排序方式: 共有19条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
帅启朗 《军队政工理论研究》1997,(2)
用上党课的形式来教育党员,是各级党组织加强党的领导,提高党员思想觉悟,增强党性的基本方法。最近笔者和一些党员进行了座谈,并参加了一些部队和院校组织的党员干部讲党课比赛,听了之后觉得,似乎与政治教育或一般学习辅导课差不多,内容相似,要求相同。一些党员出也感到同其它教育课是一样的,内容重复,听来乏味。笔者认为,上党课的人没有抓住党课的特点是其主要原因。其实党课与其它课相比,有其自身显著的特点: 一是要有很鲜明的先进性和战斗性 由于中国共产党是无产阶级的先锋队,其党课内容应具有较之一般教育课层次更高的先进性。中国共产党党员是由无产阶级先 相似文献
2.
帅启朗 《军队政工理论研究》1995,(3)
早在改革开放初期,邓小平同志就深刻指出:“就官兵关系来说,现在同战争时期就不同,怎样坚持官兵一致的原则,就要很好地研究”.江主席就进一步加强官兵关系问题,也指示我们,“要加紧研究在新形势下带兵的新的特点和规律”,“大胆摸索新办法新经验,从思想上政治上和组织上把兵带得更好.”正是出于此目的,本文对新形势下官兵关系的新情况及其对策试作如下分析研究.一、相对和平环境,使官兵生死相依的亲密关系有所淡化.继承和发扬官兵一致的优良传统必须从解决思想认识问题入手,增强官兵新形势下尊干爱兵的自觉性战争年代,大敌当前,官兵面临着生与死的考验,只有团结一致,同仇敌忾,奋勇杀敌才是生路.在这种情况下,大家对于尊干爱兵的重要意义看得比较清楚,无论战斗多么残酷,条件多么艰苦,官兵始终同生死、共患 相似文献
3.
(一)江泽民最近指出:“思想政治工作的实践说明,我们的阵地如果无产阶级思想不去占领,非无产阶级思想就必然会去占领。”①用马克思主义占领思想政治阵地,是党的三代领导核心的一贯思想和重要方针。毛泽东根据马克思的重要论述和新中国思想政治领域的实际,指出无产阶级与资产阶级思想之间的斗争是长期的,思想政治领域,无产阶级思想不去占领,资产阶级思想就会去占领。因此,他对新中国思想政治领域的斗争十分关注。党的第二代领导核心邓小平,在纠正“左”的错误中,拨乱反正,针对资产阶级自由化错误思潮,明确指出,当前我国尚处… 相似文献
4.
帅启朗 《军队政工理论研究》2007,8(2):41-42
贯彻落实《思想政治教育大纲》,这是加强部队思想政治建设的重要任务。各级应当要从《大纲》体现的时代新特点、赋予的时代新内容、提出的时代新要求等方面来学习理解《大纲》的基本精神、基本内容和基本要求,不断把思想政治教育提高到新的水平。 相似文献
5.
提高军人的思想政治素质是落实军委江主席关于加强思想政治建设指示的重要内容,是实现“四有”目标的重要途径.因此,探讨提高军人思想政治素质的结构、意义及其途径,对于改进和加强思想政治教育,提高部队战斗力,促进部队的现代化建设,都具有重要意义.笔者试对军人思想政治素质的内涵、现实意义和提高的途径,谈一点粗略的看法.一、军人思想政治素质的基本指向军人的思想政治素质,就其最基本的方面来说,主要是指政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性.这是军人的思想政治素质的主体方面.抓住了这两个方面,也就抓住了思想政治素质的关键. 相似文献
6.
7.
帅启朗 《军队政工理论研究》1994,(2)
政治教育的组织领导是以制定计划为始点、以教育总结为终点的一个完整的过程。这如同人们作报告,写文章都要讲有始有终一样。但从下部队调查的情况看,有近50%的基层主官既不重视教育的总结,又不会教育总结,因而政治教育出现了政工干部讲完政治课就万事大吉的“半截子教育”现象。应该看到,教育总结也是政治教育的一个中心环节,它虽然处于教育过程的末端,但其地位和作用不可忽视。如果把总结搞好了,就能起到深化教育主题,总结教育经验、巩固教育成果的作用;缺少它,则有一种“虎头蛇尾”之感,并影响教育的效果。 相似文献
8.
帅启朗 《军队政工理论研究》1997,(6)
从科学共产主义诞生起,无产阶级革命导师就十分重视无产阶级革命的旗帜,把它视为无产阶级进军的号角,无产阶级政党的指路明灯,判定共产主义运动“水平的界碑”。总结和回顾无产阶级革命导师的旗帜观,将有助于我们学习理解党的十五大的主题思想,充分认识党的十五大的重大意义,更加自觉地高举邓小平理论的伟大旗帜。 相似文献
9.
帅启朗 《军队政工理论研究》2008,9(6)
深入贯彻落实科学发展观,要求继续深化改革开放。深化改革开放的政策,要体现科学发展理念;要有利于构建社会主义和谐社会;要保障人民群众共享发展成果。 相似文献
10.
帅启朗 《军队政工理论研究》2011,(4):44-45
信息时代,大众传媒高度发达,信息传播社会化已经形成.思想政治教育改革创新的要求必须与信息传播社会化发展程度相同步;思想政治教育内容科学性的要求必须与信息传播社会化带来的“海量信息”相统一;思想政治教育方法手段创新的要求必须与信息传播社会化科技水平相融合. 相似文献