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积 极开展党内批评 ,是我党的三大作风之一 ,是我党区别于其他任何一个政党的显著标志。毛泽东同志早就指出 :“党内批评是坚强党的组织 ,增强党的战斗力的武器。”但在新形势下运用和发扬党内批评这一优良传统的实践中 ,却暴露出不少的问题。归纳起来主要有以下几种表现 :(一 )是非不分 ,一团和气的调和主义。 明知是错误却无人问津 ,久而久之 ,大家你好我好 ,没有对错之分。(二 )评功摆好 ,皆大欢喜的好人主义。 人为地把党内民主生活会当成摆好会 ,信奉所谓“多栽花 ,少栽刺”的为人原则 ,讲成绩头头是道 ,说缺点一带而过。(三 )害怕批评… 相似文献
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党的十七届四中全会《决定》强调，“要大兴批评与自我批评之风，增强党内生活原则性和实效性，坚决反对上下级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧，坚决反对党内生活庸俗化。”批评与自我批评，是我党我军的优良传统和作风，是化解内部矛盾、纠正自身错误、保持“肌体健康”、提高党组织战斗力的有力武器。当前，批评与自我批评不能正常开展起来、深入不下去、质量不高的问题，在部分党组织和党员干部中还带有一定普遍性，严重削弱了党的凝聚力战斗力，必须认真加以解决。 相似文献
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批评与自我批评历来是我党的优良传统,是党内生活原则性战斗性的本质体现,是不断坚持真理、修正错误,保持党的生机和活力的有效途径。可是,批评与自我批评如果不讲实话,而是空话、套话一大堆,胡话、乱话一箩筐,不但收不到效果,反而会适得其反,对己无所助益,对人伤害感情,对班子破坏团结。开展党内批评与自我批评,应该坚持相应的“八荣八耻”批评观。 相似文献
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部队各级党委发挥核心领导作用的工作机制 ,是民主集中制原则在党领导生活中的体现。从目前情况看 ,一些党委和个人贯彻落实这一机制 ,还存在着认识不到位 ,坚持不经常 ,运用不自觉 ,操作不规范等问题。结合学习江主席“七一”重要讲话 ,现就如何按照“三个代表”要求健全党委工作机制 ,不断提高决策水平和办事效率问题 ,谈几点看法。(一 )加强党员对党内事务的了解和参与。保证广大党员对党委决策的知情权 ,不但是加强党内民主建设 ,保证“还权于民、用权于民”的最基础工程 ,而且是党员参与党的工作 ,正确进行建议、倡议、监督、批评的前… 相似文献
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积极开展批评和自我批评是党内政治生活中的一项重要内容。当前,党内民主生活会批评开展不起来的问题比较突出。这不仅影响了党内团结,而且给党的事业、党的形象带来危害。党内民主生活会批评开展不起来有许多原因,其中一个重要原因是党员的心理障碍。动机障碍。动机是直接推动个体行为达到一定目标的内部动力,是引起人们行为的直接原因。按动机产生的来源分,有内部动机和外部动机;按动机的社会意义分,有高尚动机和低级动机;按动机的作用大小分,有主导动机和辅助动机。党内批评开展不起来的动机主要有：（一）内部动机中的高尚动机… 相似文献
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民主与集中制是马克思主义的认识论和党的群众路线,在党的组织原则上的具体体现,是党内生活的基本准则。实践中我们感到,落实民主集中制原则应学会辩证地处理在实施民主集中制过程中常常遇到的各种关系。处理好“班长”与“一班人”的关系“班长”不是“家长”。作为委员书记必须时刻牢记与委员的平等协商关系,始终坚持少数服从多数的原则,不能把行政职务带到党内来,不能把“班长”当成发号施令、个人说了算的“家长”。有第一责任,没有特殊权力。党委 相似文献
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党内“批评难”的深层原因陈学斌近年来,一些党组织原则性战斗性不强,批评开展不起来的问题较为突出。对此,有的同志认为,党内＂批评难＂的原因,是＂民主空气不浓厚＂、＂怕得罪人＂和＂怕打击报复＂等等,这种分析有一定道理。然而深入思考之,党内＂批评难＂还有更... 相似文献
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难得是诤友当面敢批评文茂林,于培洪目前,有的基层单位党内生活的空气不浓,严肃的批评难开展,“好人主义”颇有市场。批评的武器在一些党员手中变钝了：批评领导怕穿“小鞋”,批评同级怕影响关系,批评下级怕丢“选票”,批评自己怕丢面子。批评的武器是法宝,为什么... 相似文献
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1929年12月28日,具有划时代意义的中国共产党红四军第九次代表大会在福建上杭的小镇古田开幕了。会上,由陈毅传达了中央《九月来信》精神,毛泽东、朱德分别作了政治报告和军事报告。会议认真总结了红军诞生以来建军的经验教训,标志着中国工农红军的马克思列宁主义建军路线的初步完成。经过与会同志的讨论与争论,统一了思想认识,会议通过了毛泽东起草的红四军九大决议案,即古田会议决议,作为党和军队建设的纲领性文献而载入史册。这个决议由八个部分组成,即“关于纠正党内的错误思想”、“党的组织问题”、“党内教育问题”、“红军宣传工作… 相似文献
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党 课是党内生活的重要形式 ,是党员实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的具体体现 ,党课应当姓“党”。党课教育的对象应当姓“党”党课教育的对象应当姓“党”包括两个方面的含义 :一方面 ,党员既是受教育者 ,又是教育者。在党课教育中 ,党员之间是平等的关系。参加党课教育的党员不论职务高低 ,都是党的普通一员 ,都应以普通共产党员的身份接受教育 ,在党内只有上下级组织 ,没有上下级党员。也就是说 ,每个党员包括各级领导干部党员 ,都必须接受党的教育 ,不允许有特殊党员 ;每个党员包括士兵党员都负有教育他人的责任 ,都可… 相似文献
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纠正机关党支部工作“行政化”的倾向 ,切实增强工作的权威性。由于机关党支部成员大多数是兼职的 ,许多同志有意无意地把行政工作手段套用于党务工作 ,自觉不自觉地出现以政代党的现象。有的以行政会议代替党的会议 ,以行政职务大小来决定发言权、表决权的份量 ,搞个人或少数人说了算 ,出现了“党员看委员 ,委员看书记 ,书记看首长”的现象 ;有的以政治教育代替党课教育 ;有的把党内同志之间的谈心交心与领导或部属谈话混在一起 ,没有相互平等、双向交流的气氛 ,而是居高临下、我讲你听的姿态 ,致使少数机关党员干部对行使党员的权利失去信… 相似文献
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强化党内民主监督机制董有福党内监督,是党的民主集中制的重要构成和可靠保障。《中国共产党章程》第十条关于党的民主集中制的基本原则中,明确规定“要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下”,“上下级组织之间要互通情报,互相支持和互相监督。党的各级组织要... 相似文献
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<正>习主席深刻指出：“严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党要管党,首先要从党内政治生活管起;从严治党,首先要从党内政治生活严起。”院校调整改革以来,各级坚决贯彻习主席重要指示精神,坚持把严肃党内政治生活作为贯彻全面从严治党要求的重要抓手和实践载体,着力增强党内政治生活政治性、时代性、原则性、战斗性,切实把党的政治优势、组织优势转化为推动立德树人、为战育人的发展优势。但反思剖析近年来发生的一些问题,都能从党内政治生活不经常、不严格,党员党性锤炼不主动、不较真中找到根源。 相似文献
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批评难的心理障碍及矫治戴光正,郭关信开展批评,进行积极的思想斗争,是用来解决党内矛盾,推动党的事业前进的基本方法,是加强党组织自身建设的优良传统。当前批评难的问题仍较突出,主要表现在“五多五少”：一是正副书记开展批评多,委员开展批评少;二是老同志开展... 相似文献
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党的十六届四中全会《决定》指出,“发展党内民主是政治体制改革和政治文明建设的重要内容”,要“以发展党内民主带动人民民主”。在当前形势下,大力发展党内民主,对于加强军队党的民主政治建设,具有极为重要的意义。 相似文献
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批评和自我批评是我们党的优良作风,也是当前"三讲"活动的重要形式。然而,在党内,特别是在一些领导干部中,批评和自我批评开展得相当不够。这个问题总起来讲,是知易行难。其具体表现怎样?原因何在?解决的办法如何?需要深入探讨。一、党内开展批评与自我批评知易行难的表现党内开展批评和自我批评知易行难,主要有三个方面的表现:1.一些干部不能在党内开展批评与自我批评。这些人不是不知 相似文献