从民族心理看保持边境和谐社会秩序

民族心理表现为一个民族对客观事物的认识、情感、意志等方面的心理活动。边境地区多为少数民族聚居区,由于边境各民族的历史发展、地理环境、社会风俗、宗教信仰、语言文字等方面的不同,他们的生产、生活方式存在着差异,各民族的心理也表现出不同的特征。因此,研究和了解民族心理,对融洽民族关系,增进民族团结,保持边境和谐社会秩序,具有十分重要的作用。一、正确认识民族认同感,积极引导边境各民族群众和睦相处边境地区多为少数民族聚居区,边境各民族具有各自的民族认同感心理。民族认同感是民族群体成员在认知和评价上保持一致的情感。它…     

爱心奏响团结曲

农一师地处南疆少数民族聚集区，这里生活着汉族、维吾尔族、回族、柯尔克孜族、乌孜别克族等多个民族。50多年来，农一师医院广大医务工作者继承和发扬人民军队拥政爱民的优良传统，经常组织医疗队，深入乡村、牧区和高原山区，     

伊犁河谷新气象——农四师调结构、促发展纪实

初春的伊犁垦区,在春日阳光的普照下尚有几分寒意。然而,农四师党委出台的一系列产业结构调整措施和提供的政策、资金帮助,却温暖着各族职工群众的心,使垦区处处呈现出一派欣欣向荣的气象。     

契合新疆少数民族大学生特点的思政理论教学探析

由于受地域、民族、文化、宗教等因素的影响,新疆少数民族大学生的成长和发展具有特殊性,表现出民族特性鲜明、深受伊斯兰教影响、民族意识强烈、思想单纯、文化素质参差不齐等特点。新疆高校思政理论课教学存在着教学内容、课程组织针对性不强,教学方法僵化、手段单一等问题。只有充分挖掘新疆少数民族文化中的德育资源,贴近生活、深入浅出,完善考核机制、以学生为主体开展研究性教学,增进各民族大学生沟通交流,才能切实提高思政理论课教学的实效性,让学生内心认同、真心信服。     

民族团结 情同手足

在新疆广袤土地上,生活着1933.95万（据自治区统计局2003年抽样调查）各族人民.每100位新疆人口中,有汉族近40人,少数民族居民近60位,其中维吾尔族近46人,哈萨克族近7人,回族近4人.这些少数民以及柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族等13个民族,都是新疆的世居民族.此外,还有东乡、撒拉、藏、苗、彝、布依、朝鲜等34个民族成分.     

扶持人口较少民族新举措

从2006年起,新疆自治区决定在5年时间里用3．5亿多元的专项资金扶持4个人口较少民族的发展,在新疆自治区,有塔吉克族,乌孜别克族、俄罗斯族和塔塔尔族4个民族属于人口较少民族。上述资金主要用于人口较少民族聚居区农村经济、交通、能源、教育、医疗、文化和村镇基础设施等方面的项目建设,争取用5年时间,基本解决人口较少民族的温饱问题,经济社会发展基本达到全疆中等或者以上水平。     

建国以来新疆民族职业教育的发展

建国以来新疆少数民族职业教育经历了曲折的发展过程,取得了巨大成绩,但目前民族职业教育仍面临许多困难和挑战。在改革中大力发展民族职业教育,建立有新疆特色、民族特色的职业教育,创新思路推动新疆民族职业教育的发展。     

用好民族文化 增强教育效果——内蒙古科右中旗人武部加强核心价值观教育纪实

内蒙古科右中旗生活着蒙、汉、朝鲜等16个民族,其中蒙古族人口占85%,是全国蒙古族比例最高的旗县,是科尔沁文化的重要发祥地之一,是全国的乌力格尔之乡、四胡之乡、安代之乡和马王之乡。内蒙古科右中旗人武部在深入培育当代革命军人核心价值观过程中,深入挖掘民族文化资源,充分发挥民族文化对培育当代革命军人核心价值观的功能作用,深化感悟     

四团:百名党员干部零距离为职工服务

在田间、在地头,在园林里......处处都能看见党员干部的身影,党员干部和我们职工的心又贴近了一层,我们感觉更温暖了。农一师4团15连职工莫明江.阿合尼亚孜说。今年,4团开展了党员干部下基层、知民情、送服务、解难题活动,做到了为职工服务零距离。     

云南:民族团结一家亲

在位于彩云之南、澜沧江畔、美丽而神奇的西双版纳,活跃在那里的民兵甘当信息传播使者、充分发挥模范带头作用带领村民脱贫解困,在点点滴滴中为维护当地各民族间的团结和谐贡献着自己的一份力量。     

辽宁

辽宁省位于华东地区南部。东北接吉林省，西北与内蒙古自治区交界，西邻河北省，东南与朝鲜隔鸭绿江相望，南临黄海和渤海。辽宁省人口稠密，由于历史上的多次民族迁徙、屯田以及朝代更迭，民族成分复杂，除汉族外，少数民族人口占到16％。多民族的背景也造就了辽宁文化的多样性。历史上的辽宁．一直延续着民族间的文化交流、渗透与融合。     

边境群众工作应注意的几个问题

边 境 地区 多 为少 数 民 族 聚 居区,做好新形势下的边境群众工作,是边防工作的基础,也是巩固民族团结,维护政治稳定的需要。目前,做好边境群众工作应注意纠正工作方法不当、简单急躁,不尊重民族风俗习惯等问题,以促进边防工作的有效开展。 一 、 处 理 边 境 突 发 民 族 纠 纷 应注重 心 理 疏 导 突 发 民 族 纠纷,指突然发生的两个 以上 民族 之间的群众性冲突,是属 于人 民内 部的纠纷。边境地区多为 少数 民族 聚居区,突发民族纠纷时有发生。产生突发 民族 纠纷 的原因是多方面的,其中很重要的一个原因就是各民族个体和群众之间的…     

大理军分区拥政爱民工作成绩显著

云南省大理军分区认真贯彻执行党和国家的民族政策,充分发挥桥梁纽带作用,扎实开展拥政爱民工作,积极支援地方经济建设,帮助驻地群众脱贫致富奔小康,为巩固和发展平等、团结、进步的社会主义民族关系,促进少数民族地区的经济发展做出了突出贡献。近三年来,军分区组织官兵和民兵预备役人员植树5万余株,治理荒山300多亩;出动车辆470余台次,组织民兵2万余人参加了17个重点工程建设;出动部队和民兵15万多人次,参加抗洪、抗震抢险350多次,解救受灾群众6800多人,转移物资1000多吨,挽回经济损失数百万元。2005年5月,在党中央、国务院召开的中央民族…     

新疆少数民族教育政策的发展历程研究

新中国成立以来,党和国家采取了一系列特殊政策和措施,促进民族教育事业快速发展,取得了举世瞩目的成就,为各少数民族培养了数以百万计的各级各类专业人才。本文对新中国成立以来的新疆少数民族教育政策作了分阶段的梳理,总结了民族教育政策的发展变化及特点,并结合当前民族教育政策存在的问题,提出了完善新疆少数民族教育政策的对策建议。     

论加强新疆少数民族双语教师培训中的民族团结教育

教师是思想的传承者和教育的主导者，在新疆少数民族双语教师培训中加强民族团结教育，培养学生在社会交往中正确对待和处理民族问题的基本素质，引导学生形成维护民族团结的自觉意识和良好的行为习惯，是抵制和粉碎民族分裂势力破坏活动、维护民族团结、维护新疆社会稳定和国家安全的有效途径。     

西部少数民族地区农村义务教育不公平的影响因素分析

西部少数民族地区农村义务教育水平的提高是我国教育事业发展的当务之急。由于种种原因，导致西部少数民族地区及农村偏远地区相对于东、中部及城市地区的义务教育发展处于不公平的地位。为了对西部少数民族地区农村义务教育不公平有一个深入的认识，本文从经济发展、政策导向、思想观念、教育硬件设施与师资四个方面进行了分析，针对影响因素提出了推进西部少数民族地区农村义务教育均衡发展的构想。     

高原奏响富民曲

在天山北麓的沙尔套山下，有一个如诗如画的人间胜境，这里草场美丽辽阔，绵羊如云飘扬，油菜花闻名四海。这里就是地处昭苏西端，被誉为高原明珠的农四师76团。76团总人口1．12万人，其中少数民族4788人。该团党委坚持“没有少数民族的富裕，就没有团场各民族的富裕”的发展理念，多措并举促进少数民族经济快速发展。目前，该团100％少数民族职工群众家庭实现水、电、路三通，     

关于新疆少数民族中学双语教学的思考——石河子市少数民族中学双语教学调查报告

文章以石河子市少数民族中学为研究对象,探寻新疆少数民族中学双语教育中存在的问题,并根据调查结果分析研究跨文化背景下双语教育面临的困境,提出对少数民族中学双语教育改革的合理化建议。     

三任书记的绿色情缘——绵阳市游仙区三任区委书记关心支持国防建设纪事

在四川绵阳市游仙区这块热土上,处处涌动着爱国拥军的激情,也处处传颂着历任区委书记热爱国防、关心民兵预备役工作的感人事迹。 一、抓学习,牢固树立党管武装的思想。建区以来,全区始终如一地把党管武装工作列入重要议事日程,做到了区委、区政府对武装工作有安排、有部署、有检查、有总结,形成了党政领导重视,全区上下关心支持武装工作的良好氛围。     

少数民族大学生学习拖延现状研究——以喀什师范学院为例

喀什师范学院是一所民汉合校,少数民族大学生和汉族大学生在总体学习拖延水平上有些许差异,在学习任务方面表现出较多的拖延行为;少数民族大学生总体学习拖延情况不严重,在性别方面不存在显著性差异,而在学科和年级方面存在显著性差异。对民族大学生的学习拖延应引起足够的重视,以便采取相应措施帮助民族大学生减少拖延行为,养成良好的学习习惯。