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相似文献
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1.
文化价值是军队思想政治教育价值论的重要组成部分,在思想政治教育价值体系中处于基础地位,是政治价值、经济价值、军事价值等实现的桥梁和纽带,体现了工具性文化价值与目的性文化价值的有机统一。加强军队思想政治教育的文化价值问题研究是时代发展和思想政治教育自身改革创新的客观要求,对于增强新形势下思想政治教育的针对性、有效性具有重大的指导意义。  相似文献   

2.
人民军队思想政治教育模式的变迁发展作为军队思想政治教育史的重要组成部分,从一个历史的侧面见证了人民军队的建设发展历程。中国人民解放军建军90年来,人民军队思想政治教育模式的发展大体上经历了革命战争时期、社会主义革命与建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期三个阶段。综观军队思想政治教育模式发展的历史经验和新形势下军队思想政治教育的现实需求,思想政治教育模式创新是新形势下思想政治教育提质增效的内在诉求,是思想政治教育信息化、法治化、科学化建设的客观要求,是思想政治教育时代性、感召力的现实呼唤。  相似文献   

3.
中国是人类文明的发祥地之一,有五千多年文字记载的历史。约公元前21世纪,启建立中国历史上第一个统一的奴隶制国家夏王朝。中经商、周到春秋战国时期,是中国军队政治教育思想从产生到蓬勃发展的第一个时期。夏商西周时期的军队政治教育思想一、天命教育思想中国古代最初提出夺取政权、使用军队进行战争行动的理论根据,就是“天命”学说。因此,夏商西周的军队政治教育思想,首先就是进行天命教育,灌输本王朝的最高统治者是“上天之子”,本军队的战争行动是执行“上天之命’创思想,以眼人心。如夏商周三代的兴兵夺权,都是宣传自己是…  相似文献   

4.
实现军队思想政治教育人文关怀,是改进军队思想政治教育和促进我军现代化建设的重要任务。把人文关怀融入思想政治教育,使军队思想政治教育迈向更高层次,更加科学化。以马克思主义的人文精神及其内涵为基点,提出把人文精神融入军队思想政治教育中,在阐释军队思想政治教育实践人文关怀的路径上,实现官兵的个人发展和军队建设的和谐统一。  相似文献   

5.
与时俱进地创新发展军队思想政治教育是我军政治工作的重要任务。近读罗剑明同志所著《军队思想政治教育文化研究》(解放军出版社2012年6月出版)一书,收获颇多。该书运用理论与实践、历史与现实相结合的方法,从文化学视阈开拓了军队思想政治教育创新发展的新领域、新路径、新方法。顺应了文化在信息社会作用不断提升的时代要求。信息化的高速发展正在改变人类的生产方式和  相似文献   

6.
罗昊 《政工学刊》2023,(9):23-25
<正>军队思想政治教育的实质就是军队思想政治教育的根本性质,是教育区别于军队其他工作的固有的质的规定性。对新时代军队思想政治教育内涵实质的认识,从根本上决定部队教育实践的性质、层次、面貌和发展方向。在党的二十大强调如期实现建军一百年奋斗目标、加快把人民军队建成世界一流军队的战略大背景下,以习主席关于军队政治工作特别是军队思想政治教育重要论述为指导,深刻认识军队思想政治教育的实质,着重把握新时代赋予军队思想政治教育的时代蕴含,  相似文献   

7.
公元前453年,晋国的赵氏与韩、魏两家携手联合,一举翦灭了智氏而分据其地,历史进入了主要由齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七个大国争雄的战国时代,经过了200多年的兼并战争,至前221年秦统一全国后,这种局面才告结束。受经济、政治、文化等诸因素的制约和影响,战国时期的军事制度在春秋军制的基础上又有了许多新的发展变化,并形成了自己显著的特色。本文择要分别论列如次。 一、军事领导体制的变化及其特点  相似文献   

8.
我军思想政治教育与战争实践的关系,是指在人民军队内部,从无产阶级意识形态出发,用有中国特色的社会主义精神文化培养适应人民民主专政和人民战争双重需要的武装人员。成功的军队思想政治教育促进部队战斗力;战争性质规定军队思想政治教育的价值取向;战争方式的演进推动着军队思想政治教育的发展;军事实践是检验军队思想政治教育的根本标准。所有这些,可以概括出军队思想政治教育与政治的本质关系——军事实践检验律。  相似文献   

9.
古田会议从思想建党和政治建军两个层面,为推进军队党的建设作出了开创性的历史贡献,具体体现为:确立了党对军队绝对领导的根本原则和制度,奠定了军队党内民主的制度基础,开辟了通过加强党员队伍思想教育进而实现思想改造的党建新路。这对初创时期军队党的建设具有重要的历史意义。  相似文献   

10.
民主革命时期,我军思想政治教育对文化的选择与创新,集中体现在肇创期“以进步的精神贯注其中”、曲折发展中的“反对本本主义”、战略转移中的“民族利益高于一切”、统一战线中的“一定要争党的兵权”到两种前途命运的抉择中“解放全中国”等标志性口号上。这是一条军队思想政治教育与时代发展同行,与使命任务呼应的发展主线。蕴含其中的是我军文化和军队思想政治教育的文化内核——“党对军队的绝对领导”这一神圣军魂和“全心全意为人民服务”的宗旨。  相似文献   

11.
改革创新是军队思想政治教育增强主动性针对性实效性的根本保证.面对新世纪新阶段的新挑战,思想政治教育坚持改革创新,必须要坚持以人为本,确立思想政治教育的创新理念;要从人的全面发展的目标出发,创新恩想政治教育的内容;要借鉴人类文明的优秀成果,创新思想政治教育的方法.  相似文献   

12.
现代信息技术在军队思想政治教育中的运用,已使部队思想政治教育的活动模式发生变化.研究信息技术支撑下的军队思想政治教育创新模式所包含的新思想新观念,弄清新观念如何推进新模式发展,自觉用先进理论和成功经验指导思想政治教育方法手段的改革,是进一步完善军队思想政治教育模式、充分发挥信息技术在教育中的助教促学作用、推动军队思想政治教育模式健康发展的重要基础.  相似文献   

13.
确立科学的目标体系做到历史性与层次性相统一教育目标既是进行教育的出发点,又是教育的归宿。它决定着教育的方向,指导并协调教育内容和方法的选择,对教育全过程具有调节、控制和激励作用,是构建教育机制的首要环节。教育目标是随着社会的发展和军队建设的发展而不断变化的。不同的历史发展阶段,我军都提出了相应的思想政治教育目标。例如,土地革命战争时期提出的是“实施无产阶级的教育”,把红军指战员训练成为“有军事技术的战士”、“建立苏维埃政权巩固苏维埃政权有阶级觉悟的公民”、“完成世界革命的国际主义者”;1987年,中央军委作…  相似文献   

14.
章润钦  邢旭 《政工学刊》2005,(11):61-62
军队基层文化工作的作用是指基层文化工作对军队基层各方面建设所产生的影响和效果。随着实践的发展、视野的开阔,这种影响和效果涉及的方面越来越多。对思想政治教育的深化作用。军队思想政治教育与基层文化工作同属于军队政治工作范畴,但军队基层文化工作能对思想政治教育起到深化作用。首先,基层文化工作的形象性使人直接感受到美和真理的存在,这就可深化政治教育中对真理的抽象理解,促进从感性到理性的飞跃。比如,当人们读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书,读者首先接触到的是保尔·科察金这个人物,通过了解认识这个人的经历…  相似文献   

15.
《政工学刊》2005,(3):63-63
我国古代伟大的建筑——长城,开始修筑于公元前7世纪。当时中国境内的楚、齐、秦、韩、魏、燕、赵等诸侯国,为了保卫各自的领地,都修筑长城。公元前221年,秦始皇统一中国后,便把北方的一些诸侯国的长城联成一线,并把它延长。所以后来的人就说是秦始皇造长城。自秦以后,两汉以至隋唐,1100多年间,长城又多次得到修补和增添。明朝又进行了大规模的重修工作。  相似文献   

16.
军队思想政治教育比较研究属于军队政治工作学研究领域的一个分支。它是用比较分析的方法,研究不同国家、不同时期、不同性质军队思想政治教育的理论和实践,探索其规律、特点和发展趋势,以作为本国军队思想政治教育的借鉴。把我军思想政治教  相似文献   

17.
基层文化建设是军队思想政治建设的重要内容,具有对政治教育的深化作用、对军事训练的激励作用、对管理工作的促进作用、对官兵道德情操的陶冶作用。要充分发挥这些作用,就要在实际工作中努力实现坚持主旋律与提倡多样化的统一。  相似文献   

18.
长城并非始于秦始皇,在秦以前和以后的好几个朝代,都修建有不同规模的长城。据文献记载,最早修筑长城的是楚国。而战国时最后出现的一道长城则是今张家口东北,长约2400余里的燕东北长城。公元前221年,秦始皇吞并六国,修筑了西起临洮、东至辽东、全长5000余公里的长城。这就是名气很大的秦朝长城。 在秦以后的北魏、北齐、隋朝和明代等朝代,又相继修筑长城。如北魏长城自今河北龙关县至内蒙五原县,全长2000余里;北齐长城自今北京昌平至山西忻定县,全长900余里;隋朝长城有两条;一条东起黄河,西至绥州,全长770里,一条西起榆林,东至紫河,全长500余里;明代长城东起鸭绿江,西至嘉峪关,全长12700多里。  相似文献   

19.
改革开放和社会主义市场经济的发展带来了当代中国大众文化的勃兴,客观上改变着军队思想政治教育的文化生态和既有模式。军队思想政治教育只有顺应大众文化发展大势,把握自身发展与文化发展规律,创新教育模式,努力构建良好的教育文化生态,才能在强军实践中不断增强教育的时代性和感召力,充分发挥"生命线"作用。  相似文献   

20.
红色文化资源是思想政治教育的重要资源,军队政治工作要把开发和利用红色文化资源作为新时期加强思想政治教育,增强思想政治教育实效性的重要举措。红色文化资源的开发与利用应从以下几个方面着手:把红色文化资源纳为思想政治教育的素材;让红色文化资源塑造独具特色的军营文化;用红色文化资源强化思想政治教育的实效。  相似文献   

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