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陈风岗转业到地方担任河北临城县副县长后,对军队、对人武部、对退伍军人们怀有炽热的情感,在自己的职权范围内,大力支持人武部和民兵工作,被称为武装部的“编外政委”。临城县地处太行老区,经济落后,在退伍军人安置问题上有一定困难,特别是退伍残废军人,更提不到议事日程上,历年是人武部和民政部门的挠头事。陈风岗发扬军 相似文献
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县级人武部改归地方建制后,随着体制的变化,出现了一些新情况。过去武装部两位主官,一名任15记,一名任副书记,现在书记由县委书记担任,两位主官在党内同是副书记,工作中难免会出现一些分岐和矛盾。如何正确处理两者的关系,增强人武部党委的团结呢?我认为主要从以下两个方面做好工作:一要互通情况,统一思想 相似文献
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在以干旱、贫穷闻名全国的甘肃省定西地区,1984年的新闻人物是通渭县武装部政委符歧圣。老百姓送给他的“桂冠”是“财神爷”。他望着逃荒的人们,久久地伫立着“想受罪,来通渭;想享福,离开这块土。”1981年5月符歧圣一到通渭县武装部任职,就听到了这个广为流传的顺口溜。他查看了一下历代县 相似文献
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山东省滨州市人武部曾受国防部表彰,被誉为全省人武战线的一面红旗。 1998年赵令良到市人武部任政委,作为主官他首先找准人武部工作的坐标,定好方位,确定目标。为此,他一连半个多月时间到乡镇、基层武装部、村摸底数,利用各种时机与干部职工促膝谈心。在此基础上,他与党委领导确定了强根固本,整体推进,再攀新高的发展战略,使全市民兵预备役工作在已有基础上有新的跨越。 新的方向激起了干部职工新的力量。1999年人武系统开展科技练兵,赵令良对这一全军新时期的中心工作给予了高度重视,从部里挤出资金新购6台微机、自动化办公 相似文献
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河北省鹿泉市人武部政委张凤森,基层同志们亲切称他“贴心政委”。 张凤森是1996年4月人武部归建部队后到鹿泉任职的。上任之初,他与人武部干部逐个见面座谈后,便带着政工科一名干事一头扎进各乡(镇),调查了解乡(镇)武装部和基层民兵(营)连建设情况。两个月的时间,他跑遍了全市13个乡(镇)90多个行政村,发现全市在本职岗位上任 相似文献
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在山西潞城县这块地方,一提起武装部政委宋文义,熟悉他的地方领导和武装干部都会竖起大拇指,称他是“三个榜样”。 敢作敢为的榜样 1993年的初秋,潞城县瓢泼大雨下个不停,干河沟壑咆哮着山洪,卷过村庄,淹过县城。全县40多家企业被淹;3条公路干线冲断;3000多户民房、窑洞倒塌。更十万火急的是,黄牛蹄水库水量已达1亿立方,水位突破警戒线,库坝出现23公分裂缝。大坝危在旦夕!下游两万多群众的生命财产危在旦夕! 相似文献
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营口市老边区路南乡武装部利用民兵之家这个阵地,把国防教育搞得有声有色。他们把国防教育同开展各项活动结合起来,使国防教育经常化、普遍化、具体化、形象化。农村民兵集中搞国防教育,有一定困难。乡武装部利用青年民兵之家的吸引力,把国防教育同开展各项文体活动结合起来,使民兵在参加活动中受到教育。乡武装部结合教育内容,从培养民兵爱祖国、爱家乡的思想入手,发动全乡民兵 相似文献
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去冬欢送新兵那天,云南维西县城处处锣鼓轰鸣、爆竹声声。无论干部群众、工人学生,人们扶老携幼从四面八方涌来,列队欢送地方青年光荣入伍。这是维西县委、县政府支持国防建设、傈乡人民深情拥军的一个缩影。 云南维西县委、县政府坚持把国防建没当作一件大事来抓,从讲政治的高度关注驻军的全面建设,倾注了大量心血。历届新班子上任,最先到的必定是武装部。泽布书记上任时,首先就到武装部和官兵拉家常、听汇报、提建议,余胜祥县长报到时,在武装部一住就是一个月。由于维西县是国家级特困县,县域经济 相似文献
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武装部门含乡(镇)厂矿企业武装部,从隶属关系上看,县人武部是上级,但人事组织却受地方组织部门和县人武部的“双重”领导,而财权却纯受地方管理,专武干部的工资待遇由地方财政拨给。鉴于人权、财权的管理渠道不同,平时对专武干部的管理教育就会遇 相似文献
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联系武装部门实际,进行彻底否定“文化大革命”的教育,对于搞好武装部门整党,端正思想路线,清除“左”的影响,增进军内外团结,搞好民兵,预备役建设都具有重要的意义。我们人武部门——从省军区到下面人武部,比起野战军来,更多更直接地介入了地方“文化大革命”。使人记忆犹新的是,“文化大革命”一开 相似文献
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或许凭着深厚的文化底蕴和出色的文笔。他能够从地方走上一条仕途之路。然而,他却选择了投笔从戎。1983年他由地方院校入伍。从排长、指导员,到军以上机关的干事、副处长,再到预备役团、人武部政委。有过边境反击作战经历的他,以对党的武装事业的无限忠诚,沿着积极进取的人生轨迹,一步一个脚印地向前走着。他就是公主岭市人武部政委姜文龙。 相似文献
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近两年来,我区各级武装部在各级党政领导的支持下,以现行的后备力量管理体制为基本教育网络,在全民国防教育中唱主角,使全区的国防教育很快打开局面,形成声势。实践使我们体会到,搞好全民国防教育,武装部必须有这种主角意识。武装部在国防教育上同样要当好地方参谋。一方面积极提出搞好教育的意见和建议,帮助领导及时作出搞好国防教育的决策和制订出落实措施;另一方面 相似文献