武警院校贯彻教学改革《实施方案》需要把握的问题

武警部队启动了新一轮教学改革，并下发了《武警院校教学改革实施方案》。武警院校在新一轮教学改革中要积极有为，必须首先解决好如何准确定位、区分对象和聚焦岗位的问题。为此，着重从科学定位、分层实施教学和拓宽创新领域等方面为推进武警院校教学改革提供基本的思路。     

院校应发挥好构建和谐警营的文化引领作用

武警院校是武警部队培养警官的摇篮,是人才汇集的高地、智力交汇的场所,具有理论创新的巨大优势,承担着引领整个武警部队精神层次提升、推动广大官兵素质进步的重要使命。充分发挥武警院校在构建"和谐警营"中的文化引领作用,让武警院校成为部队先进文化的倡导者和示范者,对于提高广大官兵的文化素质、促进武警部队全面建设意义重大。     

武警部队院校多媒体教学中教员的角色定位

随着计算机多媒体技术的发展牙口普及，利用多媒体教学已成为武警部队院校的必然趋势。作为武警部队院校教员，在积极参与这场教学改革的同时，应及时地重新审视自身的教员角色，以适应多媒体教学的要求。通过对武警院校专业基础课教学中多媒体教学现状的反思，阐述了在多媒体教学中的教员角色应该是多元整合的角色。     

对加强刑警初级指挥学院建设的几点思考

武警初级指挥学院作为培养武警部队高素质新型军事人才的摇篮,是武警干部生长教育和继续教育的重要阵地.面对新的形势和任务,努力建设高水平的武警初级指挥院校,对于提高武警部队全面建设的质量和水平具有重要的意义.     

提升武警院校办学治校水平刍议

提高武警院校办学治校水平和人才培养质量,是武警部队整体建设和完成使命的迫切需要。这就必须坚持以“三个代表”重要思想为指导,贴近部队需求,注重办学质量的提高和人才培养,保证武警特色,实现武警院校的人才培养目标。     

武警院校图书馆云计算联合服务平台建设研究

根据云计算虚拟化、分布式、并行运算等技术在图书馆建设中的应用成果,提出了武警部队院校图书馆云计算联合服务平台的基本架构,分析了建设云计算图书馆联合服务平台的作用,初步规划了武警院校图书馆云计算联合服务平台的发展策略,对武警院校图书馆的建设发展进行了探讨。     

充分发挥院校在武警部队信息化建设中的作用

武警部队院校既是武警部队高精尖人才荟萃之地,又是高素质人才的培育之所。在建设信息化武警、实现跨越式发展中,必须充分认识和发挥院校在武警部队信息化建设中的人才培养、决策咨询、科研开发和服务指导作用。     

武警部队院校士官教员的使用培养及管理探究

随着武警部队编制体制的不断调整,士官教员逐步成为院校人才教育的重要组成部分。武警院校应发挥士官教育的优势,不断健全士官教员的培养机制、科学合理的管理模式,使士官教员成为新型军事人才培养的有力推手和有益补充,进一步科学提升武警院校学员满足第一任职的需求及院校教育的发展。     

围绕“能打胜仗”目标加强武警院校学科建设

学科在武警部队的军事理论创新、信息化进程、武器装备发展和人才培养中具有重要作用。目前,武警院校学科发展现状与建设现代化武警需求还有较大差距。因此,要理清建设思路,打牢发展基础,注重建设实效,提高学科建设水平,为实现“能打胜仗”目标提供有力支撑。     

试论我院参加计算机等级考试的必要性及可行性

本文分析了武警部队计算机应用及武警技术院校办公自动化教学的现状及存在问题,论述了参加计算机等级考试对院校教学及部队择才任用的有利作用,并分析了本院参加等级考试的可行性.提出了武警学院应参加等级考试的新论点.     

部队环境对武警初级指挥警官成长的作用及启示

部队环境对武警初级指挥警官成长的作用是综合性的,影响因素是多方面的。从思想政治、军事训练、行政管理、遂行任务等方面,对部队对初级指挥警官成长的作用进行分析,并就如何创造良好的环境使初级指挥警官健康成长进行了探讨,以期对初级指挥警官的培养提供理论基础和现实依据。     

武警初级指挥院校任职教育教学模式改革的探索

贴近部队岗位需求、加速武警初级指挥院校任职教育发展步伐是一项系统工程，涉及到顶层设计、教学内容、教学手段、考核方式改革等一系列问题。应以岗位任职能力培养为主线，按照能力构成创立课程结构，围绕能力培养改革教学方法，紧扣能力生成创新考核模式；尽快建立起内容优化、方法科学、手段先进的任职教育模式。     

外军军官职业教育对武警初级指挥院校任职教育的启示

外军军官职业教育课程设置强调实用性、针对性,重视实践环节,与部队联系紧密。武警初级指挥学院任职教育要加大实用性,完善实践环节,拓展交流渠道,突出特色教学,全面提升教育质量。     

着眼建设现代化武警需要创新新型指挥人才培养模式

胡主席关于“建设一支能够有效维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的现代化武装警察力量”的战略思想,深刻揭示了建设现代化武警与履行职责使命的内在关系。要建设现代化武警,有效履行职责使命,就需要新型的指挥人才。因此,我们必须高瞻远瞩,站在当今世界军事人才培养的“制高点”,注重实效,切实培养出大批高素质的新型军事指挥人才。     

武警指挥院校深化教学改革的几个着力点

积极适应中国特色军事变革，武警指挥院校教育反映军事变革的本质特征，应从教学理念、教学思想、学科建设和师资队伍建设等方面深化教学改革，大力营造和建设适合人才成长的机制和环境，培养符合新军事变格要求的新型武警指挥人才。     

军事基础教员应对教育转型的几点思考

为适应国家、军队教育改革发展形势和建设现代化武警的要求,武警院校系统进行了体制编制调整改革,减少院校数量、完善了培训体系、优化了内部结构、理顺了管理体制等,实现了院校结构性调整,这必将对促进院校建设和人才培养起到重要的推动作用。如何尽快适应教育转型,加强任职院校军事基础教员队伍建设,是当前亟待研究的一个重要课题。     

武警院校“四位一体”心理服务模式探索与实践

武警院校“四位一体”心理服务模式的主要职能任务包括课堂教学、测试咨询、心理训练和部队服务,在制度保障机制、组织保障机制和物质保障机制下有效运行,能够增强院校心理课堂教学的效果,拓宽官兵维护心理健康的渠道,提升部队心理骨干的业务能力。     

浅谈构建武警官兵合理认知的四个方法

认知能力是重要的基础心理素质。合理的认知对于个体正确的认识自己、认识客观环境，拥有健康的心境，都具有重要作用。武警官兵是部队建设和发展的生力军，其担负的职能使命要求官兵必须具备合理的认知结构。因此，从武警官兵培养合理认知的需要出发，武警官兵必须深入研究克服自卑、建立自信、开拓思维及建设和谐团队的正确认知方法。     

武警院校干部体能评价研究

通过对4所武警院校共计800名教员和机关干部体能状况进行调查，研究了不同体型干部的体能现状，进行了相应的体能评定，并制订了体能综合评价模型。本研究建议：加强武警院校干部的耐力素质训练，以提高干部体能水平，增强体能，改进生活方式，提高武警院校干部的教研能力。     

武警院校教员队伍专业能力建设研究

武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。