;需要以课程建设为突破口,深化研究生培养模式转变。     

军人任职激励机制设计与政策建议

为化解军人任职"道德风险"必须合理设计任职激励机制。激发军事人员的任职积极性和奋斗精神,要从深化分配制度和人事管理制度改革入手,完善军事岗位设置和任职规定,完善岗位任职绩效评估体系和军人工资福利待遇制度。     

多喷嘴超声速引射器压力匹配性能试验研究

建立了多喷嘴超声速引射器试验台,采用燃气作为一、二次流驱动工质对多喷嘴超声速引射器进行了试验研究,重点考察了引射器的压力匹配问题。试验结果表明:一次流总压越低,引射喷嘴出口压力越低,与二次流压力匹配越容易;二次流总压越低,保持压力匹配对引射器的要求越高;二次流总温对压力匹配基本无影响。     

驱动管中柱状装药爆轰过程的数值模拟

数值模拟了爆炸驱动管中柱状装药内爆轰波的传播过程.计算采用欧拉型有限体积方法,炸药及爆轰产物均采用JWL状态方程,空气采用理想气体状态方程,采用"点火-生长"模型计算化学反应速率.计算得到了驱动管内波系结构的发展过程,爆速与经验公式符合得较好.计算表明,驱动管侧壁的压力峰值在800MPa以上,而在管底中心处,由于激波的汇聚,压力峰值高达12.4GPa.     

莱曼──重振美国海军的功臣

莱曼──重振美国海军的功臣宫小雄小约翰·莱曼,生于１９４２年４月,是美国第６５任海军部长。从１９８１年２月至１９８７年４月任职达六年之久,堪称美国历史上最年轻、最富有进取精神和最有作为的一位海军部长。为挽救日益衰落的美国海军,他顶着各种压力领导美国海...     

积极适应新岗位新角色有效履行新职能新使命

当前,军队"脖子以下"调整改革正全面深入推进.按照上级统一部署要求,省军区系统正在分期分批展开新交流任职干部集训.面对国防动员和后备力量建设这个新领域,新交流任职干部要尽快适应新的角色转变、准确把握新的职能定位、积极融入新的工作环境、努力谋求新的业绩作为,以自己的实际行动为国防动员和后备力量建设创新发展做出新的贡献.     

加强理论研究促进任职教育深入开展

为适应新形势下军队院校任务的调整与变化,促进任职教育深入开展,要大力开展任职教育研究,探索其特点和规律。首先,要提高对军队院校实施任职教育的认识。其次,要积极探索科学构建任职教育教学体系的途径:做好岗位需求分析,科学设计人才培养目标;构建任职教育课程体系,优化教学内容;探索与任职教育相适应的教学方式和方法;加强任职教育的教员队伍建设;完善任职教育管理机制。再次,要处理好实施任职教育过程中的几个关系:一是学历教育与任职教育的关系;二是理论性教学与实践性教学的关系;三是学习知识、锻炼能力与提高素质的关系。     

聚焦强军目标兴武装——记内蒙古呼和浩特市赛罕区区委书记格尔图

美丽青城赛罕区是一座富集红色资源的城区,这里有着拥军优属的光荣传统,区委书记格尔图自任职以来,以新时期强军目标为己任,以浓厚党管武装氛围为基础,以解难帮困为抓手,在青城大地上树立起爱武装、兴武装、强武装的浓厚氛围。2012年,他被北京军区政治部评为"忠诚党的武装事业新闻人物"。爱武装、肯作为,争做国防建设"擎旗人"格尔图到赛罕区任职之初,就把党管武装工作作为重要政治任务来完成,时时处处以大局为重,始终能够认真学习党中央、中央军委的一系列讲话精神,以新时期"听党指挥、能     

系统论视域下生长军官衔接培养问题探讨

<正>生长军官是军官的主要补充来源,其培养方式往往采用学历教育与任职教育相结合、分段重点培养,前者由军校、后者由任职单位承担相应的培育任务。生长军官的培养工程是院校和任职单位“衔接培养”共同完成的系统工程。必须将院校、任职单位和训练基地育人功能一体化筹划、贯通设计,走出一条具有时代特征和我军特色的生长军官培养新路子。     

福建省军区组织全省新任职人武部和预备役团主官集训

前不久,福建省军区组织今年新任职的县(市、区)人武部和预备役团军政主官业务集训,围绕"转角色、明职责、学业务、强能力"目标,采取"专家辅导、领导授课、经验介绍、参观见学、个人自学和理论考核"等方法,重点学习掌握新任职主官"平时急需、工作急用、岗位必备"的业务知识。通过集训,有效增强了全省新任职人武部和预备役团主官抓国防动员和后     

加强任职教育学员思想政治教育的几点思考

任职教育学员作为来自部队的一线带兵人,其思想具有自身的一些特点,加强任职教育学员思想政治教育必须以此为依据,合理确定思想政治教育重点内容,科学构建任职教育学员思想政治教育体系.     

把真情融入国防事业——记山西某预备役炮兵团预任副团长、临猗县副县长杨建民

"没有国防,就没有工人厂房;没有国防,就没有农民小康;没有国防,就没有学生课堂。作为一名预备役军官,我始终带着感情从心里热爱预备役工作,用心抓好预备役工作。"这是山西某预备役炮兵团预任副团长、临猗县副县长杨建民在述职大会上的发言。杨建民任职5年来,时刻牢记使命任务,忠实履行预备役军官职责,始终     

英姿勃发鸿鹄志携笔从戎献青春

夏秋之季,骄阳似火.作为一名新近特招的国防生,我参加了由军事交通学院承办的暑期国防生基地化训练. 提高国防生第一任职能力的关键,是培养国防生"特别能吃苦"的精神.只有训练从严从难,历经风雨考验、砥砺意志品格,才能铸就国防生作为基层军官特有的坚强意志和优良品格.     

以提高任职能力为着眼点创新研究生培养模式

提高任职能力已经成为军队院校研究生教育的必然要求。必须以提高任职能力为目标指向强化军事职业教育理念;以提高任职能力为着力点改革课程体系和教育模式;以提高任职能力为管理重心创新管理模式。     

试论联合作战指挥人才政治素质结构及培养

政治素质是联合作战指挥人才的核心素质之一,在整个联合作战指挥人才素质能力体系中起着导向、驱动、聚合和提升的作用。联合作战指挥人才政治素质结构体系由政治价值观、政治素养和政治能力等部分构成;提高和完善联合作战指挥人才政治素质,要形成院校主渠道培养、部队岗位任职历练、院校和部队联合培养的机制。     

论军队政治工作信息化任职教育

军队政治工作信息化任职教育是军队信息化建设的必然要求.要把握政治工作任职教育的岗位性、综合性和前瞻性等特点,科学设置应用性、操作性、个性化、前沿性等方面的教学内容,构建"三维一体"的素质模型、"多层次"的培训体系、"动态化"的教学体系和"战训研"一体的教学运行机制.     

士官司务长任职教育制度创新探究

随着中国特色军事变革迅猛推进,部队编制体制的逐步落实,第十五次全军院校会议明确了分院以士官任职教育为主体的培训任务。要培养与这一新形势和新任务相适应的合格人才,需要我们跳出旧框框,寻求新突破,建立与司务长教育转型相适应的培训机制。文章对士官司务长任职教育制度创新进行了探讨,提出了司务长任职培训制度创新的先导是思想观念的创新;司务长任职培训制度创新的方向是培养模式的创新;司务长任职培训制度创新的基础是教学内容的创新;司务长任职培训制度创新的保证是教学运行机制的创新;司务长任职培训制度创新的关键是人才生成机制的创新。