日本侵华战略溯源

一、"大陆政策"是日本侵华战略的理论渊源所谓"大陆政策",即日本军国主义者提出的,首先征服中国,进而经略东亚,最终争霸世界的侵略扩张政策.大陆政策从日本封建幕府时期开始萌芽,至明治维新后基本形成,尔后逐步得以充实完善,成为日本制定侵华战略的重要理论依据和侵略指南.     

刻在银牌铜板上的日本侵华史--话说日本"从军纪章"

时下,民间收藏日本侵华战争罪证的人越来越多,一些有成就的收藏者还以个人名义建立了抗战博物馆,或举办形式不一的专题展览.作为其中一分子,笔者感到大家的初衷都是相似的:看着日本近年来频频发生的"遗忘"、否定侵略历史的丑恶举动,作为中华民族的一员,我们自己是万不可忘记这段历史的.收藏,便是一个学习历史、铭记历史并能传之于后世的事情.     

甲午御敌谋略:以攻为守的"直捣日本"之计

中日甲午战争期间,中国朝野有识之士纷纷就反击日本侵略而建言献策,其中建议最多、酝酿时间最长的御敌谋略,当属直捣日本的以攻为守之计.其具体作战方案,依所用兵力划分主要有四种,即分别以南洋军舰、北洋舰队、民船商船及外购军舰载兵勇远袭日本本土.直捣日本是为了改变中国在反侵略战争中被动挨打的地位,因此颇能引起国人的共鸣,有的方案甚至已为当权者所采纳.惟一旦要付诸实施,辄因困难重重而搁浅,最终都成了纸上谈兵.事实证明,只有将直捣日本之计提到积极防御的战略高度加以筹划才有成功的可能,而仅作为临战时的一种应急之策,清政府既不能于短时间内最大限度地调动全国力量予以支持,就必然会因兵力、技术条件的限制而"望洋兴叹".     

甲午战争中日本的舆论宣传战

120年前的中日甲午战争,不仅是一场军事力量上的较量,也是一场话语上的较量,日本发动了强大的舆论宣传攻势,制造出一系列“文明战胜野蛮”的伪象,而备受侵略的中国却声音微弱,在侵略面前丧失了话语权,深陷被动.     

日本学者前不久著书指出——钓鱼岛自古以来属于中国

钓鱼诸岛自古以来就是中国的固有领土,无论从领土归属所必备的"先占原则"、"时效原则"、"资料证明原则"3个原则中的哪个原则看,都是不争的事实。钓鱼诸岛是由中国人首先发现、最早命名、最早开发并最先列入海防范围的。历史记载表明,在1874年以前,从未有哪个国家对中国拥有钓鱼诸岛主权提出过异议。 日本图谋侵吞我台湾和钓龟诸岛等岛屿的事件最早发生在1874年日本侵略台湾时。其后,日本屡屡滋事。1884年,日本商人古贺辰四郎硬闯入钓鱼岛探险调查,才"发现"了该岛。实际上这比中国人发现该岛并予以命名晚了400多年。具有讽刺意义的是,日本     

日本不能深刻反省侵略罪责的思想根源探析

日本从明治维新到二次世界大战的70多年内,先后发动或参与了14次对外侵略战争,其中有10次是侵略我国的。然而,战后日本右翼势力一再逆历史而动,企图否认军国主义战争的侵略性质,推卸历史责任,继续宣扬皇国史观,甚至为军国主义招魂。连日本高层领导也保持着对内对外两副面孔,对侵略历史一再含糊其词。这一再伤害着亚洲人民的民族感情。日本不能深刻反省侵略罪行的思想根源是什么?这是每一个中国人都值得深思的沉重课题。一、狭隘的岛国民族主义心态在侵略扩张中走向极端,由此而产生的轻视亚洲人民的思想延续至今。日本自明治维新后,走上了一…     

日本军国主义思潮日趋猖獗的历史渊源

日本右翼势力否认侵略历史和美化军国主义的言行日趋猖獗,其主要历史原因为:一、保留天皇制——日本有条件投降,成为战后日本重建右倾保守政治体制的政治基础和精神支柱。二、战后美国对日本实行单独占领并包庇大批战犯,为日本右翼势力的复活埋下了祸根。三、战后日本受美国"冷战"政策的卵翼和呵护,60多年来一直没有反省和清理对外侵略的历史。日本政治右倾化日趋严重,军国主义思潮日趋猖獗,正在走从改史翻案到修宪扩军的道路。     

论日本军用中国语教科书的编撰

日本近代资本主义经济的发展,大量的日本商人、军人、学生涌进中国,这是日本中国语教科书编撰的深刻经济背景;近代以来,日本政治、军事发展,加紧对外扩张,这是日本军用中国语教科书编撰并大量发行的主要原因;从江户时代日本中国语教育的发展,为日本军用中国语教科书编撰发行作了厚实的“铺垫”。日本军用中国语教科书大量出版发行是日本法西斯侵略中国,对我中华犯下的不可饶恕罪行的铁证。     

略论日本的甲午战争准备及启示

中日甲午战争是日本经过长期准备、精心谋划而决然发动的一场侵略中国的战争。日本明治政府确立了"大陆政策",奠定了由海向陆、对外扩张的理论和政策基础,首要目标是灭亡中国。以1887年《清国征讨策案》为标志,日本制定详尽的作战构想,加速进行扩军备战。至甲午战前,完成了全部战争准备。研究这一历史过程,可以对今天的军事斗争准备提供有益借鉴。     

日本民众“炮轰”石原慎太郎

日本东京都知事石原慎太郎的父亲因为直接参与、指挥日军侵略中国的战争,战后被军事法庭判为甲级战犯,受到惩处。他对此一直耿耿于怀——仇视中国     

试析1975年军队整顿的历史作用

1 975年军队整顿虽然在“批邓 ,反击右倾翻案风”运动中中断了 ,但它的历史作用不可否定。它推动了军队建设的健康发展 ,进一步清除了林彪极“左”思潮在军队的影响 ,遏制了“四人帮”的反党乱军活动 ,教育了广大军民 ,为结束“文革”奠定了广泛而坚实的基础 ,是新时期军队拨乱反正的预演 ,是邓小平新时期军队建设思想的酝酿。     

切实加强军队党组织的能力建设

党的十六届四中全会重点讨论和研究了加强党的执政能力建设问题。加强党的执政能力建设 ,是时代的要求 ,人民的要求 ,关系到中国社会主义事业的兴衰成败 ,关系到中华民族的前途命运 ,关系到党的生死存亡和国家的长治久安。军队各级党组织 ,要认真学习贯彻十六届四中全会和军委扩大会议精神 ,采取切实有效的措施加强军队各级党组织的能力建设。第一 ,要认认真真、原原本本地学好文件 ,全面吃透精神 ,加深对四中全会和军委扩大会议精神的理解。对四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》和江泽民同志、胡锦涛主席在军委扩大…     

论人民军队奖励工作的历史经验

本文围绕80年来我军奖励工作实践,对其主要历史经验进行了系统的阐述:指导思想上的与时俱进;围绕军队的中心任务开展工作;发扬民主、贯彻群众路线;坚持以精神奖励为主、物质奖励为辅的原则;逐步形成系统规范的制度体系。     

西方中世纪战争史研究近况综述(续)

一段时间以来 ,爵位何时出现于法国是一个人们相当感兴趣的研究课题。然而 ,B .S .巴克拉克已对公元十世纪和十一世纪之交的安久州 (Anjou ,位于法国西部 )进行了相当仔细的研究 ,且他的结论对军事历史学家来说非常重要。在一系列的文章中 ,巴克拉克不仅勾勒出了安久州的社会结构 ,而且将富尔克·耐尔奈 (FulkNerra)(公元 987年 -1 0 3 9年 )使用的军事管理手段描述得清清楚楚 ,并附有大量的参考文献。巴克拉克对于城堡建筑的介绍和城堡主人性质的分析均别有趣味。从这一点出发 ,他为这一时期出色的王子之一富尔科·耐尔奈撰写了一本重要…     

20世纪50年代人民解放军反“教条主义”斗争原因及影响解析

1958年中央军委扩大会议要求在全军认真展开反“教条主义”斗争.会议所做的关于反“教条主义”的决议,使人民解放军在学习苏军建军经验过程中出现的意见分歧,没有沿着“在学习方法”、“思想工作方法”上查找问题,而是结合当时不断被烘托的政治气氛,上升到方向性、路线性的大是大非问题上.本文以史实为依据,详尽分析了开展反“教条主义”斗争的主要原因,并对其产生的严重影响进行剖析.     

在现代化背景下重解“传统”

对人们思想观念中关于"传统"和"现代"的种种误区进行了分析和批评,对"传统"与"现代"的关系、传统文化的真正含义以及现代化的本质等问题予以深入的讨论,进而针对在当代中国城市和建筑发展中如何正确理解"传统"和"现代",如何正确思考和处理二者之间的关系等问题提出了见解.     

中国在高科技领域迈向世界一流水平

由国防科技大学研制的中国首台千万亿次超级计算机夺得全球性能桂冠之际，国防科大校长张育林接受新华社记者专访，对“天河一号”进行了解读。     

浅议物联网在图书馆中的应用

物联网,即物物相连的互联网,是通过各种信息传感设备将现实世界中各种物品与互联网相连接,其中所有物品都有数字化、网络化标识,方便识别、管理与共享。从理解物联网的内涵与特征出发,基于对物联网研究现状的把握,就能发掘出物联网在图书馆中的应用。     

牛顿环实验参数的优化处理

通过分析牛顿环实验的系统误差,给出了用牛顿环测量曲率半径实验时条纹级数的取值范围.     

案例教学法在学前教育学课程教学中的运用

学前教育学课程是学前教育专业学生系统学习本专业知识的认知起点,在教学中运用案例教学法能弥补学生对本专业的感性认知和实践经验的缺乏,对于教师的"教"、学生的"学"和师生之间、生生之间的互动都有十分重要而有益的价值。本文诠释了案例教学法的基本内涵,在此基础上论述了案例教学法在学前教育学课程教学中的重要价值,最后探讨了在学前教育学课程教学中案例教学法的实施过程和应当注意的问题。