素质教育刍论

<正>自八十年代中期以来,我国教育界针对中小学片面追求升学率的“应试教育”存在的弊端,提出了素质教育.经过近十年的呼吁、实践,素质教育由一种理论观点而成为我国教育的一种指导思想.《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景纲要》明确规定:“改变人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变”就意味着素质教育已成为我国现在及下个世纪教育改革发展的总目标.然而直至目前教育界一些人士对于什么是素质教育,素质教育能否施实,提“素质教育”是否合适等问题仍然处于模糊认识状态.为此,本文就是素质教育的有关问题作些理论阐述,供大家参阅借鉴.     

团场学校实施素质教育的几个重要环节

<正>《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高全民素质的奠基工程,中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”.我们团场学校必须按照《纲要》中的精神积极推进素质教育.那么如何根据团场学校的特殊情况全面开展素质教育,这是团场教育工作者面临的难题.笔者近几年在从事团场学校开展素质教育的实践中,体会到,要在团场学校实施素质教育,必须解决好以下几个重要环节:     

实施素质教育是一项系统工程

<正>“应试教育”作为我国传统的教育模式,为我国的各项建设事业培养了一代又一代的人才.但是,随着我国改革开放的不断深入,传统的“应试教育”模式已越来越不适应现代化建设的需要.从八十年代开始,我国的教育界就对“应试教育”模式进行了反思,提出了教育应从根本上改变指导思想,实现由“应试教育”向“素质教育”转轨的命题.目前,素质教育已被党和国家提到一个前所未有的高度来认识,继《中国教育改革与发展纲要》之后,八届四次全会又一次明确提出了“改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变”的要求,素质教育已势在必行、志在必得.     

对实施素质教育的思考

国民素质决定着一个国家、一个民族的前途和命运,为此,深化教育体制改革,大力推进素质教育,以适应时代发展和社会主义现代化建设的需要是当前基础教育的一项重大任务。一、应试教育存在的弊端《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育必须克服实际和片面追求升学率的倾向”。《中国教育改革和发展纲要》中还强调:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的轨道”。但由于种种原因,目前仍然存在以应付考试为中心,片面追求升学率为目标的“应试教育”,普遍存在于各类教育特别是基础教育之中,这种纯粹以应付考试为目标的…     

素质教育要克服三个误区

一是教育就是否定应试教育的“误区”。《中国教育改革和发展纲要》指出 :“由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道 ,这是实行科教兴国战略的必然选择。”如何理解和把握国家教育发展纲要的要求 ,我认为 ,应试教育如果作为教育目标 ,一切围绕分数转的教学模式应该取消 ,如果作为素质教育的一种手段应该保留。应试教育在客观上也是提高人的素质的教育形式。我国几千年来人才倍出 ,应该说都是应试教育培养出来的人才。这是不可否认的历史事实。现在要求由应试教育转向素质教育 ,主要是做为教育目标提出来的。就是说 ,从历史上看 ,我们进行…     

实施素质教育应认清三个问题

<正>由“应试教育”向“素质教育”转轨,是教育改革中的一件大事.为顺利实施素质教育,就必须先认识以下三个问题:     

实施素质教育必须提高教师、家长的素质

<正>基础教育要全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,而当今教育最紧迫的任务是转向素质教育.八届四次全会明确提出“改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变”的要求,可见素质教育已势在必行.     

兵团一中实施素质教育方案

<正>《中国教育改革和发展纲要》指出,中小学要由应试教育转到全面得高国民素质的轨道上来.这是基础教育领域的深刻革命,是提高国民素质,培养垮世纪人才的紧迫任务.我校从1993开年始了旨在全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,努力提高学生素质的学校整体改革,制定了《明确目标,弘扬兵团精神,加强管理,争创一流的学校—兵团一中五年整体改     

对发展我区中小学素质教育的几点思考

<正>实施素质教育是建国以来若干教育改革中最深刻的一次改革,要施我区中小学基础教育由“应试教育”到“素质教育”的转轨,不仅要依靠教育界本身的努力,还要依靠社会各方面的配套改革,形成一套既适应少数民族区域经济类型和特征的需要,又能促进区域经济文化发展的教育体系.     

由“应试教育”向素质教育的转轨看校长的关键作用

<正>从“应试教育”向素质教育的转轨,是我国教育工作的一个伟大进步.国家教委副主任柳斌同志也认为:“素质教育是与应试教育相对的,它是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育,相对于应试教育来讲,素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育.”柳斌同志在另一次讲话中强调素质教育有三个“要义”,一是“面向主体学生”,二是“要德、智、体、美全面发展”,三是“让     

关于素质教育几个问题的认识

<正>江泽民总书记在十五大报告中指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高.培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”国家教委主任朱开轩在全国中小学素质教育经验交流会上指出:“积极推进和全面实施素质教育不仅是克服应试教育弊端的总对策,更是迎接二十一世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措.”当前,由应试教育向素质教育的全面转轨已是大势所趋.但是,我们应当认识到推进素质教育是一项艰巨复杂的社     

中学实施心理素质教育的基本途径

<正>随着教育改革的深入发展和应试教育向素质教育的转变,心理素质教育已提到重要的地位.国家教委副主任柳斌指出:“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件;而健康心理的形成需要精心的周到的培养和教育.父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远不够的,必须把关心儿童的心理健康,把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。”为提高心理素质教育的实效,本文对中学实施心理素质教育的基本途径进行探讨.     

加强规范化管理提高军需保障效益

近年来,我们严格按照《军队基层建设纲要》、《基层后勤管理条例》和《军需管理规范》,紧紧围绕“保障有力”的总要求,以抓生产、保生活、促稳定为重点,本着“建管结合,双向并举”的原则,着力提高官兵生活水平,部队全部实现了“8661”配餐模式(早餐8个咸菜1个鸡蛋1杯鲜牛奶,午、晚餐6个炒菜两个主菜),实现了由“温饱型”向“营养型”的转变。农副业生产效益逐年提高,全部实现了自给有余。基层设施配套齐全,各项制度健全,     

对新形势下中学体育教学中理念转变的几点思考

随着新《课程标准》的实施,体育教学中很多旧观念制约着当前学校体育的发展,与新《大纲》不相适应。要想使学校体育向纵深发展,符合新《大纲》的要求,就必须转变旧思想和旧观念。那样才能培养出适应现代社会所需的、身心全面发展的新人。1.体育教学中指导思想理念的转变传统观念下,体育教学侧重对动作技能的学习,学习和掌握了一定的动作技能不一定就有了健康的体魄。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康的体魄是青少年为祖国为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”。现代体育教学应以健…     

加速应试教育向素质教育转轨步伐

<正>实现应试教育向素质教育转轨是我国基础教育的一次根本性的改革.素质教育既是作为迎接二十一世纪政治、经济、科技、挑战的需要的产物,又是针对当前应试教育弊端而采取的根本对策.国家教委副主任柳斌同志认为:“素质教育是与应试教育相对的,它是以全面提高     

新形势下提高团场教师水平的有效途径

<正>《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”.教师是学校之魂,要想办好学校必须要有一支高素质、强能力,符合教育改革新形势的教师队伍.这支队伍只能在教改的实践中培养,在教研的活动中提高,近几年来,我科在如何提高教师水平,建立一支高素质教师队伍等方面作了一些有益的尝试,取得了一定的成效.     

“抓中间”与教育转轨

<正>班级管理与教育的一个重要方法一般认为是“抓两头、促中间”.但一位老班主任在总结的多年工作经验时却提出“抓中间、促两头”的观点.我对他的提法很感兴趣,并意识到,从“抓两头”到“抓中间”的转变决不只是一种教育方法或具体做法上的一种变化,而是包含着教育思想、教育价值观的转变,这种转变甚至是实现从“应试教育”向“素质教育”的转轨的一个根本落着点,因而有着重大的意义.下面想就这个问题稍作分析.     

浅谈“转轨”时期中学教师与教学管理

<正>众所周知,国民素质的高低,直接影响着一个国家国力的强弱.如今之世界,对一个国家综合国力的评估,国民素质是非常重要因素之一.面临二十一世纪的国际剧烈竞争的挑战,迅速提高我国国民素质已经迫在眉睫.而这一艰巨的任务,必然要落在我们教育工作者身上.《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由     

发展体育教育的几点做法

<正>完成由应试教育向素质教育转变是我国中小学教育的当务之急,也是我国二十一世纪中小学改革的主旋律,同时也是我们基础教育领域里一次深刻变革.十三团为了优化组合,资源共享,提高办学质量和办学效益,于90年将当时的四所中学和四所小学合并,在全师率先实现了一团一校集中办学的模式.八年来在上级教委和团党委的支持和关心下,为实现“尽快使农村孩子享受到体育教育”这一目标,全面促进学生的身心健康,切实提高学生的身体素质和运动技能水平.96年我校被评为师唯一的一所体育先进学校,98年我校的体育教学与改革受到了国家教委普教司和兵团教委的好评.我们是这样做的:     

话说“生化危机”

有人说：“这个世界不是毁在几个不懂法的流氓手里,要毁就毁在科学家的手里。”托夫勒也曾在《未来的震荡》一书里写道：“时钟滴答作响,我们正在向‘生物学的广岛’靠拢。”《生化危机》系列电影已经推出5部,由《生化危机1》《生化危机2：启示录》《生化危机3：灭绝》《生化危机4：来生》和《生化危机5：惩罚》组成,