运用大众文化创新军队思想政治教育

运用大众文化创新军队思想政治教育,必须注意运用大众文化的价值影响性,增强军队思想政治教育的导向作用;运用大众文化的广泛娱乐性,提高军队思想政治教育的感召力;运用大众文化的主体参与性,激发军队思想政治教育的主体意识;运用大众文化的生活实践性,增强军队思想政治教育的吸引力;运用大众文化载体的便捷性,拓展军队思想政治教育的资源和渠道.     

顺应大众文化勃兴大势 创新军队思想政治教育

改革开放和社会主义市场经济的发展带来了当代中国大众文化的勃兴,客观上改变着军队思想政治教育的文化生态和既有模式。军队思想政治教育只有顺应大众文化发展大势,把握自身发展与文化发展规律,创新教育模式,努力构建良好的教育文化生态,才能在强军实践中不断增强教育的时代性和感召力,充分发挥"生命线"作用。     

试论军队思想政治教育与战争实践的关系

我军思想政治教育与战争实践的关系,是指在人民军队内部,从无产阶级意识形态出发,用有中国特色的社会主义精神文化培养适应人民民主专政和人民战争双重需要的武装人员。成功的军队思想政治教育促进部队战斗力;战争性质规定军队思想政治教育的价值取向;战争方式的演进推动着军队思想政治教育的发展;军事实践是检验军队思想政治教育的根本标准。所有这些,可以概括出军队思想政治教育与政治的本质关系——军事实践检验律。     

军队思想政治教育科学化的实现路径

推进军队思想政治教育科学化,要以科学理论指导军队思想政治教育;以科学观念牵引军队思想政治教育;以科学方法推进军队思想政治教育;以科学制度保障军队思想政治教育,不断增强军队思想政治教育的科学性和先进性,有效完成思想政治建设“三个确保”的时代课题.     

论中西文化传统视野下的军队思想政治教育

中西军队思想政治教育根植于各自文化传统的土壤中。然而,由于中西文化传统各有特质,是优长与缺失、精华与糟粕复杂的并存和糅和,它就象一把双刃剑对各自军队思想政治教育产生影响。充分发挥中西文化传统在我军当代思想政治教育实践中的积极促进作用,不断深入挖掘其现代价值,是我们的当务之急。     

思想政治教育要重视个体价值的定位与开发

军队思想政治教育的价值 ,指的是军队思想政治教育对于其价值主体的有用性 ,反映着军队思想政治教育与其价值主体需要之间的关系。军队思想政治教育的价值主体由社会性主体和个体性主体构成。由此而决定 ,军队思想政治教育的价值应该包括社会价值与个体价值两部分。军队思想政治教育的社会性主体主要指党、国家和军队。军队思想政治教育的社会价值是思想政治教育对于党、国家和军队的有用性 ,反映着思想政治教育对于党、国家和军队需要的满足。军队思想政治教育的个体性主体指的是教育对象个体 ,其中主要是广大官兵。军队思想政治教育的个体…     

二军大社科部获批硕士学位授权点

第二军医大学人文社会科学部(政治理论教研室) ,承担着全校本科生至博士生各个层次和专业的马克思主义理论与思想政治教育的培训任务,同时又承担了新时期加强和改进军队卫生人员思想政治建设的研究任务。根据国务院学位委员会学位办[2 0 0 3]93号文件精神,在国家第九次学位授权审核中,该部马克思主义理论与思想政治教育专业已获批为硕士学位授权学科,设研究方向为:中国传统文化与马克思主义中国化;军队医德建设与医德教育;马克思主义与当代科学技术等。从2 0 0 5年开始,这三个方向面向军内外招收硕士学位研究生。马克思主义理论与思想政治教…     

更新教育观:信息化条件下军队思想政治教育模式创新的前提

现代信息技术在军队思想政治教育中的运用,已使部队思想政治教育的活动模式发生变化.研究信息技术支撑下的军队思想政治教育创新模式所包含的新思想新观念,弄清新观念如何推进新模式发展,自觉用先进理论和成功经验指导思想政治教育方法手段的改革,是进一步完善军队思想政治教育模式、充分发挥信息技术在教育中的助教促学作用、推动军队思想政治教育模式健康发展的重要基础.     

加强和改进思想政治教育的实践要求

习主席主持军委工作以来,高度重视思想政治教育,多次指出：坚持从思想上政治上建设部队,是我军建设的一条基本原则;要始终扭住思想政治建设不放松,坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装官兵,持续培育当代革命军人核心价值观,弘扬我军光荣传统和优良作风,确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠,永葆人民军队的性质和本色;要紧紧围绕实现强军目标加强和改进军队思想政治建设,着力增强思想政治教育的时代性和感召力。     

试论大众传媒对军队思想政治教育的影响与对策

充分发挥大众传媒对军队思想政治教育重要促进作用,必须在继承和发扬军队思想政治教育优良传统的基础上,不断加强对大众传媒的规范化管理,大力创新军队思想政治教育模式,稳步提高广大官兵综合素质.     

军队思想政治教育学学科定位的思考

对军队思想政治教育学进行学科定位,是增强军队思想政治教育学学科意识的内在需要,是构建军队思想政治教育学理论体系和学科体系的现实需求,是实现军队思想政治教育科学化的必然要求.依据学科生成理论,军队思想政治教育学学科定位应把握三重向度:学科的纵向归属、学科的横向关联和学科的实践领域.军队思想政治教育学学科定位的学理表述应是:军队思想政治教育学是军事学门类下军队政治工作学一级学科下属的一个独立的二级学科,是一门综合性和应用性学科.     

市场经济条件下军人价值观透视及其塑造

建立和发展社会主义市场经济作为“一场新的革命”,一方面给当代军人的价值观念注入了新的信息,带来了新的活力,提供了新的发展契机.同时,也使当代军人价值观的演进面临着一些新情况、新问题.如市场经济中某些现实通行的价值标准与军队一贯倡导的价值准则发生了不同程度的矛盾等.由此,当代军人现实的价值观念呈现出许多新的特点.如何针对这些新特点来塑造当代军人的价值观?这已成为当前军队思想政治工作面临的一个重大历史课题,本文试就此作初步探讨.一、当代军人价值观呈现过渡性,要求军队思想政治工作审时度势,抓住机遇,把塑造军人价值观问题提到战略高度来认识,加大教育的力度.     

注重提高思想政治工作的科技含量

提高思想政治工作的科技含量,是军队思想政治工作适应当代中国先进社会生产力的发展,始终不渝地为提高军队高技术条件下的防卫作战能力提供精神动力的根本要求。“三个代表”重要思想从马     

主体间性:军队网络思想政治教育的鲜明特征

主体间性思想政治教育相比传统主体性思想政治教育,是一种新的教育理念.军队网络思想政治教育是时代发展的产物,网络的基本特性和网络空间官兵活动规律,决定了军队网络思想政治教育必然具有鲜明的主体间性特性.     

把人文精神融入军队思想政治教育中

实现军队思想政治教育人文关怀,是改进军队思想政治教育和促进我军现代化建设的重要任务。把人文关怀融入思想政治教育,使军队思想政治教育迈向更高层次,更加科学化。以马克思主义的人文精神及其内涵为基点,提出把人文精神融入军队思想政治教育中,在阐释军队思想政治教育实践人文关怀的路径上,实现官兵的个人发展和军队建设的和谐统一。     

辩证认识军事网络游戏

伴随着信息技术的迅猛发展和军队政治工作信息化建设的日趋推进,当代青年官兵生活也已悄然进入了信息网络化时代。军事网络游戏作为网络文化的一种表现形式,是军队思想政治工作必须关注的一项重要内容,也是推进我军思想政治教育创新的一个重要课题。     

新形势下军队政工教学研究应关注的几个问题

新形势下军队政治工作教学研究应高度关注军队思想政治建设、新形势下军队党的建设、当代革命军人核心价值观培育、深化和拓展军事斗争准备中政治工作、军队政治工作改进创新等问题,从理论和实践的结合上加强研究,努力探索,做出科学回答.     

网络语境下军队思想政治教育话语创新的可能性

网络已成为人类交往的新媒介,虚拟化的交往方式对传统的话语资源进行了重新分配和转移.一方面,军队传统思想政治教育话语体系建设受到挑战,另一方面网络媒体的参与扩展了思想政治教育话语的维度,开拓了思想政治教育的新空间,创新了思想政治教育双方的交流范式,激发了思想政治教育主客体之间的创造性,使军队思想政治教育话语创新成为可能.     

深刻认识新时代军队思想政治教育的内涵实质

<正>军队思想政治教育的实质就是军队思想政治教育的根本性质,是教育区别于军队其他工作的固有的质的规定性。对新时代军队思想政治教育内涵实质的认识,从根本上决定部队教育实践的性质、层次、面貌和发展方向。在党的二十大强调如期实现建军一百年奋斗目标、加快把人民军队建成世界一流军队的战略大背景下,以习主席关于军队政治工作特别是军队思想政治教育重要论述为指导,深刻认识军队思想政治教育的实质,着重把握新时代赋予军队思想政治教育的时代蕴含,     

理论教育大众化的两个视角

推进当代中国马克思主义教育大众化,是当前军队政治教育面临的一项重大任务和紧迫的现实课题。