浅谈军体课教学的德育功能

军校体育是我国军事教育事业和体育事业的重要组成部分 ,是我国社会主义国防建设的重要基础。在全面培养人的素质教育和道德教育中 ,重视军事体育教育 ,挖掘和发挥蕴涵其中的德育功能 ,对于培养高素质的军事人才 ,有着不可忽视的重要作用。一、体育和德育的全面发展是党的教育方针的重要内容军校体育教学的根本目的是为我军培养身心健康的现代军事人才。而军校的根本任务是要培养德、智、体、军全面发展的人才 ,使其成为社会主义国防现代化事业的建设者和接班人 ,以适应社会发展的需要。其中 ,军校体育是重要的基础和载体 ,发展我军体育事业…     

衷心的祝愿 殷切的期望

<正> 在这明媚和煦的春光里,在这百花盛开的教育园地里,一棵新苗——《新疆兵团教育学院新疆兵团师范专科学校学报》破土而出了。 在全国人民意气风发地为实施十年规划和八五计划而努力拼搏的今天,在治理整顿、深化改革、扩大开放的新形势下,作为社会主义现代化建设的基础工程的教育事业必须在十年之内跨上一个新台阶。我们面临着国际经济、科技发展的挑战,面临着国际反动势力推行“和平演变”战略的挑战,担负着为九十年代和下个世纪初的社会主义现代化建设提供人才与智力支持、为国家稳定和坚持社会主义制度培养可靠接班人的双重任务。形势是严峻的,任务是艰巨的。为此,党中央已向教育战线上的全体同志发出了伟大号召:“建设适应社会主义现代化建设     

谈小学生的养成教育

<正>提高民族素质和培养下一代跨世纪的全面发展的人才,是历史赋予我们教育工作者的神圣职责.学校教育是提高全民素质的基础教育,肩负着提高全民文化素质、思想道德素质、政治素质、心理素质以及身体素质等的伟大历史责任.为了完成这个历史使命,学校教育要适应时代的要求,由“应试教育”走向“素质教育”.而素质教育的关键是德育教育,“培养什么人,为谁服务,始终是教育的一个根本问题”.因此,教育应把育人放在第一位,中共中央十四届六中全会关于《加强社会主义     

用社会主义核心价值体系指导独立学院思想政治教育工作

独立学院是我国高校办学体制和模式创新的产物。＂培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题＂,这也是独立学院长远发展必须要解决的首要问题。在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间,在大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观,能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式,进一步增强大学生思想政治教育工作的实效。     

以先进文化为指导拓展思想政治教育的新领域

江泽民同志在十六大报告中对社会主义先进文化的性质、内容、目标做了精辟的阐述,为社会主义文化建设指明了方向。先进文化是全面建设小康社会、建设中国特色社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的智力支撑,也是军校思想政治教育的核心内容。在新时期,思想政治教育必须突出先进文化的时代特征,解决三个历史性课题,拓展新领域,才能担负起培养“打得赢”、“不变质”军事人才的重任。     

“三个代表”重要思想与人的全面发展

努力促进人的全面发展 ,是江泽民同志在“七一”重要讲话中 ,坚持马克思主义基本原理 ,根据我国社会主义现代化建设实际提出的一个重要思想。江泽民同志指出 :“我们建设有中国特色社会主义的各项事业 ,我们进行的一切工作 ,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要 ,同时又要着眼于促进人民素质的提高 ,也就是要努力促进人的全面发展。”认真学习这一重要论述 ,深刻理解贯彻“三个代表”要求与促进人的全面发展的内在联系 ,有助于我们全面正确地理解和把握党的理论、纲领和路线 ,把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进。     

必须把培养学生的创造力作为加强素质教育的核心

本文主要阐述把培养学生的创造力作为素质教育核心的必要性、重要性和如何培养学生的创造力。所以要把培养学生的创造力作为素质教育的核心,是适应社会和未来时代发展的需要;是适应我国社会主义现代化建设的需要;是实现受教育者全面发展的需要。培养学生的创造力,其根本途径是通过教学改革,指导学生完成“五个一”工程。     

论邓小平的现代化观

邓小平的现代化观,就是邓小平对于中国现代化这一宏伟工程的总的和根本的看法。它既是邓小平理论的重要组成部分,也是邓小平对中国现代化建设之理论贡献的具体反映。邓小平的现代化观是一个完备的思想体系,深刻地理解和把握它,坚定不移地遵循和坚持它,是继续胜利推进我国现代化建设的必须。一、中国的现代化必须是牢牢坚持社会主义方向的现代化关于中国现代化的方向问题,邓小平在我国改革开放和现代化建设全面启动伊始,就极为郑重地指出：“我们干的是社会主义事业,最终目的是实现共产主义”。“现在我们搞四个现代化,是搞社会主义…     

加强高校教职工的思想政治工作是搞好“三育人”的基础和保证

江泽民同志在十四届二中全会上指出：“在加快改革开放、发展社会主义市场经济的新形式下，思想政治工作必须加强，决不能放松和削弱。”高等学校担负着为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的重任。     

坚持积极防御战略思想,努力实现我军现代化跨越式发展

在“十六大”报告中 ,江泽民将贯彻积极防御战略 ,实现我军现代化跨越式发展作为新时期国防和军队建设的重要内容。这为新时期我军建设指明了方向 ,并提供了强大的思想武器。文章对如何实现我军现代化跨越式发展这一问题进行了探讨 ,指出 :要实现我军现代化跨越式发展 ,必须牢牢把握四个环节 :科技强军是关键 ,教育训练是基础 ,理论创新是先导 ,全面加强“三化”建设是重要保障。     

系统观念指导“党建+”融入融合的实践

<正>党的二十大报告确定了“必须坚持系统观念”的思想。习近平总书记指出“系统观念是具有基础性的思想和工作方法”，全面建设社会主义现代化国家新征程上，我国发展环境面临深刻变化，经济社会发展中矛盾错综复杂，必须从系统观念出发加以谋划和解决。兵器集团刘石泉董事长强调，“十四五”时期经济社会发展必须坚持系统观念的原则，这不仅为国企经济改革指明了方向，     

论军队政工干部自身的现代化建设

政工干部作为实现我军现代化的跨越式发展的重要力量 ,要适应我国社会主义现代化建设和中国特色的新军事变革 ,实现“打得赢”、“不变质”的历史使命 ,必须以“三个代表”重要思想为指导 ,认真贯彻新时期军事战略方针 ,不断加强自身的现代化建设     

坚持以人为本促进军人全面发展

党的十六届三中全会通过的《决定》明确指出：“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这一科学论断,不仅是完善社会主义市场经济体制、全面建设小康社会必须坚持的重要原则,同时对促进军人全面发展,推进军队现代化建设的不断发展具有十分重要的现实意义。     

中学实施心理素质教育的基本途径

<正>随着教育改革的深入发展和应试教育向素质教育的转变,心理素质教育已提到重要的地位.国家教委副主任柳斌指出:“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件;而健康心理的形成需要精心的周到的培养和教育.父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远不够的,必须把关心儿童的心理健康,把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。”为提高心理素质教育的实效,本文对中学实施心理素质教育的基本途径进行探讨.     

军队建设与时俱进的时代思考

江泽民同志在“5&#183;31”讲话中指出：“全面贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进”，“必须使全党始终保持与时俱进的精神状态”。这一重要论述，不仅为开创建设有中国特色社会主义的新局面指明了方向，也为推进我军现代化建设与时俱进提出了根本要求。与时俱进是时代变革的强烈呼唤，是寻求发展的客观要求，是面向未来的必然选择。     

马克思主义关于人的理论的丰富和发展

江泽民“七一”讲话 ,把“每个人自由而全面发展”作为共产主义社会的特征之一 ,这是对马克思主义人学理论价值目标的升华 ;把民本思想和主体自由作为人学的理论基础 ,既坚持了马克思主义中国化原则 ,又具有鲜明的当代性 ;结合社会主义现代化建设实践 ,科学阐述了人的发展条件 ,丰富、发展了马克思主义人学理论的科学体系。     

试论中学教师继续教育及其对策

<正> 党的十三届七中全会确定了我国实现第二步战略目标的行动纲领。社会主义战略目标的实现,必须依靠科学技术,科技的发展必须依靠教育。目前,我国的教育事业既要为九十年代和下个世纪初的社会主义现代化建设提供必要的人才和智力支持,又要为国家政治和社会稳定和发展培养可靠的接班人和建设者。顾名思义,基础教育是教育的基础,基础教育质量的高低关系着社会主义战略目标能否全面实现。为此,必须造就一支政治上优秀、业务上精良的中学教师队伍。这就要求我们必须大力开展对中学教师的继续教育。这一光荣而艰巨的任务历史地落在了教育学院的肩上。下面仅就中学教师继续教育的意义、特点以及如何开展等问题谈些看法,向大家讨教。     

以科学发展观为指导谋求边疆地区民兵、预备役部队建设的新突破

党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本,树立全面协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,是我们党以马克思主义世界观和方法论为依据,从新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的实际出发,在努力把握社会发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果的基础上提出来的;是我们党指导中国发展的先进理念。树立科学发展观,不仅对推进中国特色社会主义现代化建设、全面建设小康社会具有重大而深远的意义,而且对边疆少数民族地区的民兵、预备役部队建设,也具有重要的现实指导意义。边疆少数民族地区的社会经济发展和人文地…     

密切联系实际改革“两课”教学

<正>“马克思主义理论课和思想品德课(即两课)是高校德育的主渠道、主阵地,是每个大学生的必修课.‘两课’教学为培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,发挥了不可替代的功能和重要作用”.为了在国际风云变幻,国内改革开放深入发展的新形势下,完成好“两课”教学任务,发挥好主渠道、主阵地作用,首先必须在思想上高度重视“两课”教学在高校的重要地位和作用.其次要做到:清醒认识“两课”教学当前在思想认识、教学科研、队伍建设、经费划拨及政策保障     

试论社会主义建设的全面性

该文针对“一手硬、一手软”的失误和深化改革的现实,反思了社会主义建设中“单打一”的弊端,提出了社会主义建设的全面性原则,其含义是在坚持以经济建设为中心的前提下,努力做到物质文明、精神文明与制度文明一起抓,其实质是以人的全面发展为出发点与落脚点,全面建设的理论依据是马克思的“人的全面发展观”;时代依据是当代社会发展观即以人为中心的全面发展现;国情依据是历史经验、改革方针与发展指导的统一.论文从四个方面提出了贯彻全面性原则的对策:思想上要形成协调发展的共识;立法和政策上应给予支持;要有组织和人力的保证,要善解“死扣子”.