面向21世纪消防学科定位的思考

为使面向２１世纪的消防学科有一个正确的定位,以适应２１世纪我国经济发展和消防发展的需要,文章从理论和实践的结合上对面向２１世纪的消防学科构建进行了探讨,提出以“消防科学技术”为名称的二级学科及其理论体系。     

试论军校素质教育中应把握的几个问题

本文针对２１世纪教育改革的总体趋势,从军队院校教育特点出发,着眼部队长远发展要求,从理论上对影响军校素质教育的有关问题,特别是对构建素质教育的目标体系,课程体系和评价体系进行了探讨。     

积极探索面向二十一世纪的研究生教育

积极探索面向二十一世纪的研究生教育学术研究生办公室为贯彻中央军委关于“要从战略的高度认识问题,发展研究生教育,加速培养跨世纪军事人才”的指示精神,海军政治学院召开了研究生工作会议。会议总结９年来研究生教育的成绩、经验和教训,鼓足面向２１世纪为研究生教...     

关于公安边防消防本科教育课程体系与教学内容改革的理性思考

《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上看,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”边防、消防本科教育是公安高等     

“21世纪陆军“的训练

本文从“２１世纪战士”、“２１世纪勇士”、“２１世纪作战网”３个方面描述了美陆军２１世纪的训练前景。作者认为,２１世纪的美陆军训练体系将是一个学校和部队相结合、覆盖整个陆军的交互式联网训练系统。     

跨世纪消防院校教育与人才培养的思考

世纪之交,用面向21世纪的战略眼光预测消防院校教育的前景,理出消防院校教育改革和发展的基本思路,是消防部队现代化建设面临的一个战略性课题。本文试立足于消防院校教育的实际,对21     

消防战训业务训练师资队伍建设研究

消防院校教练员队伍是一支专门从事消防业务理论教育和灭火救援业务技能训练的教育队伍。教练员队伍建设质量的高低决定着消防部队教育训练的发展方向,对提升消防部队整体作战能力起着关键性的作用。以提高消防教练员队伍综合素质为切入点,在分析现阶段教练员队伍现状的基础上,剖析了教练员队伍中存在的问题和原因,总结了新时期消防部队教练员应具备的素质与能力,提出了提高教练员队伍综合素质的措施,并提出了具体、可行的培养方案。     

关于军队院校实验教学改革的思考

２１世纪将是世界范围内科技和人才激烈竞争的时代,为培养适应部队建设和发展需要的高素质人才,军队院校实验教学改革势在必行。在正视问题的同时,必须更新教育观念,深化实验教学改革,加大对实验教学的投入,加强实验教学队伍建设,提高实验教学质量和水平。     

面向21世纪 推进兵工教育事业发展为科教兴业作出新的贡献——王德臣副总经理在1998年兵器工业工作会议上的讲话(摘要)

面向２１世纪推进兵工教育事业发展为科教兴业作出新的贡献——王德臣副总经理在１９９８年兵器工业工作会议上的讲话（摘要）一党的十五大报告对教育的阐述是历届党的代表大会上讲得最多、提得最高、说得最深刻的一次。兵工教育事业在总公司党组重视与有力领导下,迈出了...     

了解现状 规划未来

本文基于１９９６年美军野战炮兵的状况,从野战炮兵发展蓝图、条令、训练和领导、编制和装备等５个方面介绍了美军在２０世纪的最后几年和进入２１世纪之后的发展规划和发展情况。     

浅析21世纪美军工程装备的发展趋势

本文根据美军２１世纪工程兵数字化建设的长远规划,结合高科技成果在军事领域的广泛应用和综合工程保障能力的提高等因素,对美军现有工程装备进行了分析,并在此基础上对其２１世纪的工程装备的发展趋势提出了自己的看法。     

对面向世纪我国国防科技工业改革与管理的看法

对面向世纪我国国防科技工业改革与管理的看法王勤谟关键词国防科技工业改革与管理研究面向２１世纪我国国防科技工业的改革与管理是一个很现实的问题,因为再过３年就跨入２１世纪了。在２１世纪,人类社会生活的各个方面：科技、经济、政治、军事、文化等等,将是一个比...     

对美陆军下一步建设的设想

作者从职务的高度谈了美国陆军应如何进一步加强建设,以解决冷战结束后所面临的问题,他认为“冷战时期陆军”的结构,条令和技术进行调整,在短期内足以达此目的。但从长远来看,则应进一步把“投送兵力的陆军”改造成所谓的“２１世纪部队”,为此,他谈了“对２１世纪部队”的构想和为建设“２１世纪部队”而正在做的一些努力。     

美陆军未来的训练方案

本文介绍“２１世纪美陆军训练方案”的构思和柜架。它由３个平行部分组成：（１）“２１世纪战士”系统,即分队施训部分;（２）“２１世纪勇士”系统,即院校培训或自我提高部分;（３）“２１世纪作战网”系统,即一揽子施训部分。此外,还重点介绍了“２１世纪战士”（自动化训练管理）系统的５个组成部分：１）陆军标准化训练系统;２）训练支援系统;３）“塔德斯”（教具、教学器材、模拟器和教学模拟）手段;４）标准化行动     

为21世纪军队培养指挥官

本文以２１世纪部队为背景,从历史的角度探讨２１世纪部队指挥官应该具备的基本素质,研究２１世纪部队指挥官的培养方法和培训模式,指出作为未来部队的指挥官应该掌握的各种技能与技术。     

关于超百米建筑消防改造设计的分析与探讨

世纪大厦原设计建筑高度为99.8m,在施工过程中加层,导致该建筑超过100m,原消防设计已不能符合国家标准规范的相关规定,针对这一问题,对该建筑消防设计进行分析和探讨,提出了合理的消防设计修改方案,为此类建筑的消防设计审核提供参考。     

浅论创新教育

人类即将进入２１世纪,随着知识经济的迅速兴起,创新教育越来越为人们所关注,正在成为教育战线新的理论与实践的焦点和热点问题。创新教育是根据创新原理培养学生创新精神和创新能力的教育。创新教育能保障提高全体学生的基本素质;能优化人的素质结构;能促进人的个性发展。开展创新教育的着力点是树立创新型教育观念、营造创新型学校环境、建设创新型教师队伍、构建创新型教学模式。实现创新型教学管理。     

巩固和提高消防学科地位的思考

消防学科作为一门新兴学科 ,人们对它的认识和理解需要一个过程 ,它在我国科学技术体系中的地位亦有待进一步提高。对消防学科的研究对象和消防学科的基本特点作了分析 ,在此基础上 ,提出巩固和提高消防学科地位是当前消防教育和科技工作的当务之急。     

建立21世纪地面兵力的主宰权

本文宏观地简述了美国陆军要为主宰地面战场而建立“２１世纪军队”的情况,并叙述了建立“２１世纪军队”要注意的５个问题。     

作战指挥实验室是走向未来胜利的起点

美军为了应付未来的战争,建立了“２１世纪的军队”。为了探索“２１世纪军队”的战斗力,美军建立了一系列作战指挥实验室。本文讨论了“作战指挥”这个术语的内涵和作用,介绍美军的作战指挥实验室;为提高陆军未来指挥能力,对作战指挥的新方法、新体制和新技术进行的研究和实验。