论思想政治工作的理论创新

江泽民提出的“三个代表”思想是在迈向新世纪的关键时刻我党对马克思主义的最新理论创造。按照“三个代表”要求 ,进行思想政治工作创新必须在以下四方面有所突破 :要确立思想政治工作的创新战略规划 ;围绕研究解决时代变革过程中的重大理论问题和现实问题进行思想政治工作的理论思维创新 ;以方法手段创新为基本形式 ,在增强“一感三性”上下功夫 ;关键是要走专业研究与群众路线相结合的路子 ,培养大量的政工创新人才。     

向现代方法和手段求创新

在现代条件下创新军事理论要学习运用好现代方法和手段，做到“三个参与”。“参与用”是向数据计算求创新、向人机对话求创新、向模拟论证求创新。“参与建”是要靠整体力量推进数据库建设，逐步积累。“参与学”是要把学技术放在重要位置，将理论与技术相结合。     

着力实现网上网下教育优势互补

把继承传统方法手段与用好现代信息网络技术结合起来。思想政治教育是做人的工作,而人的思想千差万别、千变万化。网络教育手段和传统教育方法都不是万能的。没有哪一种能够解决所有思想问题,只有针对某一种思想     

试论审美创造中的非理性因素

“非理性”一词随着 2 0世纪西方美学理论的一个根本转向———非理性转向而日渐引起人们的关注。与现代科学主义思潮相对立的现代人本主义思潮认为 :人类的精神活动中 ,还存在着一个远大于科学理性范围的非科学、非理性、非逻辑的心灵活动领域 ,诸如处于自觉意识阈限以下的情感、直觉、无意识、意志、欲望、人格等心理功能 ,它们如潜伏在水面以下的巨大冰山 ,对人类社会生活的发展产生难以估量的影响。现代美学就正在把目光从传统的理性原则转向长期被忽视或遗忘的人的非理性方面 ,以此构建新的理论。本文欲从审美创造的内部规律 ,挖掘非理性因素对文艺创作的作用 ,以此反驳传统的理性主义对文艺审美创造自由的钳制     

DEA方法在防空作战方案优选中的应用

针对现代防空作战对决策速度和准确性的要求,运用DEA方法研究了防空作战方案优选问题。根据防空作战方案构成的主要要素,建立了防空作战方案的C2R评估模型,从“技术有效”和“规模有效”两个方面对备选方案的有效性进行综合分析,得出各方案评估结果,为指挥员优选方案提供了科学准确的依据。与传统的方法相比,该方法不仅具有内在的客观性,避免了方案中投入和产出指标间的相互制约,而且易于实现计算机处理,有效保障指挥员在防空作战中快速准确选定作战方案。     

什么是人工智能

计算机是人类创造的工具,它不仅具有非凡的计算能力,丰富的记忆功能,而且具有判断能力,据此,我们可以说计算机是人类大脑的延伸。但目前的计算机功能与人类的大脑相比还相差甚远。现代计算机虽然具有人无法比拟的计算速度,但在和人“交往”时却显得非常“笨”,人类大脑的思维、推理、抽象等功能,计算机能实现的还微乎其微。要让计算机替我们完成一个     

对军队政治工作适应形势变化需要不断创新发展的几点思考

随着新形势下国际国内环境的不断发展变化 ,已经和必将对我军官兵的传统认识、价值观念产生新的冲击 ,对官兵的综合素质能力提出新的要求 ,给现有军事资源的配置和利益关系的调整带来新的矛盾 ,从而对创新和改进我军政治工作的指导思想、工作内容、主体素质和方法手段等提出了一系列的新挑战。第一 ,要适应打赢高技术条件下局部战争的要求 ,努力实现政治工作主体的高素质江泽民指出 :“思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上 ,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进。”但是 ,传统的巨大历史惯性使政治工作者在创新时…     

用马克思主义的方法看待马克思主义

江泽民同志在“七一”讲话中指出：“全党同志要坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于把握客观情况的变化，善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，不断丰富和发展马克思主义理论。”这就告诉我们，对待马克思主义，必须坚持科学的态度，即坚持用马克思主义的科学方法来看待马克思主义。只有这样，才能更好地把思想和行动统一到《讲话》精神上来，提高贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。     

信息战对海上作战的影响

信息技术的发展将拓宽未来海战理论的内涵首先,它将进一步延伸和拓展海战理论的内涵。随着信息数字化和信息传输手段的发展,为现代条件下不一定集中大部队就能集中战斗力创造了条件,必将进一步延伸和拓展我海军“集中优势兵力,打歼灭战”的海战思想理论的内涵。当前,各国传统的武器装备正逐步地被信息武器装备所取代,     

利用数形结合方法求解几类代数问题

数学研究的对象是现实世界的数量关系(数)和空间形式(形)。“数”和“形”常按照一定的条件相互转化。数形结合思想是数学的重要的思想方法之一,并蕴于数学基础知识和基本技能之中,在数学解题中应用十分广泛。其实质是将抽象的数学语言与直观图形结合起来,发挥“数”与“形”两种信息的转化及其优势互补与整合,使逻辑思维与形象思维完美统一起来。对于培养学生的创新意识和创造思维具有积极的促进作用。