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在抗日战争中,大批知识分子、知识青年踊跃参加到八路军和新四军中来,这在我军历史上是空前的。究其原因,一个重要的方面就在于我军有一条正确的知识分子政策。这条政策,在1942年9月17日《总政治部关于部队中知识分子干部问题的指示》中归纳为三个方面:“‘容’、‘化’、‘用’。所谓‘容’者,就是争取知识分子加入我们军队,能够容纳他们,使他们成为我们的优秀干部。所谓‘化’者,就是转变知识分子的小资产阶级意识,使他们革命化、无产阶级化。所谓‘用’者,就是正确地分配他们的工作,使他们有适当的发展前途。”整个抗日战争时期,我军始终把对知识分子的“容”、“化”、“用”看作一 在抗日战争中,大批知识分子、知识青年踊跃参加到八路军和新四军中来,这在我军历史上是空前的。究其原因,一个重要的方面就在于我军有一条正确的知识分子政策。这条政策,在1942年9月17日《总政治部关于部队中知识分子干部问题的指示》中归纳为三个方面:“‘容’、‘化’、‘用’。所谓‘容’ 相似文献
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前不久,河北省安新县人武部在基层工作情况讲评会上,部分机关干部汇报情况、指出问题时说“个别同志存在……”“个别单位存在……”,部领导及时追问:“‘个别同志’究竟是谁?‘个别单位’到底是谁?”这一连串的反问,引发了一次工作作风的转变。 相似文献
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“部队3次参加总部、成都军区竞赛性考核,17次完成应急任务,次次连中‘状元’。这些成绩的取得,多亏有一位谋打赢的‘粮草官’!”提起这些来之不易的成果,官兵们对后勤部长纷纷称赞。 官兵们称道的这位“粮草官”叫肖久凌,是重庆预备役高炮师后勤部长。 相似文献
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<正>习主席强调指出,“坚持实事求是,最基础的工作在于搞清楚‘实事’,就是了解实际、掌握实情”,“坚持实事求是,关键在于‘求是’,就是探求和掌握事物发展的规律”。审查调查工作贯彻习主席重要指示精神,关键是要认清反腐的“实事”、把握办案的“求是”,深入研究和探索查案惩腐的特点规律,扎实推进审查调查高标准高质量发展。一、推进“一元思维”向“系统思维”拓展审查调查从来就不是“就案办案”,也不能搞自我定位、自我设计、自我评价,必须放在强党强国强军大局去谋划、去推进、去实施。 相似文献
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江苏省泰州市政府副秘书长、信访局长张云泉,在一次座谈会上真诚地说:“我明年就60岁了,但无论是从精力还是相貌上看,很多人说我只有40多岁,问我有什么养生之道。我说我的养生之道只有一条,那就是‘问心无愧’,对党问心无愧,对人民问心无愧。”张云泉“问心无愧”的“养生之道”,很值得我们学习。问心无愧,其实质就是树立正确的世界观、人生观、价值观, 相似文献
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1965年8月6日发生的“八·六”海战是国民党军队退守台湾后,对其军事战略产生重大影响的一战。“八·六”海战的发生彻底粉碎了蒋介石反攻大陆的“国光计划”。1965年底,台湾海军总司令部在最后一次作战会议上,向蒋介石提交了“‘八·六’海战及乌丘海战检讨”,总结了台湾海军这两次海战惨败原因和教训。蒋介石在会上指出:“‘八·六’海战是国民革命军撤退到台湾来台海战役的第一次失败,乌丘海战是第二次失败, 相似文献
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最近,在“珲春市十大杰出青年”评选会上,团市委书记刘林波激动地说:“潘振权从1991年先后被延边州评为‘十大杰出青年’、‘四小能人’、‘勤劳致富模范户’,被团中央和国家农业部授予2002年度‘全国农村青年创业致富带头人’、‘星火带头人’称号,他带出的这个‘养鸡村’还被共青团吉林省委评为科技示范基地,这是民兵的骄傲!” 相似文献
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胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出:“学习贯彻‘三个代表’重要思想,既要对事也要对人。对事,就是要用‘三个代表’重要思想来指导工作、推动社会实践。对人,就是要用‘三个代表’重要思想来武装头脑、指导自我修养。”这对全党深入学习贯彻“三个代表”重要思想提出了新的要求,也为我 相似文献
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☆白求恩用不太熟练的汉语对他说:“都说你是个谜,终于见到你啦!”☆毛主席在延安表扬他:“我们的‘蛮子’不仅是个战斗英雄,还是个种菜能手噢!”☆1991年秋,王震将军在新疆考察工作接见他时说:“记得,记得!怎么会不记得你‘蛮子’呢?”☆他先后7次负伤,被授予“八一勋章”“独立自由奖章”“解放奖章”等。 相似文献
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个别酝酿作为“十六字”原则的重要内容,是党委贯彻民主集中制、坚持集体领导、实施科学决策的重要环节。但在实际工作中,一些党委却不同程度地存在“只是正副书记碰头,搞‘家长’式酝酿;普遍协商不够,搞‘少数人’酝酿;先声夺人,搞‘定调’式酝酿;违反组织原则,搞‘串通’式酝酿”等变味走样的现象。发挥好“个别酝酿”的作用,应做到“五忌”。一忌仅正副书记通气。讨论决定重大问题,正副书记事先“通气”、交换意见、统一思想是必要的,但绝不能用书记通气代替“个别酝酿”。或民主作风差,搞一言堂,不愿酝酿;或认为自己的想法就是大家的意… 相似文献
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当前,部队生产经营的军事效益不足带有普遍性。具体表现有:在关系的处理上,挤、占教育训练时间、人员;在服务对象上,颠倒军地主客位置;在收益使用上,忽视改进训练和生活设施。这些现象不加制止,就很难纠正“训练无用”、“训练不如赚钱”等错误观念,所谓“医院,把待所‘易主’,修理所‘转业’,军车‘改嫁’,车炮库‘转让’”等不良倾向将继续发生。因此,实现生产经营 相似文献