新疆高校地方思政课专题式教学模式的探索与实践——以“简明新疆地方史教程”为例

随着思想政治理论课教学改革的不断深入，高校的思政课程教学模式也在不断地改变以适应时代的发展。专题式教学可以科学合理地重构教学内容，灵活运用多种教学方法，更好地帮助学生树立积极的人生观、世界观、价值观，激发学生主体性、能动性、调动其学习的积极性。基于此，本文以“简明新疆地方史教程”为例开展专题式教学的探索与实践，以期推进思政课程质量的优化和提升。     

按照能打胜仗要求加强政治机关建设

习主席关于能打仗、打胜仗的要求,是对推进强军实践提出的重大要求,也为新形势下加强政治机关建设指明了方向。最近,我们就如何按照能打胜仗要求加强政治机关建设进行了专题调查分析,并着重剖析了与能打胜仗要求不相适应的突出问题,形成了一些初步的看法。     

加强医院科技干部教育管理的调查与思考

最近,我们采取专家座谈、民主测评、问卷调查、现场检查、个别交流等方式,对医疗单位科技干部教育管理的现状进行专题调研。总的感到科技干部队伍党性观念强、作用发挥好,但也存在一些问题、面临诸多考验,需要在“四个注重”上持续用力。     

北京警察学院滕健书记带队来院参观考察

12月3日,北京警察学院党委书记滕健、副院长王若阳等一行10人来院进行专题调研。学院崔芝昆政委、马金旗副院长,训练部董希琳部长等亲切会见了滕书记一行,并召开了座谈会。     

认真抓好“坚定信念 铸牢军魂”主题教育活动

军区政治部发出通知,要求民兵、预备役部队军区政治部日前发出通知,要求全区民兵、预备役部队认真贯彻落实总政治部《关于围绕深入学习贯彻党的十八大精神,在全军开展"坚定信念、铸牢军魂"主题教育活动的意见》(以下简称《意见》)和军区主题教育部署会议精神,认真抓好"坚定信念、铸牢军魂"主题教育活动。     

授课怎么样 战士说了算——河北某预备役高炮团尊重士兵主体地位搞活教育

5月8日,在河北某预备役高炮团组织开展的"坚定信念、铸牢军魂"主题教育授课比赛中,近百张授课质量评价卡让几名计分员忙个不停。他们一改过去"评委说了算"的做法,让所有预备役战士都当评判员,这是该团听取官兵意见,教育中尊重预备役士兵主体地位带来的新变化。在以往政治教育授课中,基层营连预备役官兵都是按规定被动接受教育,对授课质量好坏没有发言     

浅谈高中数学“分层次教学”的实施

一、“分层次教学”实施依据目前大多数高中,面对传统教学模式,有不少困难。首先,现行高中数学教材理论性强,运算能力要求高,课本习题及复习题量大,但学生基础普遍较差,对大部分学生来说“学不进去”,“学了也无用”,导致教与学陷入困境。其次,就普通高中目前的状况,若依《大纲》规定按部就班完成授课,根本无法保证使全部学生“一步到位”地通过会考,于是平时加课时、节假日补课,教学中“掐头去尾烧中段”,极力压缩知识的形成过程,以达到及早进行会考、高考复习之目的。“生吞活塞”,“枯燥无味”,使教与学陷入苦境。鉴于上述原因,本着普通…     

用忠诚铸就精神刀锋

在北京卫戍区某警卫师师史馆里,无论是白发苍苍的老者,还是面容青涩的列兵,在历史的震撼与激荡中,无不感受到这支部队用忠诚铸就的精神刀锋。"我是张思德传人,我一定继承先烈遗志,做新时期优秀的警卫战士,圆满完成党和人民交给的警卫任务……"在某警卫师师史馆古田会议专题展板前,该师副师长崔云刚正带着即将赴福建古田担负全军政治工作会议警卫任务的陈宇、魏鹏、黄文斌、刘雷雷四名官兵参观师史馆,重温光荣历史,庄严举     

围绕强军目标扎实开展工作

现在基层部队包括小散远单位绝大部分都连接了政工网,而且采用的是光纤连接,可以采取在基层单位架设高清摄像头及话筒的办法,对思想政治教育课采取全程录像,并上传至本单位政工网思想政治教育专栏。专栏可按照单位、月份、教育内容进行设置,采取一课结束后及时上传的办法,确保时间上的及时性。录像内容要把教育相关要素,包括授课人、授课时间、授课对象、授课地点、授课目的、参加教育人员数量等内容表现出来。     

在战斗力建设中有效发挥政法和纪检监察职能

全程跟进、实质介入。强化训练监督监察。一是进入训练全程。把监察工作融入训练阶段展开、阶段性训练转换、重大演训活动和“三实”作业全过程,重点查看党委议训是否有效落实、机关指导是否务实严谨、干部履职是否尽心尽力,努力做到训练进行到哪个阶段,监察工作就跟进到哪个阶段。二是进入总结讲评。每个阶段组织军事训练总结讲评,都要对训风演风考风进行专题分析、讲评、通报,认真研究解决存在的突出问题。