聆听长征

近日以来,成都军区某仓库结合正在开展的“纪念长征胜利70周年”活动,组织官兵参观革命遗址,举办知识竞赛,演讲等小活动,激发了官兵弘扬革命传统,立足本职的热情,图为在仓库组织官兵参观红色革命景点时,当地老人向官兵讲述红军长征时的事迹。     

信息网站

沈阳军区黑龙江省农垦总局红兴隆分局人武部通过开展“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”活动,激发广大官兵爱国热情。采取读书演讲赞成就、社会调查觅繁荣、军垦战士话传统等形式教育官兵,以优异的成绩向党的“十七大”献礼。(赵永刚杨永梅)     

浅析军事演讲语言的特点

军事演讲在古今中外广泛存在,并以其独有的语言特色发挥着激发官兵斗志、鼓舞部队士气的作用。在进行军事演讲时,应遵循其“通俗晓畅,口语化强;精练准确,逻辑性强;善用军语,军事鼓动性强;生动形象,乐感性强”的语言特点,更好地发挥军事演讲的作用。     

灵活教育谋打赢

北京陆军预备役某高炮团,在军事训练中大力加强对官兵战斗精神的培育,通过"挑应战表决心"、"国防知识讲座"、"个人主题演讲"等教育方式,有针对性地提高了参训预任官兵的战斗激情,为战斗力的生成打下了坚实基础。(张魁华摄影报道)     

灵活教育谋打赢

北京陆军预备役某高炮团,在军事训练中大力加强对官兵战斗精神的培育,通过"挑应战表决心"、"国防知识讲座"、"个人主题演讲"等教育方式,有针对性地提高了参训预任官兵的战斗激情,为战斗力的生成打下了坚实基础。(张魁华摄影报道)     

四川某预备役团政治教育方法灵活、形式多样

近年来,达川某预师炮兵团针对预备役部队难于集中的特点,对预任官兵进行形式多样的政治教育,收到了明显成效。部队官兵思想稳定,爱军习武热情高涨,保持了部队的高度稳定和集中统一。 一是利用整组、训练进行集中教育。整组和训练是预备役部队年度工作的重要任务,也是部队预任官兵相对集中的时机,活动规模大,人员到点率高,他们利用这一有利时机,集中上大课、搞演讲、进行知识竞赛,搞好集中教     

山西省大同军分区——主题教育搬上平型关

昔日大捷古战场,而今教育好课堂。连日来,一队队官兵和民兵预备役人员来到位于山西省灵丘县境内的平型关大捷纪念馆,聆听战斗经历,参观将帅广场,缅怀先烈业绩。这是山西省大同军分区培育当代革命军人核心价值观主题教育的形式之一。主题教育展开后,大同军分区采取专题辅导、英模演讲、参观同煤集团"万人坑"和各县区人武部历史荣展室及平型关大捷纪念馆等形式,把教育搞得有声有色,贴近官兵思想实际,收到良好效果。     

军营“淬火”苦亦甜

日前,日照港务局铁运公司的153名预备役官兵来到山东某预备役团接受了为期10天的军营"淬火"。该预备役团结合培育当代革命军人核心价值观主题教育开展读书演讲、入队宣誓、红色资源熏陶等活动,让他们在苦与累、感     

夏广娇

这样的我我毕业于辽宁锦州师范大学,毕业后选择了军旅生涯。作为一名医务工作者,我认真负责地为官兵服务。我还喜欢演讲和写作,在演讲比赛中,多次取得好成绩。我有一个愿望,希望把军旅生涯写成一部励志小说,让每一位读者都能体会到作为一名军人的美好。     

扑向死神的力量

蒙哥马利元帅在战斗中总是利用一切机会频繁地演说。1944年6月5日,诺曼底登陆正处在千钧一发的前夜,他来到怀特岛部队出发基地对官兵作了一番鼓动人心的军事演讲: “你们在干一件无与伦比的大事业。世界将通过你们完全变一番模样。历史将为你们树立一座丰     

在本职岗位上书写新的辉煌——河北某预备役炮兵旅培育当代革命军人核心价值观教育侧记

在培育当代革命军人核心价值观教育中,河北某预备役炮兵旅着眼以提升教育质量、务求教育实效为契机,通过动员部署、理论学习、专题授课、讨论交流、总结提高等方法步骤,和"主题教育书画展"、"大力培育当代革命军人核心价值观作用有多大"、"献身使命精武情"主题演讲等活动,有效调动了官兵参与学习教育的积极性和主动性。     

忠诚使用当尖兵 准备实战谋打赢——91991部队学习贯彻十八大精神剪影

党的十八大召开以来,91991部队党委按照“把握节奏、循序渐进,着眼常态、保持力度,结合实际、务求实效”的基本思路,大力抓好学习贯彻十八大精神。借助支队“两校一班”,举办团以上领导干部理论学习成果展,组织水兵理论宣讲员深入战位巡回宣讲,帮助官兵准确领会报告内核;举办水兵文化节、主题演讲征文比赛和主题书画摄影展等活动,激发全员参与学习热情。同时,     

把以人为本要求落实到政治工作实践中

把充分发挥官兵的主体作用作为政治工作坚持以人为本的重要原则。政治工作坚持以人为本,必须进一步强化群众观念,充分发挥广大官兵在部队建设中的主人翁作用。(一)尊重官兵的主体地位。努力摆正领导机关与基层官兵的关系,充分尊重官兵、真正相信官兵、诚心依靠官兵,防止和克服作决策不注意吸收官兵意见、抓建设不注意发挥官兵作用、解难题不注意集中官兵智慧、干工作不注意考虑官兵承受能力的倾向,切实做到问计于官兵、问政于官兵、问效于官兵。(二)正视官兵的个体差异。要认真研究、准确把握不同层次、不同类型官兵的思想行为特点,确立相应…     

云岭新风

思茅军分区在全区部队和民兵预备役队伍中开展系列文体活动庆祝中国人民解放军建军74周年。军分区组织“军事日”活动,思茅地区党、政、军、警领导及各部委办局领导150余人参加了这一活动;组织官兵举办文艺晚会、读书演讲、知识竞赛,歌咏比赛、各种球类、棋类比赛,在民兵中开展学先进赶先进活动;开展“电影周”活动,组织部队和民兵观看良映革命斗争的影视片;广泛开展“三尊重”教育,     

“说功”之外的功夫

随着社会的不断发展 ,社会竞争的加剧 ,官兵主体地位的加强和大众传媒手段的增多 ,改变以讲为主的思想教育方式已成为必然。在“无声”世界里怎样搞好思想教育 ,达到“春风化雨 ,润物无声”的效果 ?应当采用使战士在耳濡目染中受教育的方式。做好倾听者。政治工作的双方在政治上、人格上、地位上是平等的。平等地位的体现方式之一是“倾听”。“倾听”行为变“干部说战士听”为“参与互动”。可以沟通理解 ,便于换位思考 ,调动官兵的积极情感。指导员可以听“辩论”、听“演讲”、听“班务会”、听大家提意见、听下面讲困难 ,但不要急于表态…     

在部队建设中坚持以人为本的基本着力点

在部队建设中坚持以人为本,必须从三个方面着手:充分尊重官兵的主体地位,牢固树立依靠官兵建设部队的思想;高度重视官兵的全面发展,努力提高依靠官兵建设部队的能力;切实维护官兵的合法权益,不断激发依靠官兵建设部队的动力。     

建立完善群众参与、多向互动的教育机制

基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上,     

坚持以人为本要紧贴基层官兵实际

贴近基层官兵实际,贯彻以人为本,要自觉尊重官兵的主体地位,严格维护官兵的合法权益,努力促进官兵全面发展,辩证对待官兵合理需求.     

海警部队舰艇官兵心理压力及调适

海警舰艇官兵工作环境艰苦,遂行任务艰巨,官兵心理压力过重,给官兵身心健康和部队战斗力带来了一系列负面影响。有效调适海警舰艇官兵心理压力,需要通过组织干预和官兵自我调适等途径来解决。     

用科学发展观指导部队建设

确立与之相适应的思想观念。(一)以人为本的观念。对部队来讲,就是要把部队官兵的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足官兵多方面的需求,全面提高官兵的综合素质,持之以恒地抓好人才队伍建设;就是要在抓好军事训练的前提下,不断提高官兵的物质文化生活和健康水平;就是要尊重和保障官兵的合法权益,心里装着官兵,工作依靠官兵,为官兵诚心诚意办实事,尽心尽力解难事,坚持不懈做好事,充分发挥官兵的聪明才智,调动官兵的工作积极性和创造性。各级党委和领导干部要自觉把以人为本作为部队发展的长远大计和重要原则,从具体事情做起,贯彻到部…