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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
(一)切实加强对心理教育和疏导工作的组织领导。各级党委是部队统一领导和团结的核心,各级政治机关是心理教育和疏导的职能部门。党委和政治机关要把做好心理教育和疏导工作纳入职责范围,切实加强组织领导。政治机关要主动做好组织协调,努力形成齐抓共管的合力。要指导部队讲究科学态度,正确处理思想教育与心理教育的关系,要立足实际,从能够办到的事情做起,避免追求表面轰轰烈烈和华而不实的东西,专业性强的工作应由心理医生和懂心理知识的干部实施,不能乱测乱试、乱给官兵下结论。要按照心理发展规律正确处理官兵的心理问题,做到不歧视、不…  相似文献   

2.
王超 《政工学刊》2014,(12):63-63
做好官兵的思想工作,不仅要摸清其思想症结,而且要掌握其心理特点和心理状态,努力实现心理服务与思想政治教育的有机结合。领导重视,增加投入。各级党委、领导要把心理服务工作提到部队管理教育的议事日程,政治机关要将心理服务纳入经常性思想工作的范畴,创造条件成立心理教育研讨组,讨论研究课题,制定心理服务实施方案,加大干部骨干学习运用心理科学的力度。  相似文献   

3.
当前海警部队船艇官兵思想政治工作存在着党支部对思想政治工作领导力度不够,思想政治教育针对性不强、效果不明显,经常性思想工作对船艇官兵各种思想问题解决不及时等问题。为此,要充分发挥船艇党支部对思想政治工作的组织领导作用,加强船艇政工干部队伍建设,增强船艇官兵思想政治教育的针对性、实效性,加强海警部队船艇官兵心理教育和心理训练,落实从优待警措施,开展丰富多彩的船艇文化生活。  相似文献   

4.
心 理教育在思想政治工作中如何定位 ,如何运用心理科学知识搞好心理教育 ,增强部队思想政治工作科学性、针对性和有效性 ,是我们当前需要解决的重要问题。心理教育的目标定位重点是成长性心理问题。从根本上说部队心理教育在目标指向上同思想政治工作是一致的 ,都是为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人。同时 ,心理教育作为思想政治工作的重要内容和辅助手段 ,又具有其具体的目标定位 :这就是要重点解决青年官兵在成长发展过程中遇到的心理问题。当前部队开展心理教育由于在具体目标定位上认识不清 ,把心理教育片面理解为搞…  相似文献   

5.
把心理教育和疏导引入思想政治教育,是新形势下基层部队在实践中的创造,为思想政治教育开辟了新的领域。心理教育和疏导工作,作为思想政治教育重要的辅助手段,对加强和改进基层教育具有重要意义。培养官兵良好的心理素质是基层教育的重要任务重视解决官兵的心理问题,是部队教育  相似文献   

6.
李鑫 《政工学刊》2008,(8):52-52
2007年《思想政治教育大纲》将心理教育与疏导定位为思想政治教育的重要方法之一,指出要“学习心理科学知识,开展心理咨询活动,做好心理调节工作,培育良好的心理素质”,要“促进思想进步与保持心理健康相结合”。  相似文献   

7.
心理调适注重人格平等基础上的心灵交流,有助于形成部队思想政治教育的新思路新理念;心理调适聚焦官兵心理问题的化解和消除,有助于拓展部队思想政治教育的内容、途径和方法;心理调适着眼维持教育双方的良好心理状态,有助于夯实部队思想政治教育的心理基础.  相似文献   

8.
随着科学技术的发展和社会文明的进步,以及面对未来高科技战争,对当代军人特别是年轻战士的心理素质要求越来越高。加强基层官兵的心理教育,已成为新形势下思想政治工作面临的一项紧迫任务。但在实践中不难发现,有的基层军官对心理教育认识不深、重视不够、指导不力。思想政治工作的目的是影响人的意识和行为,而任何人的意识都是受心理支配的。所以,开展好官兵的心理教育以强化思想政治工作的效果,不但是必要的,而且是可行的。如何认识心理教育与思想政治教育的关系(一)两者在本质上并行不悖。认知心理学认为,人的思想观念的形成…  相似文献   

9.
李涛 《政工学刊》2006,(12):33-34
开展心理教育和疏导,培养官兵健全的人格和健康的心理,是新时期加强部队思想政治建设的客观要求。当前,随着社会的发展和生活水平的不断提高,官兵们对心理健康的问题越来越关注,心理教育和疏导工作也越来越被广大带兵人所熟悉和掌握。但是,由于这项教育在部队还刚刚起步,没有现成的经验可供借鉴,开展过程中还存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:一是认识有偏差;二是施教能力弱;三是机制不健全。良好的心理素质是官兵立身做人、成长进步的必要基础,是培养新型军事人才的基本要求。正确把握新形势下官兵心理特点和变化规律,认真做好心理教…  相似文献   

10.
以 所面临的主要问题 ,确定教育内容。(一 )以邓小平理论和江泽民同志关于军队思想政治建设的论述作为加强和改进思想政治教育的指南。邓小平理论是加强和改进思想政治教育的科学指南。江泽民同志“三个代表”的论述特别是关于军队思想政治建设的论述 ,是新时期加强部队思想政治教育的指导思想和基本内容。要坚持用邓小平理论和江泽民同志的论述武装官兵头脑 ,正确分析和认识政治教育所面临的形势和任务 ,解决好官兵对市场经济发展认识上的一些思想扣子 ,增强官兵拥护、支持改革和参与发展社会主义市场经济 ,推进部队建设 ,做好军事斗争准备…  相似文献   

11.
魏刚 《防化学报》2000,9(2):69-72
市场经济条件下,官兵的竞争意识、效益观念、选择意识、民主意识、开放观念增强。这些变化给部队的思想政治教育带来了新情况和新问题。要做好新形势下思想政治工作,必须把握官兵思想变化的新特点,研究探索适应新形势的工作规律和方法,并在实践中不断改进和完善。  相似文献   

12.
2006年是军队体制编制调整改革最后一年,也是军转安置工作难度最大的一年。较往年相比,今年安排转业复员干部的数量大,属于组织确定的干部多,各种矛盾将更加突出。要切实加强组织领导,抓好军转干部的思想教育工作。各级党委、领导和政治机关应从贯彻党中央、中央军委战略决策,保持部队稳定的高度,充分认识做好转业复员干部思想教育工作的重要意义,克服畏难情绪和迁就照顾思想,把这项工作列入重要议事日程,摆上应有的位置,切实抓紧抓好。要认真贯彻全国军转会议精神,军以上机关要进一步加强对转业复员干部思想教育工作的组织指导,统筹安排扎…  相似文献   

13.
着力解决依法规范思想政治教育的问题。依法施教,是依法从严治军的重要内容之一,是确保政治教育有序展开、增强针对性实效性、提高教育质量的必然要求和重要保证。目前,教育乱、杂、多等现象,在部队中还不同程度地存在,必须加大规范教育的力度。关于政治教育的组织实施,规范性的文件很多。如《政治工作条例》明确,全军政治工作的第一项主要内容就是思想政治教育;各级政治机关主要职责第一、第四项就是理论学习和部队教育;各级政工主官主要职责第二项也是组织理论学习和开展思想政治教育。《军队基层建设纲要》明确八项基层经常性主要工作第…  相似文献   

14.
部队心理疏导浅谈   总被引:1,自引:0,他引:1  
心理疏导属心理治疗的范畴 ,指运用心理治疗的各种方式对心理问题和心理疾患进行干预和疏导 ,使其恢复正常。对部队基层来讲 ,主要是调适和矫治官兵的日常心理问题。在部队基层开展心理疏导工作 ,要注意把握以下问题 :(一 )心理疏导必须把帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观作为核心。遵循心理活动的规律 ,采用心理教育、心理疏导和心理治疗等方式 ,对官兵的心理问题进行调适和引导 ,目的在于培养官兵的心理素质和自我调节能力。(二 )基层部队开展心理疏导必须以讲政治为首要原则。把讲政治的要求体现到心理疏导工作的全过程 ,坚持把…  相似文献   

15.
习主席在全军政治工作会议上强调指出,要把政治工作的威信牢固立起来,这是对包括组织工作、思想工作、干部工作等在内的政治工作全领域、全系统的根本要求。思想政治教育作为军队官兵固本培元的重要途径,是部队政治工作经常性重要内容,是影响政治工作威信的重要方面,必须在"用真理、讲真话、动真情、做真人"中增强感召力,为树立政治工作威信提供重要支撑。一是要用真理。真理的力量是无穷的。立起政治工作的威信,增强思想政治教育的时代性感召力,就要善于以真理为武器,让官兵在学真理、信真理、用真理中,辨是非、知荣辱、明得失。当前,影响官兵思想意识的因  相似文献   

16.
贯彻落实胡主席增强思想政治教育主动性针对性实效性的重要指示,从基层部队教育的具体实践看,与时代的发展要求和官兵的需求相比,与有效履行新世纪新阶段我军历史使命相比,思想政治教育的内容、形式和组织指导还需要作进一步的加强和改进。  相似文献   

17.
新时期必须高度重视并不断加强和改进部队心理教育和疏导工作。要大力普及心理科学基础知识 ;把握好心理教育和疏导的时机和方法 ;努力完善心理教育疏导工作机制 ;积极营造确保官兵心理健康的良好氛围  相似文献   

18.
目前,一些部队的政治机关在组织思想政治教育评估时,对基层官兵的评估比较严格,各个环节都有细化的检查标准,而对政治机关和教育者的检查则没有制定可操作的标准,只是检查教育计划、备课情况,看看教育者上了几次课、每次课的内容是什么,而忽视对教育主体自身教育的评估。这种一  相似文献   

19.
龙承坤 《国防》2011,(12):56
人员难集中、时间难保证、内容难落实,仍然是当前预备役部队预备役官兵思想政治教育存在的突出问题,也是各级政治机关反复探讨、不断寻求对策的"老大难"问题。经过调查与思考,我认为新形势下抓好预备役官兵  相似文献   

20.
心理疏导是基层政治工作的重要内容,也是维护官兵心理健康、保持部队战斗力持续生成的有效途径和顺利完成各项任务的有力保证。官兵心理问题的解决,归根到底需要依靠官兵本人的心理成长。因此,基层心理骨干在进行心理疏导时,要学会通过心理“赋能”促生官兵的内在动力。  相似文献   

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