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一些同志在批评与自我批评时,喜欢用“不够”含糊其词,例如:学习不够刻苦,作风不够扎实,精神不够振奋,自我要求不够严格等等。诸如此类的“不够”用多了、听多了,不禁让人疑惑:到底“不够”在哪里。 相似文献
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第 二次世界大战期间 ,美国心理学家做了一次试验。当时美国政府招募了一批行为不良的人到前线打仗 ,这些人纪律散漫 ,很不听指挥。当局请来了心理学家帮助管理他们。心理学家要求他们每人每月都给家里写一封信 ,信的内容由心理学家拟好后 ,由他们照抄一遍。内容是告诉亲人 ,他们在前线如何听指挥和立战功 ,每次的内容都基本相似。半年之后 ,他们竟一个个都变了样 ,变得像信中所写的那样勇敢和守纪律。是什么力量使他们变好了呢 ?就是“守纪律”、“勇敢”、“立战功”等“标签”的作用。在管理实践中 ,我们也常常会遇到这样的现象 ,一些表… 相似文献
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《解放军生活》2004,(5)
问:我是一个不善言词的人, 生活中感觉不易与人沟通,但从内心却非常渴望相互交流,理解, 请问沟通还有其他形式吗?是否只能用语言? 答:沟通当然还有其他形式。心理学家研究指出,我们和他人的沟通有70%是无声无息的,专门研究非语言沟通的学者艾伯特甚至提出这样一个公式,相互理解=语调(38%)+表情(55%)+语言(7%). 心理学将非语言沟通方式称为体语,即身体语言,它包括身势语,手势语,面部表情语、目光语、服饰语、腔调语甚至笔迹语。在我们的日常生活和工作中,我们的一举一动,一颦一笑都是语言,都是在与对方交流,都在相互传达着许多信息。比如在一群由军人和非军人组成的团体中,不用他们说话,仅凭坐姿和立姿您就可以将他们区分开来。再比如,从异性的目光, 您大致可以判断他或她对您是否有激 相似文献
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生活中,经常会听见身边的战友喊累,说压力山大。其实,压力只是人们应对各种生活事件的心理反应。压力是否山大,不是取决于外部事件本身,而是取决于人们内心的观念。著名心理学家艾利斯说过:“人如果有合情合理的生活态度就基本上不会产生情绪困扰。”转变了头脑中的不合理观念,我们就可以更科学地面对生活中的困难与挑战。 相似文献
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张玲 《军队政工理论研究》2000,(2):78
你知道自身存在的价值 ,但你无法用语言证实 ;你明白内心的感受 ,可你难以用言语表示。对于每一个人 ,我们都或多或少地有过这样的经历。也许 ,你已用某种方式恰当地予以解决 ,但无论如何请别忘记那特殊的语言———音乐。音乐的魅力在于焕发人的真爱 ,并用心去与自己、与他人、与社会交流。对于影片《春风化雨一九九六》中的主人翁贺先生而言 ,谱写一部雄壮的交响乐是他毕生的心愿 ,而在日暮稀年之时 ,是否写成已不再重要。因为有形的乐章早已化为无形的爱 ,以几百名学生为音符 ,以心灵的相互沟通为旋律而组成的一部庞大的“交响曲” ,其意… 相似文献
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王文华 《兵团教育学院学报》2007,17(2):13-14
古今中外家庭、学校、社会中的人,都在相互沟通、合作、发展,这就少不了人与人之间的相互劝说,无论长幼、上下,都运用了劝说语言,那么如何能使劝说成功呢?我认为秘诀就是要善于分析人物心理。从心理学角度来看,影响人的身心发展的因素有三个:一是先天遗传素质,二是环境,三是教育。一个人的学业好坏,事业有无,往往与后天的教育、环境密切相关,他的悲喜哀乐,往往通过面部表情为我们展现其心理,当我们说服他时,必须对症下药,才能药到病除,实现劝说的成功。是否善于分析人物的心理,是直接关系到劝说成败。古今有许多令人信服的事例,例如高一语文… 相似文献
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每个男人的衣着都有自己的风格,可你是否知道这些颜色的背后隐藏着怎样的心理?根据一个人的衣着颜色,可以推断出他的性格,做出初步的了解认识。白色:喜欢白色不一定有洁癖,不过喜欢白色的男人确实是个完美主义者,而且充满了浪漫气息,这类男人比较感性,容易被自己的感觉和情绪左右,而且有一定的自恋倾向,对自己周身的事物也有着严重的挑剔,某种程度上可以用敏感多疑来形容这样的男人。 相似文献
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正俗话说"相由心生",一个人有着怎样的性格,也会透过五官显现出来。初次见面,可以透过五官长相对人有一个粗略判断,至于是否貌神合一,还有待于深交观察,但是从统计学的范畴讲,五官识性格还是具有一定指导意义的。一、眉毛眉毛浓密的人功名心强,注重品格,善于社交;眉毛稀薄的人不重名声,其性格随和,受人欢迎;眉间宽的人,豪放磊落;眉间狭窄的人属于闭锁型,常以自我为中心。二、眼睛大眼睛的人视野广,有制服他人的威力,心胸广,占有欲强;眼睛小的人小心谨慎,性格内向,社交能力不强。眼尾上吊,自尊心过强;眼尾下垂的人易引人注目,特别受上年纪的女人喜爱,喜欢与异性交往。 相似文献
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在我成为部队的一个电影放映员之后,我曾给官兵们放过两部爱情片,一部是《甜密密》,还有一部是《夏日的麽麽茶》。后者就是一个青春的与爱情沾边的闹剧,我喜欢前者,那里面的爱情经历, 那种让有情人觉得时空长远的感觉,还有那两个男女主角。相逢与错过,珍惜与惆怅,似乎是一种美好情感的保存形式,我爱的人, 你喜欢的他,是不是,都在呈现——相爱的人不能聚首的不圆满。在几年前的电影课上,有一个单身的人对我们台下的人说: 电影是一个梦。 相似文献
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白云霞 《兵团教育学院学报》2007,17(2):73-74
音乐是活动性、实践性课程,音乐教学活动实际上就是一种师生共同参与的音乐实践活动。对于音乐教学来说,学生的主体地位主要体现在学生是否真正成了这音乐教学即音乐实践活动的主人,所以,音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐实践的机会,并在音乐实践活动中结合着最基 相似文献