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定向培养军士是军队军士人才队伍培养的重要路径。提升定向培养军士大学生的思想政治素养是提高学生身份认同的现实需要,是落实部队管理规定的客观需求,是提升学生军人综合素质的应然之义。定向军士学生思想政治素养提升应坚持以下基本原则,明确教育内容,加强教育针对性。掌握教育原则,提升教育灵活性。把握教育时机,增强教育实效性。创新教育载体,主张方法多样性。提升高职定向军士学生思想政治素养,必须:坚持理论固本,打牢定向军士学生思想根基;坚持正确引导,增强定向军士学生身份认知;加强文化熏陶,坚定定向军士学生理想信念;强化实践历练,锻造定向军士学生优秀品质;建好用好平台,建设定向军士学生培育载体。 相似文献
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火箭军定向军士应具有深厚的爱国情怀,除了具备扎实的专业技能外,还应具备过硬的军事技能、良好的身心素质、创新能力、以及优秀的组织指挥能力,提升火箭军军士身份认同感、使命感和荣誉感。自觉按照党和人民的期望、要求锤炼自己、提高自己,明辨是非,勇于担当,把爱国之心化为报国之行。定向军士应该从历史经验中汲取政治智慧、从部队优良传统中激发精神动力,增强从军报国、献身部队的光荣感、自豪感和使命感。 相似文献
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习主席强调指出,要牢固树立科技是核心战斗力的思想,“加强现代科技特别是军事高技术知识学习,增强科技认知力、创新力、运用力,以科技素养提升促进能力素质升级”。加强军士队伍科技认知力培养,是全面加强新时代军队人才工作的重要内容,对于引领和支撑军士成长成才、打造高素质专业化新型军士队伍具有重要意义。近年来,我们对2000多名军士进行了调查,研究界定了军士队伍科技认知力内涵,构建了“六力三维”模型,提出了加强军士队伍科技认知力培养的对策建议。 相似文献
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定向培养军士,是推动军民融合的重要举措,是部队军士人才的重要来源。当前,随着该项工作的推进,也呈现出了定向军士学员能力提升动力不足、定点院校专业课程匹配度不高等问题。为此,应切实从加强思政教育、提高专业课程适配程度、通过完善设施与制度来加强军事训练三个方面,三位一体地提升学员能力,培养全面发展的具有“正Δ”能力的军队所需的军士人才。 相似文献
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五十年前,当党中央在遵义举行政治局扩大会议的时候,我们红二和红六军团正战斗在湘鄂川黔革命根据地。遵义会议决议(以下简称《决议》)传达到红二和红六军团后,我们按照《决议》的精神,于湖南桑植的陈家河、桃子溪两地,三天打了两个胜仗,实现了从消极防御到积极防御战略方针的转变。湘鄂川黔革命根据地,是红二和红六军团在1934年11月中央红军长征的艰难时刻创建的。它的创建引起了敌人的恐慌。1935年1月,湖南军阀何键,湖北省政府伪主席何成濬,抽 相似文献
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当前,要实现预备役部队科学发展,一个紧迫任务就是要下力改善预备役军官队伍科技素质,培养和造就一大批新型高素质预备役军官。必须树立科学军事思想思想是行为的先导,思想观念的革命是最根本的革命。纵观世界军事发展潮流的全部历史,没有一次不是从观念更新开始的。因此,改善预备役军官队伍科技素质,首先必须要通过加大对现代军事理论和军事高科技知识的学习灌输力度,使广大预备役军官转变思想观念,确立与高技术战争相适应的现代军事思想。要树立科学的战争观,确立信息化战争的理念。未来高技术条件下的局部战争,尽管战争的基本 相似文献
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财务人员的基本素质是指作为一名合格的、胜任本职工作的财务人员必须具备的条件和素养。从一定意义上说,财务人员素质的强弱对单位的整体工作起着关键的作用。因此,作为一名合格的财务人员,要具备“三个头脑”、养成“四种作风”、树立“五个观念”。 相似文献
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红色文化一直是中华民族的精神力量,也是构成中国共产党精神谱系的精神基石。红色代表着勇气、吉祥和喜悦,也代表着革命。经过实践的发展,我国红色文化对国内和国外都具有重要影响,也发挥了重要作用。新时代要维护好保护好红色文化,发扬好传承好红色文化所涵蕴的精神。对此,既要积极的学习红色文化,弘扬红色文化精神,增进文化自信,又要保护好革命文物,增进历史自信。 相似文献
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人 是要有点精神的。一个国家、一个民族、一个政党、一个人 ,牢固树立并保持积极向上的精神状态 ,对于推动事业的健康发展至关重要。面对新世纪、新形势、新任务 ,为了凝聚全国各族人民的力量 ,共同推动建设有中国特色社会主义的伟大事业 ,必须在全社会牢固树立共同的理想信念和精神支柱。在当前就是要按照江泽民同志的要求 ,大力宣传和弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神。革命的精神支柱历来是我党、我军战斗力的重要组成部分 ,是凝聚力量、克服困难、战胜敌人、取得胜利的重要保证。我国革命、建设、改革的丰富经验充分证明 ,不… 相似文献
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苏昊 《兵团教育学院学报》2008,18(1):59-61
学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力,学习动机与学习成绩显著相关,是学生学业的一个重要决定因素。兴趣、自我效能感、学习的价值感等内在动机对学习的作用更直接有效,而目标、教师期望、表扬和奖励等外部激励如果使用得当同样可以对学习产生积极的影响。根据心理学原理,我们可以通过培养学生对学习的兴趣、帮助学生建立自我效能感、养成正确的学习价值观、树立有效的学习目标、给予学生合理的期望等方法,来培养和激发学生的学习动机。 相似文献
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文贝 《武警工程学院学报》2009,25(2):6-6
从2009年2月9日至17日,学院两级党委机关开展了由武警总部统一部署的第一季度理论学习网上集训和“加强党性修养,振奋革命精神”教育活动。学院党委高度重视,严格要求,严密组织。杨正武院长指示此次学习教育一要抓住根本,认真学好党的创新理论,打牢“高举旗帜、听党指挥”的思想政治根基;二要结合实际,把学习教育中焕发出来的政治热情和工作劲头运用到实际工阼中去,真正以一流的工作姿态、一流的工作标准、一流的工作业绩推进学院建设全面发展、创新发展、安全发展;三要转变作风,牢固树立“一盘棋、一条船、 相似文献
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袁潇 《军队政工理论研究》2003,4(1):93
适应信息时代和信息化战争的要求 ,培养和提高政工干部的信息素质 ,必须树立前瞻意识 ,按照着眼未来、保证需要的原则 ,更新观念 ,建立健全有利于政工干部信息素质提高的有效机制。閾要健制。为提高政工干部信息素质创造必要的物质条件 ,在经费投入、场地、资料、研究、技术装备等方面进行倾斜 ,为部队组织信息技术知识学习提供便利条件。要建立激励机制。建立政工干部信息素质定期考评制度 ,把考评结果与单位争先创优、个人立功受奖挂钩 ,使那些学习有成效、信息素质高、工作有实绩的政工干部及时受到表彰鼓励 ,突出的优先送学培养 ;要树… 相似文献
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颜纪雄 《军队政工理论研究》2009,10(4)
加强党性修养、大力树立和弘扬优良作风,这是胡主席从国家发展战略全局的高度,对全党全军各级领导干部提出的政治要求.围绕省军区部队建设实际,从作风养成、纪律观念、能力素质等方面,解决当前领导干部加强作风建设方面的问题,为推进部队党的建设和领导工作实践中贯彻胡主席重要讲话精神提供借鉴. 相似文献
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革命人生观与长征精神王跃山60年前,红军官兵所创造的长征精神,来源于红军官兵的革命人生观,并锻造升华了革命人生观,发扬长征精神就必须树立革命的人生观。一、革命人生观是长征精神形成的思想基础长征精神并不是凭空产生的,它是在一定的思想基础之上和特殊的物质... 相似文献