少年强则国强——中外少年军校扫描

少年军校是指国家对少年进行国防教育的训练机构,有些国家亦称军事中学。少年军校是在普通中学、小学教育的基础上,通过学习军事知识和进行军事训练,对少年进行国防教育和爱国主义教育,有的则是对学生进行养成教育和纪律教育。世界许多国家都办有各种各样的少年军校,有些国家的少年军校比较正规,已经纳入了本国军事院校体系,为培养军官服务。在“六·一”儿童节来临之际,本刊特编发一组有关国家少年军校的稿件,以便读者对少年军校的情况有个初步了解。     

军事院校强化训练阶段学员训练损伤的分析与预防

军事院校强化训练期间学员承受着大强度的训练任务,从生理机能角度来说,伤病难以避免,严重的损伤会造成训练的滞后,对学员的身心造成一定的负面影响.研究这一阶段训练损伤发生的机理、特点以及预防措施,成为近年来军事院校军事训练探索的一个重点.通过归纳分析强化训练阶段学员常见损伤的原因、类型,提出了有效的预防措施,以期达到减少学员训练损伤的目的。     

论五十年代末六十年代初加强我军军事训练的历史经验

在中国人民解放军的军事训练发展史中 ,1 95 8至 1 96 4年是一个相对重要的历史时期 ,这一期间训练成效显著 ,人民军队的正规化、现代化建设得到了很大发展。其主要经验有 :提出“以我为主”的军队建设指导方针 ,探索我军特色的军事训练路子 ;加强军事科学研究 ,学习军事著作 ,研究解决教育训练中出现的问题 ;调整部队编制体制 ,努力适应现代战争条件下军事斗争的需要 ;结合战备工作形势 ,有重点地开展应急军事训练 ;全军练兵习武 ,整体提高部队军事训练水平等。     

中国人民解放军历史上的三个"训委"

在我军历史上,曾经有三个全军性的教育训练指导机构,分别是1955年的训练总监察部、1960年的军事训练与军事学术研究委员会和1977年的军事教育训练委员会,他们在历史上对中国人民解放军军事训练的正规化、现代化建设起到了巨大的推动作用.     

军队院校教学保障管理体制改革初探

教学保障对军事院校来说是指为教学和训练提供和创造物质技术条件、以及采取各种措施的活动过程。本文讲的教学保障专指部队院校而言,教学则指部队院校的理论教学和军事训练。教学保障依从并服务于教学,与教学是部分和整体的关系,这就决定了教学保障的任务是要为教学服务,为军事训练服务,通过及     

西式装备引入后的淮军军事训练

淮军援沪后,大批引入西洋武器装备部队,并聘用洋教习教练洋操,推动了淮军在训练制度上的相应变革,开创了中国军队仿效西法练兵的先河。淮军的训练特点是重技术、重队列、重阵法,而轻视思想教育。由于军官培养与军事训练相脱节以及在军事制度上未进行根本性的改革,在一定程度上限制了淮军对西方训练方法精髓的掌握。     

世界各国军事训练的新特点

军事训练是指军事理论教育和作战技能教练的活动,包括部队训练、院校教育、预备役训练等。它是军队和平时期的主要任务和中心工作,在军队建设和战备工作中居重要地位。随着新军事革命的不断深入,武器装备、作战方式、军事理论和体制编制等正在发生着根本性的变化,军事训练也相应呈现出许多新的特点。认真研究这些新特点,准确把握世界军事训练的发展脉搏,对于指导我军军事训练工作具有重要的意义。     

基于DEA的信息化条件下部队军事训练评价

针对信息化条件下部队军事训练的特点,建立信息化条件下部队军事训练评价模型,较好地解决以往部队军事员事训练评价存在的片面性问题。运用DEA方法,确定了军事训练评价的输入和输出指标体系,建立了评价军事训练总体效率和纯技术效率的DEA模型,结合实例有针对性地提出了提高军事训练有效性的方法和措施。评价结果比较符合当前部队训练实际,证明了该模型的合理性,为军队信息化条件下军事训练评价提供一定参考。     

适应新的战争形态 提高民兵训练质量

落实军事训练是民兵工作“军事落实”的关键,也是提高民兵快速动员能力和遂行作战任务能力的基本途径。新形势下的民兵军事训练,一定要适应战争形态的发展变化和中国特色军事变革的形势任务,尽快摆脱低层次循环的状况,在质量上有新的突破。一、构建战训一致的内容体系与方法手段适应战争形态发展和作战任务需求,提高民兵训练质量,必须构建战训一致的训练内容体系与方法手段。构建民兵军事训练的内容体系,应注意从战训的内在联系方面认识训练的本质,从战训的相互影响方面把握训练的方向,在理论与实践上做到“四个一致”。一是与作战任务一致…     

第二讲 民兵要依法参加军事训练

民兵军事训练,是对民兵进行军事知识教育和作战技能教练的活动,目的在于提高民兵的作战能力和为战时储备训练有素的后备兵员。中国古代就有“用兵之法,教戒为先”的思想,西周时期,成年男子三季务农,一季讲武,就已经具有了民兵训练的性质。从北魏文成帝兴安二年(公元453年)出现民兵开始,唐、宋、元、明各朝建立的民兵组织,大都是农忙务农,农闲习武。民兵军事训练历来为各国所重视,前苏联在卫国战争期间,经过训练补入部队的民兵就达200多万人。无论古今中外,只要实行民兵制度的国     

湖北省云梦县建立民兵训练确认制度

为加强对民兵军事训练的监控,2009年湖北省云梦县建立了民兵军事训练情况军地联合确认制度,规定每年民兵军事训练期间,由军地有关部门联合对参训民兵的训练情     

百名民兵进军校——河北省廊坊军分区民兵转型训练见闻录

全军军事训练会议召开后，全军上下掀起了大抓军事训练。若起了推进机械化条件下向信息化条件下军事训练转变的热潮。民兵的军事训练怎样贯彻落实好全军军事训练会议精神，实现又好又快发展？河北省廊坊军分区着眼提高民兵战斗力综合素质。按照总部颁发的《民兵军事训练与考核大纲》中“适应军事变革要求，充分运用现代科技和信息手段，实行基地化、网络化、模拟化训练．提高训练效益”的要求，自我加压，主动作为。去年下半年以来，他们组织近百名民兵骨干前往郑州、重庆等地军事院校和科研院所，与学员和教员们同堂共训。面对日新月异的高技术知识、数字化装备等，这些民兵表现如何？请看本刊的独家报道——     

洋务运动时期西方军事技术的引进及其对中国军事建设的影响

洋务运动时期,中国引进的西方军事技术,主要有武器装备、武器装备的技术和军事理论等。西方军事技术的引进,对中国军事建设的积极作用体现在改善了中国军队的武器装备,使中国的兵工建设得以起步和有所发展,使中国出现人器并重的军事思想,使中国的军事教育和军事训练发生近代化转变。但是,西方技术引进也有多方面的局限性,甲午战争的失败是军事技术引进局限性的集中体现。     

提高民兵预备役部队训练管理的科学性

现代技术特别是高技术条件下的军事训练对训练管理提出了许多新的更高的要求,其中一条就是要注重训练管理的科学性。而科学规范的训练管理是提高民兵、预备役部队军事训练整体效益,增强战斗力的重要途径。 首先,要加强训练管理改革的研究。随着社会主义市场经济的不断发展和高新技术在军事领域中的广泛应用,民兵、预备役部队军事训练面临着许多新的情况和问题。要解决新问题,自     

扎实推进民兵、预备役部队军事训练转型

推进机械化条件下军事训练向信息化条件下转变(下称“转型”),是胡主席把握世界新军事变革发展大势,为新世纪新阶段我军军事训练做出的战略抉择。民兵、预备役部队必须认真贯彻落实胡主席这一重要指示,紧跟现役部队军事训练转型步伐,深入研究解决国防后备力量军事训练存在的问题,扎实推进民兵、预备役部队军事训练转型。一、更新思想观念,增强转型的自觉性训练观念是引领训练变革和转型的灵魂。要扎实推进机械化条件下民兵、预备役部队军事训练向信息化条件下转型,就必须强化与之相适应的思想观念。(一)强化信息化训练观念。信息化训练是信…     

美俄军事院校办学定位比较分析

作为世界头号军事强国,美国和俄罗斯已逐步建立起了适合其军队建设发展需要、比较成熟完善的军事院校体系,在军事院校办学定位方面也积累了比较丰富的经验.     

军事训练转变催生“春天的故事”——专访广州军区某集团军军长尤海涛少将

科学确立改革思路解放军生活:胡主席指出,拓展和深化军事斗争准备的根本着力点是提高基于信息系统的体系作战能力,要积极创新信息化条件下训练模式,深入推进军事训练转变。请问军长如何理解这一论述?当前部队深入推进训练改革的关键是什么?我们都进行了哪些探索?尤海涛:我感到,胡主席这一重要论述,是对我军新形势下军事训练发展提出的科学要求,是当前大抓军事训练,加快转变战斗力生成模式的行动指南,为当前全军深化训练改革指明了方向。目前,部队深人推进训练改革,我感到首先要确立科学的改革思路。在这方面,     

依托国民教育推进军事院校教育转型对策初探

军事院校教育转型是我国新军事变革的一个重要组成部分,也是国民教育转型的重要内容。在依托国民教育的基础上,应借鉴普通高等院校教育转型的经验做法,吸收国外军事教育转型的成功经验,自主创新,探索有中国特色的军事院校教育转型之路,以促进军事院校教育质量提高,合力培养高素质新型军事人才。     

我军历史上的训练总监部

今年年初,总参谋部下发通知,对建立军．事训练监察制度、开展军事训练监察工作进行全面部署,并成立全军军事训练监察领导小组。提起“训练监察”,人们自然而然地就会想起我军于1950年代所设立的“训练总监部”。这一机构因何设立？发挥了怎样的作用？又为何撤销？穿过历史时空寻找答案,能够给我们怎样的启迪？     

对抓好民兵军事训练工作的几点思考

“军事落实”是民兵工作“三落实”的核心。军事训练是“军事落实”的基本内容和标志。新形势下抓好民兵军事训练,必须自觉适应积极推进中国特色军事变革的新要求和全面发展社会主义市场经济的新形势,采取新的更加有效的措施,全面提高质量。一、调整组织体系,夯实训练根基组织落实是提高军事训练质量的前提。民兵组织结构决定军事训练的基本内容,编组方法制约训练工作的落实程度。因此,要搞好民兵军事训练工作,须先夯实民兵组织基础。一方面,要优化组织结构。依据“编为用、建为战”的原则,按照由普通型向技能型转变、由体力型向智能型转变…