基于冗余字典稀疏分解的电能质量扰动信号压缩采样研究

针对电能质量监测系统庞大的数据储存和传输问题,采用压缩感知技术实现了电能质量扰动信号压缩采样和非线性恢复.傅里叶变换和小波变换联合构成的冗余字典作为稀疏分解矩阵,实现了扰动信号的稀疏表示.数值仿真表明:与傅里叶变换字典或小波变换字典等单一正交基作为稀疏分解矩阵相比,采用该冗余字典能够更好地匹配多种模式混合的扰动信号,验...     

球头弹低速斜侵彻下靶板穿甲破坏机理

为探讨球头弹低速斜侵彻下靶板的破坏机理,通过系列弹道试验,对比分析不同初始速度下弹体的变形、靶板的破坏模式以及靶板的破口大小和形状;同时采用ANSYS/LS-DYNA对弹靶作用过程进行数值模拟。结果表明:低速斜侵彻下靶板响应非完全对称,根据受力特征可将靶板划分为四个不同区域,即接触区、弯曲区、拉伸区、对称区;薄板的穿甲破坏可分为四个不同的阶段,即隆起变形、碟形变形、弯曲变形、弹体贯穿阶段;不同初始速度下靶板出现四种典型的穿甲破坏模式,随着初始速度的增加依次为隆起—碟形变形、隆起—碟形变形—拉弯撕裂破坏、隆起—碟形变形—拉弯剪切破坏、隆起—拉弯剪切破坏。斜侵彻下靶板破口形状为椭圆形,随着初始速度的增加,破口长径不断减小,形状由椭圆形向卵形过渡。     

球头弹低速斜侵彻下薄板穿甲破坏机理研究

为探讨球头弹低速斜侵彻下靶板的破坏机理,通过系列弹道试验,对比分析了不同初始速度下弹体的变形,靶板的破坏模式,以及靶板的破口大小及形状;同时采用ANSYS/LS-DYNA对弹靶作用过程进行了数值模拟。结果表明：低速斜侵彻下靶板响应非完全对称,根据受力特征可将靶板划分为四个不同区域,即接触区,弯曲区,拉伸区和对称区;薄板的穿甲破坏可分为四个不同的阶段,即隆起变形,碟形变形,弯曲变形,弹体贯穿阶段;不同初始速度下靶板出现四种典型的穿甲破坏模式,随着初始速度的增加依次为隆起—碟形变形,隆起—碟形变形—拉弯撕裂破坏,隆起—碟形变形—拉弯剪切破坏,隆起—拉弯剪切破坏。斜侵彻下靶板破口形状为椭圆形,随着初始速度的增加,破口长径不断减小,形状由椭圆形向卵形过渡。     

治荒播绿唱大风——内蒙古军区着力构建北疆生态屏障纪实

在我国的版图上,内蒙古自治区地形犹如一匹飞奔的骏马,横跨"三北"。这里广袤的土地上曾经是风吹草地见牛羊的一派醉人美景。然而,自上世纪80年代以来,由于气候温室效应加剧、草原过度放牧、土地荒漠化扩大,远近闻名的内蒙古美丽大草原,生态环境日趋恶化,有的以慢慢褪绿为荒山,蔓延成沙丘,不仅制约了当地经济社会发展,而且威胁着     

八千里边防涌动爱民深情——内蒙古军区参加扶贫帮困10年纪实

扶贫!扶贫!扶贫!这是一场春雨,一场润物细无声的爱之甘霖!10年扶贫帮困路,是一段军民团结奋斗、鱼水欢歌、融合发展之路。10年扶贫帮困路,是一段不断总结经验、开拓创新、科学发展之路。10年来,内蒙古军区广大官兵和民兵预备役人员怀着对驻地人民真挚的感情,在广袤无垠的大地上,携手农牧民并肩战斗,发展特色产业、加大基础设施建设,在建设社会主义新农村新牧区的道路上留下了闪光足迹,在内蒙古自治区的扶贫史上写下了浓墨重彩的一笔。     

苦练内功 创新发展——天津市塘沽人武部党委贯彻落实科学发展观推进全面建设纪实之三

记者在塘沽人武部采访,一个强烈的感受是,这个人武部的干部职工不但忠诚使命,勤奋敬业,而且人人有独当一面的过硬本领。顾玉健部长介绍说,贯彻落实科学发展观,没有一支与之相适应的队伍是不行的。人武部只有13名现役干部、6名正式职工,既要完成基础设施建设,又要抓好民兵预备役工作;既要抓好人武部自身建设,又要抓好基层建设;既要协调好人武部与地方之间的关系,又要协调好地方与驻军之间的配合,人少事多的矛盾十分突出。在这种情况下,尤其需要苦练内功,提升能力,锻炼一支能独立作战、强势发展的干部职工队伍。为此,他们进行了不懈的努力。     

以人为本 和谐发展——天津市塘沽人武部党委贯彻落实科学发展观推进全面建设纪实之四

科学发展观的核心是以人为本,落实到军队,就是要把以人为本作为重要的建军治军理念。记者与塘沽人武部干部职工聊天,每个人都是一脸的幸福感,言谈话语间,发自肺腑充满了对部党委"一班人"的信赖和感激。大家说,部党委把人武部这个环境努力营造成温暖人的大家庭、锻造人的大熔炉、培养人的大学校、教育人的大课堂,树立以人为本的思想观念、强化同舟共济的情感意识、展现为人师表的领导风范、营造团结和谐的内部环境,我们只有努力工作,全身心投入,干出成就,才能对得起部党委     

指挥坦克指控系统仿真

根据主战坦克指控系统的使用情况,建立了一个指挥坦克仿真指控系统模型.对运行环境生成、指控网络接口、指挥决心推理、指挥语言编译等方面进行了建模、算法的研究,"高聚合,低耦合"地集成了多个功能子模块,为新型主战坦克的作战仿真研究提供了参考.     

高中生成就动机和一般自我效能感及其关系的研究

本文采用《一般自我效能感量表》(GSES)和《成就动机量表》(AMS)对253名高中生进行了测量,以探讨高中生成就动机与一般自我效能感之间的关系。其结果为:1.高中生成就动机性别差异与年级差异均不显著(P>0.05);2.高中生一般自我效能感的性别差异与年级差异也不显著(P>0.05)。