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11.
军事刑事审判级别管辖的划分根据不同于普通刑事审判级别管辖的划分根据,它是以被告人的职务等级作为划分依据的。那么,这种划分依据的根据是什么?有无理论上的合理性?这便是本文所要探讨的问题。  相似文献   
12.
改革开放30年来,军事法学研究团队逐渐壮大,研究领域不断深化,研究氛围渐趋活跃,取得了较为丰硕的研究成果,开创了军事法学研究的新局面。  相似文献   
13.
军内行政执法主体是指依法享有军内行政执法权的组织。但是,在理论上如何界定军内行政执法主体的范围?军内行政执法主体之间的相互关系如何界定?军内行政执法主体之间的职权在宏观上如何划分?这便是本文所要探讨的问题。  相似文献   
14.
何谓依法治军,很多权威的法学词典,包括我国第一部军事法学词典在内,均未能对此进行诠释,从发表或出版的有关军事法学文章或论著中使用依法治军的概念来看,人们在不同的场合往往赋予依法治军不同的含义。如果从形式逻辑有关定义的理论来看,就会发现人们界定依法治军概念的方法主要有两  相似文献   
15.
本文对教学方法从三个方面进行了理论探讨,认为教学方法具有工具价值和独立价值;教学方法有灌输式和启发式之分,启发式教学方法的精髓在于启发的运用;启发式教学方法具有统一性和多样性,在不同的学科有着不同的表现形式。  相似文献   
16.
公安现役本科院校基础课程的改革应当确立一定的目标,这种目标的确立应当以其特定的人才培养目标为依据,坚定不移地围绕基础与特色做文章,并逐步构建基础课程的教育平台。  相似文献   
17.
边检执勤执法风险评估是理论研究缺失下的制度实践,为避免出现“形式化”、“走过场”的弊病,亟须对其进行系统反思,并对风险评估制度的基本范畴、合理根基、合法来源、体系构成及目前实践中存在的问题以及改进的空间进行研究,在理论上构建并完善边检执勤执法风险评估制度,以进一步指导和完善边检机关风险评估工作实践。  相似文献   
18.
军事法学是一门起步较晚的年轻学科,正确界定军事法学的学科属性和分类,科学构建军事法学的研究方法,对于深入研究军事法学和确立军事法学自身的基本原理框架体系具有重大的理论价值。  相似文献   
19.
一、法学教学应以法律素质教育为目标 21世纪的竞争是科技的竞争,而科技的竞争归根到底是人才的竞争,这就需要通过教育培养大批合格人才以适应社会主义现代化建设的需要,迎接新世纪的挑战。因此我国《教育法》第一条指出,制定《教育  相似文献   
20.
一、理论与实践的不同回答 军人在犯罪后追诉之前或在追诉过程中死亡应否追究其刑事责任,传统的刑事法学理论和司法实践的回答是不尽一致的。根据刑法罪责自负原则,罪及个人,也就是说,刑事责任由实施了犯罪行为的人来承担,如果犯罪人死亡,则意味着无法追究其刑事责任,因为承担刑事责任的主体已经消  相似文献   
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