武术一词的来由

“武术”一词,最早见于南朝,泛指军事,而不是现代意义上的“武术”。“武术”一词的普遍使用,是辛亥革命前后的事。1911年在青岛就有“中华武术会”的组织,1917年北京有“武术教传     

军事与体育(之四)中华武术——世界军事体育的璀璨明珠

中华武术具有悠久的历史和广泛的群众基础,是中华民族一份宝贵的文化遗产。它是以技击为内容,通过套路、搏击等运动形式来增强体质、培养意志的民族传统体育活动。冷兵器时代,武术是战争中杀敌的主要手段,对战争的胜负具有重要影响,故而军队把习练武术作为练兵之法。进入热兵器时代以后,武术对战争的影响作用大大减弱,但它作     

武当一条路——道教圣地“尚武热”

去年初冬,湖北首届武当文化武术节在道教圣地——丹江口市武当山隆重举行。期间,我们有幸来到这里,参观学习。武当武馆前大厅,赫然写着李梦华题写的“学好武当拳,强身健体保国防”的大字,十分醒目。武当武术是中华武术的一大名宗。弘扬武当武术,增强人们爱国尚武的意识,是创建武当武馆的目的所在。正在武馆进行武当武术     

大学生武术运动员赛前心理训练法运用初探

在赛前武术训练过程中 ,根据大学生运动员的特点和体育心理学原理 ,科学地运用心理训练方法 ,结合技术训练改善训练质量、提高武术表现能力是非常有效的。本文对此进行了有益的探索     

全国武术冠军向马村民兵传艺

河南省焦作市马村区民兵王金胜,自幼拜师习武,1988年在兰州参加全国武术对抗赛中获全国冠军。王金胜出名后,担任了马村区民兵侦察专业分队教练,他把武艺无私地传授给民兵,培养了1000多名武术人才,被评为河南省优秀武术辅导员和马     

女教官朱琳

解放军军事体育综合训练基地特种技能教研室外国留学生培训教员朱琳少校,5岁习武,11岁取得全国武术南拳冠军,15岁时则分获山东省刀术、南拳、双鞭、八卦掌冠军。小朱琳对武术有着很高的悟性,学起来很快。没几年,母亲所传授的武术已无法满足她,父母便相商给她请专业老师,让她更系统地学习     

许小磊：会少林功夫的炊事班长

在29届奥运会的开幕式上,少林塔沟武术学校的2008名武术高手,将潇洒飘逸、如梦如幻的太极招数融进少林拳的阳刚,演绎在全世界面前,令世人惊叹,全球60亿观众领略了中华武术的巨大魅力。一时间,少林塔沟武校和少林功夫成为了舆论的焦点。在济南军区72672部队警勤     

中华武术——世界军事体育的璀璨明珠

中华武术具有悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族一份宝贵的文化遗产。它是以技击为内容，通过套路、搏击等运动形式来增强体质、培养意志的民族传统体育活动。冷兵器时代，武术是战争中杀敌的主要手段，对战争的胜负具有重要影响，故而军队把习练武术作为练兵之法。进入热兵器时代以后，武术对战争的影响作用大大减弱，但它作为提高军人身心素质的主要体育运动，仍迅速普及推广，成为世界军事体育的璀璨明珠。     

少林高手心向军营

今年海军陆战队在河南省郑州市征集特种兵。登封市人武部部长严书伟在兵员分拨会上主动请缨：“让我们从河南省嵩山少林武术职业学院挑选既有武术特长又有较高文化素质的大学生到特种部队,这样既能缩短新兵训练周期．又能有效提升部队战斗力。”兵员体检、政审结束后,记者来到登封市采访,在众多合格应征青年中,有3名少林高手的报国志向让人感动。     

分析军民融合背景下地方高职院校国防人才培养模式——以嵩山少林武术职业学院为例

在军民融合发展上升为国家战略的时代背景之下,高等教育培养高素质国防人才,是我国强军兴军的核心引擎和重要目标。通过分析嵩山少林武术职业学院"武术+专业+军事技能"人才培养模式在培养国防人才过程中存在的问题,并提出解决对策,为部队和地方高职院校融合式培养高学历、高素质国防人才工作步入科学化、规范化和有效化的轨道提供了参考。     

武术教学的阶段性

<正>武术是中华民族的一项宝贵的文化遗产,也是我国一项传统的体育项目.随着人们认识的深入,它在竞技体育和全民健身两个方面越来越受到重视.国家体委、国家教委早已将它列入从小学到大学各级各类学校的体育教学大纲之中.另一方面,我们也应看到,在当前学校体育的武术教学中,存在不少问题,诸     

徐帅关心武术事业

中央军委副主席徐向前同志,非常关心武术事业,亲笔为《中华武术》杂志题词:“发扬传统武术,振奋民族精神。”八十四岁高龄的徐帅身体健康,他二十多年来坚持早晨起来打太极拳,即使刮风下雨,也要     

军营“武林高手”徐振涛

人物小传徐振涛, 1987年出生,河南省郸城县人,12岁开始习武,13岁在韩国夺得武术交流赛银牌,15岁被评为国家一级武术教练员,17岁放弃武术教练的高薪工作,应征入伍。入伍3年,荣立三等功3次,嘉奖15次,参加总队和支队擒敌术、执勤技能、反恐实战、抢险救灾等培训12次,结业考核取得9个全能第一、3个全能第二,2次被支队评为优秀士兵。     

武德的起源及其影响武德内涵理解的基本要素

人类的武德思想源远流长。《词源》上解释说 ,“武德 :武道”。《中华大辞典》上也说 ,“武德者 ,武道之德也。”这就是说 ,武德的本源意义不但包括军队这种特殊群体的用武、从武之德性 ,而且也包括民间的武术组织和练习武术的个人的用武之德性。武术是中国传统文化中以技击为内容 ,通过套路、搏斗等形式 ,来达到防身健体目的的民族传统体育运动。“习武必先习德” ,这是中国武术界的一句行话。这是因为 ,在农耕文明时代 ,练武之人与普通人的技击差异很大 ,必须使这种人接受一些规范 ,使他们能够谨慎地使用自己所学到的本领。武术界的“武德…     

海灯法师与民兵

“人到晚年,没有别的可求,只愿为国献尽余力。”这是八十三岁高龄的全国政协委员、闻名中外的海灯法师在故乡培训民兵武术人才时讲的一句话。     

做事要量力而行

一位大师隐居山中,平日一边参禅,一边研习武术。想跟他学习武术的人络绎不绝。一日,一群人相约上山拜访大师,行至半路,发现大师正从山谷里挑水。他只挑了很少的水,两只木桶只装了一小半。众人不解,大师武功盖世,怎么挑不起两桶水呢?大师道:"挑水之道并不在挑多,而在于挑得够用。一味贪多,适得其反。"     

振兴中华武术

河南省温县陈家沟是陈式太极拳发源地。该乡民兵营,在民兵、青少年中广泛开展“爱我祖传家拳,振兴中华武术”活动,人人习拳练武。8年来,陈家子弟们在省以上太极拳各项比赛中获冠军、金牌和第一名     

“念动训练”在武术教学中的运用

在武术技术教学中运用“念动训练”法 ,有助于学生形成正确的动作训练 ,激发学生的学习积极性 ,促进运动技能的形成 ,提高教学质量     

武术套路、散手与擒敌格斗

武术套路、散手运动与擒敌格斗,是三者具有相互关联、渗透,在属性和技法上各有侧重和特点的运动形式.武术表演套路是中国武术中独有的一种形式.它植根于中国传统文化的土壤之中,在历史长河中发展成为一项流派众多、花样纷呈、博大精深,并具有东方哲学思想和美学内涵的运动形式,为广大人民群众喜爱和接受.在中国诞生后几十年来,经过几代人的发掘、整理、使武术套路成为具有一定运动形式、规则的体育运动和竞技项目.在世界各民族历史发展的长河中,在阶级斗争和生存竞争的较量中,形成和丰富了具有不同文化特点的技击术,如拳击、空手道、泰拳、跆拳等,唯独中国的技击术演化出了套路.值得注意的是,这种文化现象同时也证明,格斗和套路之间没有必然的联系.中国武术套路形式的出现不是技击术发展的普遍现象,套路的产生发展也不是技击术自身发展的需要和自身的完善,而是中华民族在特定背景下,形成和发展起来的具有特殊形式的民族体育文化现象.     

外国元首身边的中国警卫

他叫程相贤,是北京市公安局警卫处散打教练,北京武警总队武术教练。 他先后为来华访问的前美国总统里根、英国前首相撒切尔夫人、巴基斯坦总统乌拉姆.伊沙克.汗等十多个国家的总统、元首担任中方随身警卫。