对高校国防教育的思考

加强高等院校的国防教育,是培养“四有”人才的一项重要措施。我国高校自80年代以来,始终把国防教育作为一项重要任务来抓,取得了明显的成效。通过国防教育,增强了大学生们的国防观念,激发了他们的爱国热情,有力地促进了校风校纪建设。总结高校十余年来国防教育的成功经验,展望新世纪对人才培养的新要求,高校国防教育只有及时调整思路、更新观念、改变方法,才能适应新形势发展的需要。应把国防教育放在特别重要的位置。当前,国际形势总体上趋向缓和,和平与发展仍是当今世界的主     

地方高校国防教育教学模式新探

我国的国防是全民的国防,地方高校国防教育是国防建设的一个重要组成部分。注重培育和增强地方高校大学生的国防意识,既是国防教育的必然要求,也是国家赋予新时期高等教育的任务。因此,对地方高校国防教育教学模式的探索,显得尤为重要。     

认真学习贯彻十六大精神 进一步深化全民国防教育

党的十六大强调:“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是我们党在新世纪新阶段对国防教育工作提出的总要求,是全面加强全民国防教     

新一届北京高校国防教育协会成立

为加强北京高校的国防教育,进一步提高当代大学生和教职员工的国防观念,从而为国家培养合格的建设人才和促进国防现代化建设,北京高校国防教育协会于12月18日在北京大学召开换届改选大会。会议认真贯彻“两法一纲”基本要求和“三个代表”重要思想,选举产生了新一届协会领导班子和组织机构,并对协会今后的     

大学生国防教育的意义和途径

本文论述了大学生国防教育的重大意义 :提高国防意识 ;加强国防后备力量 ;培养“四有”新人 ,在此基础上 ,提出了开展国防教育的三种途径 ,增强了国防教育的效果     

要注重军事教员的“在职提高”

为加强全民国防教育,建设一支强大的国防后备军,根据《中华人民共和国兵役法》关于”高等院校设军事训练机构,配备军事教员,组织实施学生的军事训练”的要求,国家有关部门决定在部分高校进行军训试点,并适时为试点院校编配了军事教员,组建了军事教研室。这对改善高等教育的知识结构,充实、完善高校学生的管理教育机制,强化大学生的国防观念等都发挥了不可低估的作用。但由于受当时历史条件的限制,     

新中国60年普通高校国防教育的历史回顾

国防是国家安全和发展的保障。作为和平时期国防建设的重要内容,国防教育始终得到党和政府的重视,我国普通高等院校的国防教育更为国人关注。本文对新中国建立60年来的普通高等院校国防教育进行回顾,总结经验教训,以供新世纪新阶段借鉴,并依据信息时代的特点,把我国普通高等院校的国防教育推向一个新的高潮。     

普通高校国防教育资源配置研究

普通高校国防教育是提高当代大学生综合素质,特别是国防素质的重要途径,是培养国防后备力量、实现国防建设可持续发展的必要措施.近年来,在各级的共同努力下,普通高校国防教育得到了长足发展,取得了良好成效.然而,时代的快速发展也对普通高校国防教育提出了新的更高的标准,客观要求我们必须对高校国防教育资源进行认真研究,努力使其优化组合、合理配置,从而促进普通高校国防教育向广度和深度发展.     

坚持用科学发展观指导全民国防教育

加强全民国防教育是增强民族凝聚力、促进国防和军队建设的基础性工程。当前,我们开展全民国防教育,必须坚持以科学发展观为指导,科学谋划,创新形式,狠抓落实,使全民国防教育深入人心,扎实有效。一、增强忧患意识,树立国防观念党的十六大要求全面加强国防教育,增强     

加强新形势下国防教育的几点建议

国防教育是全民教育体系的重要组成部分,是一种特殊的思想政治教育形式,其根本目的就是通过教育提高全体国民的国防意识。因此,积极研究新形势新任务对我国国防教育提出的新要求,找准当前国防教育领域存在的新问题,探索有效提高国防教育质量的新途径,对提升全民国防观念、加强国防现代化建设具有重要的现实意义。     

加强国防教育 强化预备役官兵国防观念

预备役部队应积极参加国防实践活动和部队组织的军事训练,不断激发爱国热情,增强国防观念,提高军事技能,为履行根本职能奠定坚实的基础。一、加强国防教育是提高预备役官兵整体素质的重要措施国防教育所涉及的内容非常广泛,它涉及到国防理论、国防精神、国防知识、国防历史、国防技能和国防法制。加强国防教育,是提高预备役官兵整体素质,增强国防实力的重要措施。在政治上,加强国防教育可以使预备役官兵充分认识国防建设的目的,动员预备役官兵为巩固和加强国防贡献力量:在军事上,加强国防教育有利于培养人才和改     

抓好高校国防教育浅谈

在高校开展以军事技能训练和军事理论课教学为主要形式的国防教育,是国家法律赋予的神圣职责,也是贯彻落实法律法规的基本要求。当前,做好高校的国防教育工作,应当抓好以下几个方面的工作。一、加强课程建设,建立科学的高校国防教育课程体系一是应着重加强培养学生国防观念教育、国防精神教育、国防技能教育和民族意识、忧患     

把国防教育渗透到学校教学活动之中

△大连理工大学在学生军训中,把学习国防教育的理论作为军训课的一项重要内容,用正课时间讲述国防的地位与作用,国防教育的地位与作用,重点讲述和平时期加强国防教育的特殊意义,提高了大学生们对加强国防建设的认识。     

第二课:牢固树立国防观念 依法履行国防义务

国防是国家生存与发展的安全保障,是关系国家和民族荣辱兴衰、生死存亡的大事。《中华人民共和国国防法》(以下简称《国防法》)明确规定:“国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神,自觉履行国防义务。”“普及和加强国防教育是全社会的共同责任。”江泽民总书记在党的十五大报告中,强调要“加强国防教育,增强全民国防观念。”这充分体现了党和国家对全民国防教育的高度重视。民兵、预备役人员作为我国国防后备军的成员,要带头学习贯彻《国防法》,积极接受国防教育,不断增强现代国防观念,自觉履行国防义务,努力为加强国防建设做贡献。     

对深化高校国防教育的若干思考

在新形势下,深化高校国防教育,促进高校国防教育科学发展,必须坚持与时俱进,培育大学生的现代国防观念;要健全高校国防教育的法规制度,加强法规制度的宣传教育,坚持依法施教;要抓好高校国防教育的基本队伍和阵地建设,搞好教材和经费等保障工作,确保高校国防教育工作顺利开展。     

大力加强国防教育队伍建设

在新世纪新阶段,加强国防教育任务繁重、要求紧迫,对我们提出了新的更高的要求。我们必须全面加强各级国防教育队伍建设,才能高标准地完成好党和人民赋予的光荣使命。 一、统一思想,提高认识,切实增强做好国防教育工作的使命感和紧迫感 党的十六大报告指出:“建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。”强调要“加强国防教育,增强全民国防观念。”我们必须全面领会这一精神,从推进社会主义现代化建设的全局高度,从全面建设小康社会的时代高度,从维护国家安全和统一的战略高度,充分认识国防教育的重要意义,切实增强做好国防教育工作的自觉性。     

第二课 牢固树立国防观念 依法履行国防义务

国防是国家生存与发展的安全保障,是关系国家和民族荣辱兴衰、生死存亡的大事。《中华人民共和国国防法》(以下简称《国防法》)明确规定:“国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神,自觉履行国防义务。”“普及和加强国防教育是全社会的共同责任。”江泽民总书记在党的十五大报告中,强调要“加强国防教育,增强全民国防观念。”这充分体现了党和国家对全民国防教育的高度重视。民兵、预备役人员作为我国国防后备军的成员,要带头学习贯彻《国防     

努力推动全民国防教育工作创新发展

加强国防教育,增强全民国防观念,是党的十八大提出的一项战略任务。习近平总书记强调,各级党委和政府要关心支持国防和军队建设,加强国防教育,增强全民国防观念,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。这为我们加强新形势下国防教育工作指明了努力方向,提供了根本遵循。     

中央宣传部、总政治部联合发出通知 加强民兵、预备役人员的国防教育

最近中共中央宣传部、解放军总政治部联合发出通知,要求在民兵、预备役人员中进行国防教育,以推动和促进全民国防教育的深入开展。《通知》指出:“加强国防教育,提高人民的国防观念”,是党的十三大提出的要求。实现这一要求,对于加强国防建设,促进经济的发展,具有     

以十八大精神为指导 加强全民国防教育

加强全民国防教育,增强全民国防观念,是党的十八大向全党提出的一项战略任务。国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强全民国防观念的重要手段。在新的形势任务面前,加强全民国防教育,振奋和培育民族精神,对维护我国发展的重要战略机遇期,实现中华民族伟大复兴,显得尤为重要。